最后，你要按照本书第一章讲的“大脑运转的正确模式”，理清
思路，最终实现解题。
还是很简单是不是？这一次没有疑问了，高分其实就这么简单！
只需要三步，我们就可以从对某一门知识一无所知，最后成为解题高
手。如果连物理竞赛的全国复试题都难不住你，中考高考岂不是全都
成了小儿科？
这样一种模式，不仅是用来解决这样一道题目。实际上，如果我
们通过简单学习和系统学习，最终在自己脑海里形成了各个学科的完
整的知识体系图，把所有的知识点都联系起来之后，以前的各种难题
就不再是难题了。为什么呢？
因为我们考试中所谓的“难题”，无非难在两个方面：
第一是考的知识点“多”，前面的例题考察了两个知识点，再难
一点的题目也就是考你五个、八个知识点。
第二是知识点之间的跨度“大”，知识点之间的联系比较复杂。
比如前面的例题考的知识点都是在电学的范围内，那么再难一点的题
目的不同知识点就可能跨越电学和力学两个大的类别，甚至把电学、
力学、光学的内容都串起来考。
但是，不论知识点再多，对中高考的出题专家来讲，他都不可能
跑出我们课本上的知识范围，考你一个相对论的题目。所以说，再多
的知识点也一定可以包含在这样一张完整的体系图之内。只要知识点
在这个体系图范围内，那么通过这张图我们就一定能把它们联系起
来。所以当你脑海里有了这么一张图之后，难题也就可以迎刃而解
了。
脑子里边有了这张图，又能够按照正确的思维模式理清思路，就
能够在两分钟之内想出来这两个知识点，实现解题。别忘了，你的大
脑是按照每秒钟30万公里的速度运转的，两分钟想出两个知识点简直
就像用原子弹炸掉一棵树那么容易。
但是，如果没有这张图，没有清楚的思路，解题的时候走错了方
向，那么不要说两分钟，两个小时，甚至两天也未必能把题目做对。
我们不应该因为解题困难而抱怨自己脑子天生太笨——本来你要炸的
树在夏威夷，你却把原子弹扔到了北冰洋，怎么能抱怨原子弹威力太
小了呢？
三步成为学习高手
首先，我们归纳一下前面总结的从一无所知到解题能手的三个步
骤：
简单学习（掌握知识点）→系统学习（建立体系）→理清思路（
解题）
我们总结这三步的过程，都是用理科的题目来举例，现在我们换
个角度，用文科的学习来看一看这三个步骤的效果。
学文科的道理其实和理科一样。我自己在高中就是学文科的，这
三步在文科中同样管用。比如说政治里面的哲学原理，很多人觉得枯
燥无味，记忆起来也很痛苦，如果把中学的所有政治知识加起来，简
直就是天量的记忆负担，简直无法克服。还有历史地理，似乎都是一
些纯粹的死记硬背的功夫。以至于有人说：理科主要靠理解，文科基
本靠背，说得我们这些文科生好像都成了只会死背书的呆子。实际并
不是这样。我到各地讲课的时候，常常给同学们举例说：
“高中哲学其实东西很少，讲了半天只讲了一句话，你真把这一
句话搞清楚了，学习起来就简单得很：世界是物质的，物质是运动
的，运动是有规律的，规律是可以认识和掌握的，只要我们认识和掌
握了规律，就可以利用规律来改造世界了！”
……现在，不论你是几年级，或者是教师或家长，都请把自己假
设成为刚刚进入高中的学生，对哲学一无所知，从0开始学习，最终
要在高考场上实现解题，拿下高分，需要哪几个步骤呢？
第一步，是简单学习。我们要通过简单的理解、记忆、练习把各
个知识点学一遍；
第二步，系统学习。通过归纳、总结、整理，把众多知识点联系
起来，在我们大脑里面建立了这样一幅完整的体系图：
这幅图反映了辩证唯物论的全貌，我们在回忆这些知识点的时候
就变得思路很清楚了：
第一层次：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规
律是可以认识和掌握的，只要我们认识和掌握了规律，就可以利用规
律来改造世界；
第二层次：世界是物质的，分为两部分：世界为什么是物质的，
物质和意识的关系；
第三层次：世界为什么是物质的？从三个方面论证：自然界是物
质的，人类社会是物质的，人的意识也是物质的。
然后，我们再来梳理“物质是运动的”这个二级关键词下面的层
次和知识点。
……
如此反复，我们甚至可以轻松地做到闭着眼睛就把整个辩证唯物
论完整地复述一遍，要知道，这可是厚厚的一大本书的内容。如果没
有系统的梳理，要把这么多知识点一个一个硬生生地背下来，谈何容
易！
