“天哪，这是什么东西？”
“我可从来没有看过这么难看的东西。”
同学们窃笑着纷纷摇头。
老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“你们谁见过有比这更糟糕的凳子吗？”
听了老师的话，教室里顿时发出一阵哄笑。
爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更糟糕的凳子。”教室里一下子静了下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的小凳子，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个小凳子。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。”
这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点了点头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。
我看完这个小故事，忽然若有所思：一个脑子迟钝、学习成绩从来没有得过2分、又不太爱说话的人，为什么会有如此坚韧的性格呢？从他一下子做了三个小板凳可以发现，他是不满意他的第一、第二个板凳的，在他不满意自己的小板凳的时候，他又再次投入制作。他一共制作了三个小板凳，最后的一个比前两个要好一些。而且我相信，如果不是时间关系，他还会一直做下去，直到做出自己满意的小板凳为止。在制作小板凳的过程中，爱因斯坦表现了他对自己的态度，那就是无论做任何事，他都要力求做好，完全释放自己的能量，不满足已有的成绩，让自己的潜能充分发挥，什么事都争取做到最好。
“若蓝，快叫你妹妹起床，我们到田里干活去。”我正沉浸于对爱因斯坦顽韧性格的感叹中时，妈妈在外面喊了起来。
我连忙推醒妹妹，让她赶快起床，好跟随着妈妈到田里干活去。
“妈妈，我们去干什么活啊？”我趁妹妹起床的当儿，问妈妈道。
“我们去锄禾吧！”妈妈说着，拿起一把锄头，就准备出门去。
我和妹妹手忙脚乱地拿起各自的锄头，赶紧跟随在妈妈的后面，向禾田里走去。
夏天的田野到处都是碧绿碧绿的，无论是路边的草，还是田里的禾苗，都泛着一种绿油油的光，我的视野被绿色所包围，心情也变得舒畅起来。
踩着夏天的翠绿我们一家三口有说有笑地来到了我们家的稻田里，禾苗虽然才播下不久，但是已经在春风的沐浴下成了长势喜人的农作物之一了，妈妈脱下鞋子，赤脚下田，开始锄起禾来。
