答：是的，完全说中要害，但也有些高手和我有类似的感受。这些高手历经千山万水，有时会感概一身的绝技未必造福人群，而我是没能力进江湖争霸，只会在旁边讲风凉话。投入-产出分析的开创者Leontief（见19章），1973年得诺贝尔奖后，也觉得过度使用数学，其实未必那么有生产性。
这些以数理分析得奖的优秀学者，认为过度数学化的缺点是：(1)过度注重内在逻辑的严谨，较不关怀具体的现实。(2)太依靠工具而非个人的见解，就好像医师太依靠仪器检验，较缺乏个人的综合判断，换句话说是工具主义至上论。(3)数理工具就像医疗仪器，检验不出来的就以为不重要。但精神上的疾病，例如焦虑症与身心失调症，如何用仪器检验？这些病难道不重要、不困扰吗？有经验的人为判断，比只靠卫星定位系统开车重要多了。
问：我现在才大三，还在蒙胧看雾。你一下子讲这么多学派与人物，还说数学不能解决真正问题，都把我弄胡涂了。每次听你讲之后就更无所适从，我现在才明白，什么叫做妖言惑众：说一堆好像见闻广博、合情合理的话，反而更让人迷惑。难怪皇帝要斩除这种人。我想问一件切身的事：如果我想在经济学界走研究路线，从思想史流派变迁的角度来看，选哪个专业领域较有用？
答：学术工作是「事后的诠释」，凯恩斯是在1929年大恐慌之后，才构思出新的《一般理论》（1936）。经济学者不是算命师，不可能告诉你明年景气如何。有些人在报上预测明年GNP的成长，你只要拿翌年的真正成长率来对比，就明白该杀头的预测者还真不少。有人在报纸写专栏，说国际油价会飙到200美元，结果逆向大跌，他也脸不红气不喘。媒体会选出年度十大离谱预测，笑话还真多。我听知名的电子业领导人说，他最多能猜测半年内的状况，半年以后的事对他来说是哲学问题。其实这些经济预测者也不确定，半年以后自己是否安然无恙。
回到你的切身问题来。我只能诚实诚恳地说：我不知道，知道才怪。就像在电视上解说股票行情的「老师」，如果他真的知道哪档股票铁赚，为什么不自己全力买进，还要和公众分享内线消息？同样的道理，如果我知道选哪个专业领域日后必红，为什么我自己不去做，还要和公众分享，徒然招惹更多的竞争者？我的良心建议是：倾听你内心的声音，行行出状元。Hayek、Coase、North这些人完全不会数学，也可以得诺贝尔奖。我觉得这个奖还是让瑞典人主持比较放心，如果让美国人或华人颁奖，大概会全部颁给数理和计量领域。
新古典学派是现在的主流，但到了你子孙时就未必了。你考大学时如果硬要进最热门火红的学科，和一大票人竞争得面红耳赤，倒不如找个适才适性的角落，让自己的特点充分发挥。丐帮也会出现帮主，电子业也有人失业跳楼。机关算尽太聪明，最后才明白人算不如天算。在知识的领域里保持心胸开放，欣赏百花齐放、百家争鸣，万物静观皆自得。
* * *
感谢各位捧场，听我东拉西扯嘻笑怒骂，讲一堆偏见和八卦。经济思想史不会让你更富裕，也不会把你变得更聪明，但这本书可以帮你减少无知。如果你觉得这本导读还算有趣，那就要进一步研读附录6介绍的教科书。这本《趣味》的性质，就像是《儒林外史》，而不是《近三百年学术史》；就像是《三国演义》，而不是《三国志》；就像是《西游记》，而不是《大唐西域记》。
我的三项原则或许对你也有用。(1)人多的地方不要去（避免过度竞争）；(2)不比别人强就和人家不一样（产品差异化），行行出状元；(3)倾听内心深层的声音，也听别人的意见，但做自己的决定。中年之后我深切感受到三件事：(1)人生很长；(2)变化很大；(3)想不到的事，比想得到的事更重要。如果你认为历史对你没有意义，那等于是确信「想不到的事」对你不重要，不要太铁齿。附送我的人生三愿。(1)日常篇：吃得下饭（and拉得出来）、睡得着觉（and醒得过来）、笑得出来（and…）。(2)社会篇：钱多事少离家近、睡觉睡到自然醒、位高权重责任轻、领钱领到手抽筋。(3)境界篇：顺心如意、无疾而终、永不轮回。
附录说明
这7项附录的前2篇，是我自己的作品，第3至5篇是翻译，第6篇是介绍进一步阅读的相关文献，第7篇介绍1969-2010年间的诺贝尔经济学奖。
第1至3篇，是介绍经济思想史学界的高手马克˙布劳格，这3篇文章充份说明，为什么他是我至今不变的偶像。第4篇是布劳格的代表作之一，只要看此文的标题，就可以体会他的风格与犀利度。我认为他是战后受教育的经济思想史学者中，难以超越的巨大障碍。
