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《教学论》
作者：田慧生/李如密【完结】
序 言
张承先
《中国当代教育理论丛书》即将由河北教育出版社付梓出版，我觉得很 值得庆贺，因为迄今为止 10 部教育理论方面的学术著作，作为一套丛书出版 在国内还属罕见。在此，我仅就进一步深化教育改革、加强教育科学理论研 究问题说几句话。
《中国教育改革和发展纲要》中规定要“加强教育改革和发展的理论研 究和试验。各级政府和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作 摆到十分重要的地位”。《中华人民共和国教育法》规定：“国家支持、鼓 励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。”自 改革开放以来，特别是近些年，在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理 论和党的基本路线的指导下，我国的教育改革和理论研究不断深入，教育事 业取得举世瞩目的成就。
目前我国的教育正处于转折性的改革时期。改革的根本宗旨是全面贯彻 党的教育方针，从根本上提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神 文明的建设。就中小学教育而言，改革的关键是转变教育思想，要面向学生， 由“应试教育”转向“素质教育”，减轻不合理的过重的课业负担，使学生 得以生动、活泼、主动、健康地全面发展。
江泽民同志提出适应经济体制和经济增长方式的具有全局意义的“两个根本性转变”，我以为教育也面临着“两个重大转变”，要全面适应社会主 义现代化建设的需要，提高教育的质量与效益，这就涉及到一些深层次改革 问题，比如要进一步加强教育改革和发展的理论研究与实验等等。
这套丛书包括《教育哲学对话》、《教育投入与产出研究》、《教育社会学》、《教育心理学》、《教育管理学》、《课程变革概论》、《教学论》、《教育评价概论》、《新中国教育历程》、《教育改革发展论》等 10 部著作， 涵盖了教育科学的一些重要的基本学科。丛书的作者大多是全国著名的专 家、教授，也有在各自的学科领域取得重要成就的中青年学者。这套丛书的 出版对于加强学术交流，全面开展教学改革，会起到很好的促进作用。我相 信，经过广大教育理论工作者的奋发努力和深入探究，今后会有更多更好的 教育理论著作问世。
1996 年 11 月
出版前言
多年来，许多出版社相继出版了大量的教育类图书，但是各级新华书店 的教育图书专柜里摆着的大多是同步训练、单元检测、升学指导等教辅读物， 偶尔会见到一些教育家传记、教育大事典之类的书籍，但是，具有中国特色 的社会主义教育理论著作却很难寻觅。
为此，我社经过向教育科学研究工作者广泛的调查研究，得到著名教育 家顾明远和著名教育理论专家、学者白月桥、汪永铨、郭永福、鲁洁、游铭 钧、滕纯（以姓氏笔画为序）的亲自指导，商议策划了《中国当代教育理论 丛书》。这套丛书包括《教育哲学对话》、《教育投入与产出研究》、《教 育心理学》、《教育管理学》、《课程变革概论》、《教学论》、《教育评 价概论》、《新中国教育历程》、《教育改革发展论》等 10 部著作，涵盖了 教育科学的一些基本学科。这套丛书的作者均是对有关课题进行过长期深入 研究，并积累了丰富实践经验的专家。每部著作都比较系统地阐明了本学科 的基本内容和集中了作者近年来在这一领域的最新成果，汇集了国内外相关 的最新统计资料，表达了作者对现实教育的忧思、对未来教育的憧憬、对跨 世纪改革的呼唤。
中国教育学会会长、著名的教育家张承先先生，得知这套丛书的编辑和出版，欣然命笔为该书作序，使此书增色不少。我们深信，这套丛书的问世， 会成为教育科学园的瑰宝，为发展教育、提高国力作出应有的贡献。
河北教育出版社
1996 年 6 月
