5、（ ）一般认识能力是特殊认识能力的基础，特殊认识能力又有助于一般认识能力的发展。
6、（ ）“发现法”要有一定的知识的经验储备，要求学生有相当的思考力，因而不太适用于低年级教学。
7、（ ）对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。
8、（ ）孔子把“教人做人”作为德育的根本任务。
9、（ ）用什么性质的思想品德教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。
10、（ ）“六段式”课堂结构模式是“注音识字，提前读写”的一个创新。
五、简答题（每题5分，共15分）
1、教育现代化的基本内容有哪些？
2、国内外教学组织形式改革的趋势。
3、简述思想品德教育的任务。
六、论述题（每题10分，共20分）
1、为什么教育有相对的独立性？表现有哪几个方面，并分别举例说明。
2、联系教学实际，谈谈如何实施自学一指导教学模式？
第十三套
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题１分，共２０分）
１（ ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
①夸美纽斯的《大教学论》
②洛克的《教育漫话》
③卢梭的《爱弥尔》
④赫尔巴特的《普通教育学》
２教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（ ）。
①生物性
②永恒性
③历史性
④阶级性
３普通教育学的研究对象主要是（ ）。
①幼儿教育
②中、小学教育
③高等教育
④职业技术教育
４广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动之中。
①家庭教育
②社会教育
③学校教育
④一切教育
５培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
①感知
②理解
③判断
④创造
６对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。
①宏观的
②间接的
③一般的
④特殊的
７（ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
①课堂教学
②复式教学
③开放教学
④电化教学
８教育过程主要矛盾的主要方面是（ ）。
①受教育者身心发展的现状
②受教育者身心发展的可能性
③教育要求
④教育影响
９社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（ ）。
①高等教育
②中等教育
③职业技术教育
④初等教育
１０教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（ ）。
①主体性、示范性和目的性
②主体性、目的性和社会性
③主体性、个体性和社会性
④主体性、示范性和主动性
１１在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（ ）。
①理论加实践
②理论与实践有机结合
③读书加劳动
④感性认识与理性认识统一
１２１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（ ）的责任交给地方。
①基础教育
②中学教育
③中等教育
④职业教育
１３备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
①课时计划、单元计划、学期计划
②学期计划、单元计划、课时计划
③单元计划、课时计划、学期计划
④学期计划、课时计划、单元计划
１４社会发展的需要和人自身具有的（ ）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
①生物性和社会性
②生物性和阶级性
③历史性和阶级性
④受教性和可教性
１５教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。
①参观法
②实验法
③演示法
④练习法
１６在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。
①统一要求与从实际出发相结合
②对学生严格要求与尊重信任相结合
③正面教育与纪律约束相结合
④发扬积极因素与克服消极因素相结合
１７教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（ ）。
①讲解
②讲读
③讲述
④讲演
１８（ ）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”
①《论语》
②《孟子》
③《学记》
④《大学》
１９李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（ ）入手对李小林进行教育。
①道德认识
②道德情感
③道德意志
④道德行为
２０夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
①循序渐进
②因材施教
③直观性
④巩固性
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题１分，共１０分）
１我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（ ）主要是德育内容。
①礼
②射
③御
④书
⑤乐
２我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有（ ）。
①田径
②游泳
③日光浴
④武术
⑤野营
３青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。
①发展的顺序性和阶段性
②发展的稳定性和可变性
③发展速度的不匀衡性
④发展的个别差异性
⑤发展的主动性和被动性
４总结性检查方式主要有（ ）。
①测验
②实践考试
③作业检查
④笔试
⑤口试
５我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时，要注意通过（ ）经常进行。
①多学科
②多途径
③多活动
④多层次
⑤多形式
６教学工作的基本环节有（ ）。
①备课
②组织教学
③上课
④学业成绩评定
⑤辅导答疑
７教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的（ ）等。
①教学目的
②教材体系
③教材范围
④学科设置
⑤教学进度
８学制的统一性是指各级各类学校应当（ ）。
①具有统一的教育目的
②具有统一的办学形式
③具有统一的具体培养目标
④作出统一的发展规划
⑤形成统一的教育体系
９理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（ ）。
①课外教育工作是课堂教学的延续和补充
②课外教育工作具有相对独立的地位
③课堂教学与课外教育工作可以互相取代
④课堂教学与课外教育工作可以互相补充
⑤课外教育工作与课堂教学相互促进
１０在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、中小学生守则教育课，这主要反映了（ ）的需要。
①社会对人才需求的规格和要求
②社会政治、经济制度的性质
③社会生产力和科学文化发展水平
④学生身心发展的特点和知识水平
⑤普及九年制义务教育的需要
三、填空题（每小题１分，共１０分）
１__________说：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”
２德育的实施，总要通过一定的组织形式。通过________进行德育是学校教育区别于校外教育机关的一个特点。
３人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的________和________这两个不可分割的方面。
４美育的特殊性质就在于通过___________来教育学生。
５智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和__________，发展学生___________的教育活动。
６根据学生的发展以认识教材为基础的规律，教学过程既是____________的过程，又是_______的过程。
７教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的师生关系。因此，良好的、协调一致的师生关系是有效地进行___________，完成___________的必要的条件。
８课的结构是指课的部分及各部分进行的____________和____________的分配。
９德育过程是把社会道德规范转化为学生个体的思想品德的过程。要完成这种转化，必须通过受教育者_____________运动，通过受教育者___________才能实现。
１０课外教育工作是指_________，引导学生参加的多种多样有目的、有计划、有组织的教育活动和教育工作。
四、解释题（每小题２分，共８分）
１教育学
２学校体育
３教学原则
４说服教育法
五、判断分析题（判断正误，将正确的打上勾，错误的打上叉，并简述理由。每小题３分，共１２分）
１教师上每一节课，都必须抓住五个环节——“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。(）
２各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来，成为形成学生思想品德的基础。（ ）
３讲授法就是灌输式，就是注入式。（ ）
４我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。（ ）
六、实例判断题（每小题２分，共１０分）
１、下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：
