一、选择题
1、把解决问题的所有可能方案都列举出来，逐一尝试，此种提出假设的方式称为（ ）
A、算法式 B、启发式 C、直接式 D、见解式
2、“形成问题的表征”在问题解决过程的（ ）
A、发现问题阶段 B、理解问题阶段
C、提出假设阶段 D、检验假设阶段
3、目前较公认的是以（ ）的基本特征来代表创造性。
A、发散思维 B、聚合思维 C、形离思维 D、抽象思维
4、尽可能多地列出利用红色可以做什么，办什么事，这是训练发散思维方法中的（ ）
A、用途扩散 B、结构扩散 C、方法扩散 D、形态扩散
二、填空题
1、任何问题有三个基本成分______、______、______，常分为两类______、______；与问题分类相对应，问题解决也有两种类型______、______。
2、问题解决是指个人应用______，从问题的______到达______的过程，有三个基本特点_____、_____、_____。
3、问题解决过程有_____、_____、_____、_____四个阶段 。
4、个体对一个问题所达到的全部认识状态是________。
5、检验假设的方法有两种________、________。
6、创造性是指个体产生______、______的产品的能力或特性，创造有______和______之分。
三、简答题
1、结合教学实际阐述影响问题解决的因素。
2、简述在教学中如何提高学生问题解决的能力。
3、简述影响创造性的因素。
4、简述智商与创造性的关系。
5、简述如何培养创造性？
6、如何从个性入手培养学生的创造性？
四、论述题
1、教师在教学中如何创设有利于创造性产生的适宜环境？并举例说明。
