如果想要走好路，就得有一双合适、平稳、牢固的鞋；如果想要学好某个学科，就一定不能对科任老师有成见。这是我今天领悟到的一条人生定律。
这种师生大吵的事在若蓝后来的学习生涯中发生过多起。在每一个老师的教学生涯中也几乎不可能不会品尝到这种和学生吵闹之后的无奈滋味。若蓝在以后的教学生涯中，就很注重培养和学生的感情。若蓝虽然不能说是一个优异非常的人类灵魂的工程师，但是从若蓝的每一届毕业学生都一批批的或远或近的回来看她就可以发现，若蓝是一个对学生负责、爱惜、和蔼的合格的老师，若蓝十年的教学生涯从来没有和一个学生吵闹过，若蓝可算是“几乎”中罕见的人之一了，这是若蓝心中觉得足以欣慰的事。若蓝在一丝不苟的对待学生和工作的同时也收获着或多或少的喜悦——她所教的班级成绩总是名列前茅，年年如此！教书十年，得了四年的优秀。——如果不是学校以人为本的和谐管理体制，也为了平和老师之间的关系，实行人人都有要在优秀中占一席之地的管理制度，若蓝坚信自己得的优秀称号会更多。关爱每一个学生，关爱身边的每一个人，就是关爱我们自己。这是若蓝在教学生涯中悟出的一条教学规律。这条屡试不爽的规律将如一盏明灯一样在若蓝就算偶尔迷失的时候也会一直指引着若蓝在以后的教学工作中奋勇当先努力前进！
1993年9月2日星期四晴
“我们今天这节体育课不上新内容，大家在暑假都干了两个月的活了，我们就轻松一下，来做做游戏，好不好？”体育老师一走近我们就兴致勃勃地说。
“好！”体育老师的话音一停，同学们都不约而同又兴奋的喊了起来。
“居然大家都同意，那么就不可以反悔。我们的游戏规则是这样的：同学们听清楚了，犯规的同学是要被罚的。从第一排开始报数，当报到个位数是3、6、9的同学，就得出来表演节目，唱歌或讲故事，或个人展示才艺，都可以。”
同学们一听到个位是3、6、9的就得出节目，立刻观看自己所站的位置是不是有被抓的可能，有的一发现就连忙想换掉正站着的位置，你推我搡的。
“大家不用争，现在站的位置不算数的，在我的口令没有喊出之前，大家站好来，我的口令一出，大家就开始行动。好了，现在开始听好，”体育老师清了清喉咙，“预备——从新排队！”老师的口令一出，同学们就像被捅的马蜂窝一样乱哄哄的，你推我我挤你，每个人都怕自己站的位置不好，但又不得不排队，一阵乱哄哄你方挤罢我登队之后，体育老师大喊一声：“停！”同学们就只好无奈的停止争夺，乖乖地站在原位，等待游戏的开始。
“第一排，报数！”老师发令了。
“一。”
“二。”
“三。”当小英喊出“三”的时候，才发现自己第一个就被抓了出来。
“这下你该来表演表演了吧？”体育老师笑容可掬的看着小英。
“不，不，不......”小英边说边往队列里面缩。
“是你就是你嘛，还想溜不成？”同学们说着，有的推有的拉，欲把小英弄出去表演，但小英死活不肯。
“小英同学不表演，同学们说该怎么样对付她？”体育老师有些阴险的说。
“让她在地上爬一下也可以！”有同学提议。
“要不就让她打一个跟斗！”
“作一个怪叫！”
......
同学们七嘴八舌的说。小英的脸一下子涨得通红，低着头站着，羞得不知如何办才好。
“快点，快点！”有调皮的男同学大声的催促着。
体育老师一边笑眯眯的看着小英，一边慢慢地踱了过来，说：“你不唱歌也可以，背一首唐诗，总该可以了吧？”
“对，背唐诗！背唐诗！”男同学又大声的叫喊起来。小英实在没有办法，只好怯生生的站了出来，小声的背起唐诗来：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬洲。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
