一、选择题
1、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )
A.学习动机 B.认知内驱力
C.自我提高内驱力 D.附属内驱力
2一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机激励最大的是( )
A.努力程度 B.运气好坏
C.能力高低 D.任务难度
3将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于 ( )
A.能力 B.努力 C.任务难度 D. 运气
二、填空题
1动机具有 、 和 功能。学习动机的两个基本成分是 和 。
2 凡是个体产生积极行为并趋向某一目标的刺激物称为 。
3成就动机的代表人物阿特金森把个体的成就动机分为 和 。
4班杜位的自我效能感理论认为， 因素应是强化，他把行为结果的强化分为 、 、 三种。
三、简答与论述
1、怎样创设问题情境才能有效地激发学生的学习动机? (结合P66要点)
2、简述奥苏伯尔的三种成就动机理论，并说明对教学的启示。
3、简述学习强化理论的优越性和局限性。(结合P59要点)
4、简述维纳成就归因理论模型。
5、结合实例评析影响自我效能感的主要因素。(结合P63要点)
6、什么是叶克斯和多德森定律？应如何在教学中加以利用？(结合P67要点)