“他们就怕班主任。”“见了班主任就象见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
……
这些老师的议论和做法，说明他们违背了__________原则
２、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用__________的方法
３、一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真的早早来到学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。”这位中师生的作法符合____________原则的要求。
４、有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。”……
这位班主任在工作中采用的是__________法
５、有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。
这位教师运用了教学的____________原则
七、简答题（每小题５分，共１０分）
１我国中小学学科设置和安排的基本原则有哪些？
２我国中小学德育的基本任务是什么？
八、论述题（每小题１０分，共２０分）
１试论学生的发展以认知教材为基础的规律及其对教学工作的要求。
２根据教育与社会关系的原理论证“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。
《教育学原理》试卷 （第十四套）
一、填空题（将答案填入“答卷”纸上相应题号的空格中。每小题1分，共20分）
1．教育学的科学发展阶段是指_________的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路，使教育学发展到了一个新的阶段。
2．在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的_________起源论。
3．我国教育尚不发达，主要表现在四个方面，即_________、基础教育尚未普及、经费不足和师资问题。
4．社会因素对人的发展起着_________的作用。
5．培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的_________。
6．学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、_________以及它们之间的纵向和横向的联系。
7．我国教育内容由_________构成。
8．_________是学校的中心工作。
9．体育的根本任务是_________。
10．关于教学的任务，_________教育派主张教学主要是发展学生的智力。
11．课外教育工作的基本内容包括社会公益劳动、生产劳动、体育活动、_________、艺术造型和文学影剧欣赏活动。
12．教育行政管理具有_________、组织、指挥、控制的职能。
13．学校评价的内容包括多方面，但其核心对象是_________。
14．思想品德课是进行思想品德教育的_________途径。
15．学校管理的基本要素包括人、财、物、_________和信息。
16．奖励的具体形式包括赞许、表扬和_________。
17．学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和_________。
18．思想品德形成过程是长期、反复、_________的过程。
19．尽管教育目的受生产力发展水平的制约，但是，直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的_________。
20．教师是人类文化科学知识的_________。
二、是非题（判断下列命题，在“答卷”纸上相应题号的括号中，对的打“勾”；错的打“叉”。每小题1分，共10分）
1．教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。
2．学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。
3．现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。
4．备课就是钻研教材写教案。
5．开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。
6．新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学生道德思维和判断能力。
7．教学具有教育性。
8．思想品德教育过程即思想品德形成过程。
9．发展智力和掌握知识有联系，但不同步。
10．教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动，即表明他已形成相应的道德品质。
三、单项选择题（在下列各小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的括号中。每小题1分。共10分）
1.《普通教育学》的作者是
A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克
2．青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教
A．顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不均衡性
3．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指
A．德、智、体、美、劳全面发展 B．劳动能力的全面发展
C．有社会主义觉悟有文化的劳动者 D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
4．我国当前教育最薄弱的环节是
A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育
5．学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的
A．教学计划 B．教学大纲 C．教学内容 D．教科书
6．通常认为智力的核心是
A．观察能力 B．记忆能力 C．想象能力 D．思维能力
7．在多种的教学组织形式中，（ ）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用
A．小组教学 B．道尔顿制 C．个别教学 D．课堂教学
8．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的
A．阶级性 B．历史性 C．社会性 D．民主性
9．“儿童中心主义”教育理论，违背了
A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．传授知识和发展智力相统一的规律
C．知识教学与思想教育相统一的规律 D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
10．提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A．凯洛夫 B．赞科夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基
四、多项选择题（在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号均填入“答卷”纸上相应题号的括号中。正确答案错选、多选或少选均不得分。每小题2分，共10分）
1．教学辅助形式有
A．复习课 B．小组教学 C．个别教学 D．练习课 E．现场教学
2．课外、校外教育活动的特点是
A．自愿性 B．独立性 C．超前性 D．广泛性 E．随意性
3．学校管理的基本原理包括
A．最优化原理 B．民主性原理 C．双向性原理 D．反馈性原理 E．整体性原理
4．思想品德教育过程即
A．德育过程 B．培养受教育者道德品质的过程
C．受教育者思想品德形成和发展的过程 D．受教育者思想内部变化过程
E．思想教育、政治教育与道德品质教育的过程
5．教育是一种社会现象指的是
A．教育与人的发展成长相关，是人类自身发展成长所必须
B．教育与社会的发展相联系，是起源于人类社会的生产与生活实践
C．教育与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴
D．教育是一种社会活动，是人类所特有的一种社会现象
E．教育是社会不可缺少的组成要素
五、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分）
1．生物因素是人的发展的物质前提。
2．人的全面发展是指人的平均发展
3．尊师爱生是社会主义新型师生关系的基本特点之一。
4．教学是实现教育目的的基本途径。
5．“谈话法”就是教师提问，学生回答。
6．课外辅导是因材施教的重要措施之一。
六、论述题（本题10分。答案限400字以内）
试论学生是教的客体，又是学的主体。
七、实例分析（本题10分。答案限600字以内）
“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作的经验时特别强调两点。第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一齐进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则作分析。
《教育学原理》试卷 （第十五套）
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度
8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年
9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制
10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育