第5篇也是译文，介绍一个耳熟能详的名词：「看不见的手」。这是个好例子，说明思想史的复杂度与变化多端。这也是个不好的例子，让我们明白什么叫做钻牛角尖。第6篇的文献介绍，是我25年来的阅读经验。你只要进入图书馆或上网查询，必然会发现更丰富的面向，我只是提供一个起始点，方便同好者向上攀登。第7篇是历届诺贝尔经济学奖的名单与官方网址，请上网观赏丰富的内容与演讲影片。
附录1
经济思想史的要角：马克˙布劳格
1927年Mark Blaug生于荷兰海牙的犹太家庭，父亲在1930年代是橡胶雨衣的制造商，事业相当成功。1940年德军入侵荷兰，被迫放弃家业全家迁往英国，两年后移民到纽约。1944年他17岁时，就读纽约市著名的Peter Stuyvesant高中，之后进入纽约市立大学的Queens College读经济学，1950年毕业。他的硕士（1952）和博士学位（1955）在哥伦比亚大学完成，论文是研究理嘉图（David Ricardo, 1772-1823）的经济学。这项研究三年后在耶鲁大学出版：Ricardian Economics: a Historical Study, 1958。他的指导教授是George Stigler（1911-91，1982年诺贝尔奖），对产业经济学与思想史有重要贡献。
Mark Blaug，1927-
他因曾经加入共产党，成为麦加锡（McCarthy）议员调查案的对象，好只回到英国，住在大英博物馆附近专心写博士论文。1954年回美国时，很庆幸麦加锡已经下台了。取得博士学位的前一年夏季，布劳格就在耶鲁大学经济系担任助理教授。
为什么耶鲁要聘尚未拿到学位，论文是研究理嘉图的年轻人？因为那时在耶鲁教经济思想史的人是William Fellner（1905-83），曾任美国经济学会长（1969），他因另有要事，想找人来接这门课。也就是说，1954年布劳格27岁尚未取得学位时，就在教博硕士班的经济思想史课程。那时每年约有20到30位精挑细选的研究生来上这门课，师生的年龄差距很小。这对布劳格构成很大的压力，为了应付课程，他在几年内写了几千页笔记，「做了过度的准备」。
William Fellner，1905-83
1990年3月，透过国科会「邀请讲席」的资助，我邀他来台一星期，在清华、台大、中研院、中华经济研究院讲了四场。听众尚称踊跃，没想到他在台湾的经济学界还有点名气。蒋硕杰那时主持中华经济研究院，在福华饭店开设两大桌晏请他。我从接机到送机，以及在各机构之间往返的一星期中，有充分的机会请教他诸多问题。其中也问到，当时是怎么写出那本经济思想史的名著《经济理论的回顾》（Economic Theory in Retrospect，1962初版）。
他说Richard Irwin 出版社的人来拜访他，看到书桌上成堆的稿子，就问他那是什么？没谈多久，就拿出支票付了一千美元当定金，签下那本稿子。在那种压力之下，他日以继夜地写，耶鲁寒暑假时人烟稀少，正好让他拼命工作。那时刚刚和首任太太离婚，就买回TV food （边看电视边吃的食品），一手吃东西另一手继续写。出版社把稿子送两位外审，其中一位反对（他后来知道是谁），另一位赞成，但总算出了书。
1962年那本书出版时（35岁），正好是他在耶鲁任教的第六年（1954-62）。助理教授在六年后须由系上评鉴，看是要改为长聘或不续聘。当时经济系决定不续聘他，因为觉得不需要有个人在系上长期教经济思想史。其中最主要的反对者是James Tobin（1918-2002，1981年诺贝尔奖），Fellner 极力替他辩护但仍无效。
这件事对自视甚高的布劳格是一大打击，他说在30年之后，内心还是有点苦痛（bitter）。1987年左右，他正在拍摄一部一小时的电影，介绍凯恩斯的生平、思想与影响，有必要访谈美国的凯恩斯派学者。耶鲁是此派的重镇之一，所以他就和Tobin见了面。Tobin对他说，其实25年前真该留下他。此时的布劳格已近60岁，地位与声誉有目共睹，他以一贯冷静讥讽的口吻回答说：当初不就是你极力反对的吗？Tobin涨红了脸说不出话来。
