路，但“巧媳妇难做无米之炊”，如果没有平时良好的知识积累，再
好的解题思路也是没有用的。
说到学习的方法，很多学习成绩非常优秀的学生也有着这样的困
惑：“有效的学习方法是什么？我好像知道一点点，但是不知道怎么
说。就算说出来，别人也很难理解。”2001年的时候，我和2000年的
安徽文科状元一块到浙江乐清演讲。2000年高考还是全国统一命题，
这个文科状元不仅是安徽省第一，到了北大跟其它省的文科状元一比
总分，还是第一。作为一个文科生，居然还拿过物理竞赛全国一等
奖，招牌大得吓死人。他走上讲台，侃侃而谈了一个半小时，下边越
听越迷糊，最后基本上是被嘘下去的。他自己也很沮丧，下来后向我
抱怨说：“我读高中的时候就是这样学习的，大家怎么都不明白呢？
”
为什么会这样呢？为什么很多善于学习的人自己也说不清楚怎样
提高学习成绩呢？
这是因为，真正有效的学习模式实际上分为两个层次：
第一个层次是“术”的层次，也就是具体的学习方法和解题技
巧，比如如何记笔记、如何对待错题，做英语阅读理解的时候应该如
何把握文章的核心句子，如何根据题目到文章中找答案等；
第二个层次，则是“道”的层面，也就是学习和解题的基本规律
是什么，这才是我们学习中最核心的东西。一切好的学习技巧和方
法，都必须符合学习的基本规律。
优秀的学生，都是高效的学习者，他们向别人介绍学习方法，一
般都是说一些自己平时是如何学习的，仍然停留在“术”的层面。具
体的方法和技巧非常多，也不一定适合所有的人。
别人听了，因为不明白其中的“道”，往往只能一知半解，拿来
也不知道怎么用。就好像现在的流行歌曲，不管你识不识谱、
懂不懂发声，买张CD或者下载个MP3来多听几遍，跟着歌星们哼
两句，也能到KTV里面去吼两嗓子。但除了极少数悟性极高的人以
外，靠这种模式是没办法真正把歌唱好的。
所以说，要想精通学习的“术”，必须先明白学习的“道”。
在前文，我们已经知道了大脑运转的基本模式。现在，我们还需
要知道，学习的基本规律，也就是学习的“道”到底是什么？
我们先从“简单学习”开始了解。
我们来设想这样一个画面：在一百多万年前的原始社会，一个原
始人小孩要学习钻木取火，他该怎么办呢？
首先，他要去找他爸爸，说：“爸爸，我想学习钻木取火。”爸
爸听了会很高兴，摸着他的头说：“好，真是一个爱学习的乖孩子，
将来一定有出息，没准能当个副酋长什么的。”于是，爸爸就找来一
根木头，一个条形的石块，把木头放在地上，双手不停地搓着石头，
在木头上钻，看见冒烟了，就一边继续钻一边拿嘴去吹，最后把火苗
吹了出来。孩子托着下巴在旁边聚精会神的看着，爸爸演示完之后
问：“看明白了吗？”孩子说：“明白了。”——这是一个理解的过
程。
爸爸又问：“记住了吗？”孩子点点头说：“记住了。”——这
是一个记忆的过程。
爸爸说：“好，你来试一试。”于是孩子从爸爸手里接过木头和
石块，认真地钻起来——这是一个练习的过程。
通过不断的练习，当孩子能够熟练地从木头上钻出火来的时候，
他对于“钻木取火”这个知识，算是掌握了。
我们任何一个人，学习任何一门知识，总是从一个一个的知识点
开始。学习单一的知识点的方法，几百万年过去，咱们还是跟原始人
没有什么区别，也得按照“理解、记忆、练习”的过程来学习。
比如我们学习物理，翻开八年级物理的课本，可以在上面看到一
个非常简单的公式：
P＝U×I
当你第一眼看到这个公式的时候，你会想什么？
显然，你会想：这个公式是什么意思啊？也就是说，当人看到一
个新东西的时候，第一本能就是寻求理解——这是什么？
理解完了之后，我们已经知道，这个公式中的P代表的是电功
率，U是电压，I是电流，它的意思就是电功率等于电压乘以电流。接
下来要做什么呢？
还需要把这个公式背下来。因为只有把它记住了，才能加深对它
的理解，也只有把它记住了，才能更好的应用。这是一个“记忆”的
过程。
经过了理解和记忆之后，我们还需要带入一些具体的数值，通过
做一些题目来加深对它的理解和记忆。比如“已知一个电灯泡的电功
率是22W，电压是220V，问它的电流是多少A？”我们把电功率和电压
代入公式，用电功率P除以电压U，就可以把电流算出来：
I=P/U=22W/220V＝0.1A
这个“理解、记忆、练习”的过程，是我们学习单一知识点的基
本过程，也就是一个“简单学习”的过程。
“简单学习”确实很简单，可以说人人都会、古今通用。但你千
万不要小看它，你看几百万年都过去了，从钻木取火到现在，人们想
掌握某个单一的知识点，还是必须通过理解、记忆、练习的简单学习
来实现。
看到这里，也许有很多想立刻明白学习诀窍的同学会在心里骂
我：绕了一大圈，从原始社会扯到现在，说的原来是人人都会的东
西，不是浪费表情吗？
如果你有这样的想法，那么恭喜你，这说明你是一个做事情非常
讲究效率的人。不过人人都会做，并不意味着人人都能做好，就好比
说人人都认识“哆来咪发索拉西”，但要把这些音阶融汇贯通谱写出
一首好听的歌来，就没有几个人能做到。对于“P=U×I”这样的简单
知识点，只要智力正常，通过简单的理解、记忆、练习，谁都能够掌
握。如果学习仅仅是这样，那也就不需要什么中考高考，也不会有什
么高分低分的差别了。
那么，问题出在哪里呢？
找到学习的基本规律之系统学习
“哆来咪发索拉西”好认，连我这种五音不全的人都会哼哼，真
正考水平的地方，在于把它们组织起来，构成韵律，编出好歌。
一个一个的简单知识点好学，“已知一个电灯泡的电功率是22W
，电压是220V，问它的电流是多少？”这种题谁都会做。但是，把很
多知识点连起来一考，很多人就立马犯晕。学习的时候，学了后面忘
了前面；考试的时候，记得这个记不得那个。