C.开展网络教育 D.高等学校扩招
11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动
C.学生学的活动 D.课堂活动
12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
A.是同时的 B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚
13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
14.小学阶段是发展学生个性( )。
A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期
15.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表
16.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A.赫尔巴特 B.瓦?根舍因 C.怀特海 D.克伯屈
17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定
18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。
A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点
20.结构主义课程理论的代表是( )。
A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域
D.动作技能 E.安全领域
2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权
C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础
E.课程改革由受教育者完成
3.我国学校教育层次包括( )。
A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育
D.高等教育 E.学历教育
4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )。
A.四书 B.文法 C.修辞
D.辩证法 E.论语
5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。
A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育
D.学校教育 E.社区教育
6.反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。
A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支
7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。
A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主
D.以短期为主 E.以国外学习为主
8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。
A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则
D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则
9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。
A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养
E.重视个别差异
10.下列课程属于综合课程的有( )
A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程
D.活动课程 E.广域课程
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.教育
2.教育方针
3.德育
4.课外活动
5.教育科学
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?
2.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?
3.请说明教育目的同培养目标的关系。
4.简述学校教育产生的条件是什么?
五、论述题(每小题13分，共26分)
1.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
2.如何理解教育的经济功能?
教育学试题参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1.C 2.B 3.C 4.D 5.A
6.B 7.C 8.B 9.D 10.A
11.A 12.C 13.C 14.B 15.B
16.B 17.C 18.B 19.B 20.C
二、多项选择题(每小题1分，共10分)
1.ACD 2.AC 3.ABCD 4.BCD 5.ADE
6.BCDE 7.ABD 8.ACDE 9.BCDE 10.ABE
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.解释之一：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
2.教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。
3.德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
4.课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
5.教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.(1)科技进步是现代教育发展的根本原因；
(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容；
(3)科学技术改变了教育技术。
2.(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；
(2)教学是实现教育目的的基本途径；
(3)教学为主是由教学自身特点决定的；
(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。
3.首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；
其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。
4.(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；
(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
五、论述题(每小题13分，共26分)
1.教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：
(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；
(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；
(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。
加强教师职业道德的具体内容是
(1)对事业无私奉献；
(2)对学生，真诚热爱；
(3)对同志，团结协作；
(4)对自己严格要求，以身作则
2.(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；
(2)教育是提高经济效益的重要前提；
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：
(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
《教育学原理》试卷 （第十六套）
一. 名词解释（每题4分，共16分）
1．教育规律
2．技能
3．课程
4．学校管理
二. 填空题（每空1分，共10分）
1．关于教育的产生主要有三种学说，他们分别是：__________起源说、心理起源说、__________起源说。
2．影响人的身心发展的主要因素有：_______、________和________。
3．一般的教学大纲包括__________和__________两部分。
4．教学原则是根据一定的________________、_______________而制订的，是教学中必须遵循的__________________。
三、单项选择题（每小题2分，共10分，每小题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。）
1．学校教育始于__________。
A．原始社会 B．奴隶社会
C．封建社会 D．资本主义社会
2．教学过程的基本矛盾是__________。
1. 1. 学生与所学知识，发展能力之间的矛盾
B．教师与学生之间的矛盾
C．教师与教材之间的矛盾
3．学校课程改革中主要是改革__________。
A．课程设计 B．课程制订
C．教材编制 D．课程设置
4．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是__________。
A．各门文化课 B．思想品德课
C．课外活动 D．少先队工作
5．体育是进行其它各育的__________。
A．必要条件 B．物质基础
C．重要保证 D．重要手段
四、判断题（每小题2分，共10分）
