这边厢同学们在心急如焚的等待中盼望着节日活动的来临，那边厢老师却似要和我们作对一样，迟迟不来。当同学们看到老师手里拿着一大包糖果笑逐颜开地向课室走来时，同学们立时欢呼雀跃起来——活动的时刻到来了！
老师说：“同学们，今天是你们的节日，你们不要拘束，能够多尽情地玩耍就多尽情地玩耍，要多尽情地表演就多尽情地表演！同学们，你们就放开学习中的烦恼和排名吧，不要让它们占据了你的思绪，一年就这么一次，玩吧，跳吧，没有人会阻止你的！”接着，老师叫同学们把早就剪好的那些红纸悬吊在课室上方的木架子上，不一会儿，课室里就被那些红纸染成了红色，看着那些美丽的红纸高高地悬挂在课室上方，人想：如果这时有风吹来，我头顶上的这些红纸条在风中飞舞起来，那才美不胜收呢！再仔细地环视了一下我们课室，经这样简单的点缀之后，我们平时简陋的课室一下子变得亮丽起来。
我们就在这间经过同学们简单的装扮的课室里进行我们的活动。活动中有猜谜语、做数学难题、吹气球等节目。在活动中，有的同学如演员，在猜谜的表演中尽力地表演着，展示出他们演技精湛的风采，有的同学是观众，他们认真又醉心地观看着，时不时给表演的同学来一阵热烈的掌声，鼓励活动场上的演员，让他们都拥有更多的自信。
“六一儿童节”是欢欣鼓舞的节日。“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年......一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年，没有人知道为什么......盼望着假期盼望着明天，盼望着长大的童年，一天又一天一年又一年，盼望长大的童年。”；“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周还绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风......”这些耳熟能详的歌，让我对“六一儿童节”有一种无法言表的思忆情结......
“六一儿童节”的活动中，我最喜欢做数学难题了，虽然那时我的学习成绩不如现在这么拔尖，但是我还是在做数学难题中得到了不少的奖赏。每做对一题数学难题，老师就发两颗糖果——这是最容易的难题的奖品，再难一些的，如果做出来了，就可得到四颗糖果，以此类推。越难的越多，只要你能做出来。在一般情况下，我光做数学题就有不少的收获的。因为做数学题的人少，同学们大都喜欢猜谜语或吹气球，等到谜语都猜完了，气球也吹得差不多了时，还有一些更高难度的数学题等着我去思考，这时的同学们也有加入思考战团的，这样，活动就达到了高潮。一般情况下，最后做得出的那道数学题是最难做的，如果谁做对了，老师会毫不犹豫地把手里剩下的一大包糖果全部送给他（她）的。这时的那个人才是同学们心目中的英雄！