1962年失业后，他回到英国找工作。原本以为不乐观，没想到伦敦大学的教育学院肯聘他，担任教育经济学的高级讲师（senior lecturer, 1963-5），之后升到Reader （1965-9，英制职称，介于美制的正教授与副教授之间）、教授（1969-84）。1963-78这15年间，他也在伦敦政经学院经济系兼课，在世界各国当政府顾问，主要是提供教育与就业方面的专业咨询。1984年退休后，他转到University of Buckingham（英国惟一的私立大学）和Exeter University。目前在荷兰（他的出生国）阿姆斯特丹大学任教，心脏开刀后处于半修养状态，但还能在专业期刊上发表深度论文。
有兴趣的读者，可在amazon.com查他的著作，或到图书馆找Who’s Who in Economics（1999年第三版），看他的详细生平与主要著作。1994年他在The American Economist（38卷2期页12-27）发表一篇自传：“Not only an economist: autobiographical reflections of a historian of economic thought”（见附录3的中译）。这篇非常有意思的文章，从他如何受到马克思主义的影响谈起，到后来如何受到麦加锡调查的影响，如何脱党，为何选择经济思想史作为专业，他对教育经济学有哪些研究成果，以及为何对哲学产生浓厚的兴趣，甚至还写一本有名的经济学方法论著作。
以下评介《经济理论的回顾》，我认为这是他众多著作之中最重要、最有影响力、流传最广，同时也是我相当熟知的好书。为什么这取名为Economic Theory in Retrospect? 1990年3月底我问他，是不是因为他的老师George Stigler 在1949年发表一篇文章 “Monopolistic competition in retrospect”?他说不是，但也没说明白为何选此名。为什么把这本书献给自己的儿子David Ricardo？（To my son, David Ricardo）是不是因为他的博士论文研究理嘉图，重新彰显了之前不够清晰的理嘉图学说，等于给了理嘉图一个新生命，所以才To my son, David Ricardo?他哈哈大笑，说这是个太聪明的解释。真正的原因是，写完博士论文一个月左右儿子出生了。他打算给小孩取个经济学者的名字，但他不喜欢剑桥著名的女经济学者Joan Robinson（以不完全竞争理论闻名），所以有点担心会生女儿。感谢上天，是个儿子。我问他：「那你平常叫他David 吗？」「不，叫他Ricardo。」「那你儿子在哪个行业呢？」他叹了一口气：「心理学。他发表的每篇论文我都看得懂，也都有意见。为什么他不去研究核子或我不懂的学门呢？」有这种博学的父亲还真可怕。
Joan Robinson，1903-83
此书在1968年增订二版，还是由Richard Irwin出版，他那时在伦敦大学当Reader，翌年升任正教授。十年后第三版改由剑桥大学出版（1978），我没读过前三版，也没去对比，听说第三版已把全书的架构定了下来。此时他已50岁，在学界有相当的名声，只要谈到思想史就联想到这本书。我熟悉的是第四版（1985），那是我到清华任教的第一年，请台北的美亚书局（当时是主要的版权西书翻印者），得到授权后印了一千本，听说后来都卖完了。
哈佛商学院Baker图书馆
我仔细读过全书的每行每字，1987年6月列一张更正表给他：有些是排版上的，有些是论点上的。他很快就回信，用粗体钢笔写的漂亮英文。我同时寄一篇英文稿请他评论，内容是亚当史密斯的《国富论》，是以何种表达方式译成中文的（严复在1902年以古体文译出）？清末知识界对史密斯的自由经济学说有过哪些回响？他对这篇文章的反应不错，提了一些问题。这篇研究发表之后，我想知道其它非英语国家是如何译《国富论》，以及有过哪些不同的回应。1992年得到哈佛燕京学社的资助，我去哈佛商学院图书馆的「Adam Smith馆藏」研究这个题材，几年后在英国牛津大学出版：Adam Smith Across Nations （2000）。后来我把最初的文章扩展成《亚当史密斯与严复》，2002年由三民书局出版，离1987年和布劳格所讨论的初稿，已经间隔15年了。
《回顾》的第五版是1997年，结构和第四版（1985）一样，都是17章，排列顺序也相同。主要的更动是些小论点，增加一点新材料，删去某些段落，补充新书目。增删之后的第五版，正文反而比第四版少8页（704）。1990年春他告诉我说，第五版将是最后的定版，他那年63岁。1997年出第五版时他70岁，今年（2002）他虽已75岁，但还不时在专业期刊发表有力的论文。所以日后若见到此书的第六版，也不必太惊讶。这本书的结构已经确定了，若有变动也是小幅的具体议题，不会有基本观点的大调整。
《回顾》的17章内容如下：(0)导论：经济理论有进步吗？这是对整个学门以及本书的史观作评比解析，可读性很高。(1)史密斯之前的经济学（重商主义与重农学派）。(2)亚当史密斯。(3)马尔萨斯的人口论、报酬递减与地租。(4)理嘉图的体系。(5) Say法则与古典货币理论。(6) John Stuart Mill。(7)马克思经济学。(8)边际革命。(9)马歇尔经济学（效用与需求）。(10)马歇尔经济学（成本与供给）。(11)边际生产力与要素价格。(12)奥地利学派的资本与利息理论。(13)一般均衡与福利经济学。(14)空间经济学与古典区位理论。(15)新古典学派的货币、利率、物价理论。(16)总体经济学。(17)经济学方法论。
我最喜欢的是(0)导读与(17)方法论，由此也可显现我的抽象偏好。最不喜欢的是(12)奥地利学派，我想过要建议他在新版时删去此章，因为他介绍的B?hm-Bawerk利息理论，既沈闷冗长又无大意义；他对Hayek的Ricardo effect，解说得也不够清楚，我甚至怀疑Hayek的这个理论有什么重要性。其余诸章我都觉得很好，其中的(3)理嘉图，是他最拿手的题材；看他在(7)马克思经济学内的精采辩驳，真是令人佩服。
此书的另一项特色，就是他在评论几位大师之后，会加上长篇幅的「名著解说」。以(7)马克斯为例，他先写22小节的分析，之后的23-46小节，则是从《资本论》挑出24个题材，一方面解说马克斯的观点背景与论点，二方面提出自己的评论与解说。全书共有九项这类的名著作解说，用另一种字体编排，和正文有所区隔。
每位读者对此书的的观点不同，所预期的东西也不一样。我在这个领域教学25年，相关的教科书都用过了；我还是觉得这本最有深度，作者的心智明显优越。书内的错误，有些是排版上的，有些是作者的论点不一定正确，我累积了一些更正表，想建议他再版时调整。有人批评他忽略德国历史学派的贡献，也缺乏文化面向的解释，但我确定作者对这两个主题的知识够丰富。只是这本书已超过七百页，作者的主要目的，是在对所挑选的题材提出观点，而不是百科全书式的知无不言。
这本书对一般读者太难，主因是他预设的对象，是研究生和专业经济学者。虽然他的文体清晰论理有力，但也不是读一两次就能充分掌握。十多年来我读了好几次第四版和第五版，每次都获益良多。
《当代》2002年8月180期
附录2
书缘
Mark Blaug (1997)《经济理论的回顾》第5版，剑桥大学出版社
（中国人民大学出版社，2009）
1往事
1978年本书第3版发行时，我已经硕士班毕业在服兵役。听部队的同事提到这本名著，他叙述此书的重要性与精采处，让我感到惭愧与钦羡。惭愧的是我从未见过此书，更不知道此书在1962与1968年已经有过两版；钦羡的是不知何时才能看到此书，更不知道何年何月才能读懂。
Mark Blaug (1997)《经济理论的回顾》第5版中译（2009）
翌年底我去巴黎读书时，有太多新鲜的事要看，有太多东西要学习，也有太多的困难要应付。等到各种考试结束，想到这本挂心已久的书还没碰过，才去图书馆找来翻一下，找到第3版的原著和法文译本。我听同学转述，说有教授用此书上课，说第3版在结构上有相当的变动，比第2版成功许多。我那时另有其它工作，没时间细看，也无心去听那门课。结果只是胡乱翻，根本看不出个头绪，更谈不上心得或见解。
1985年初我到清华经济系任教，担任经济史与思想史课程，正好看到广告，说此书的第4版即将印行。那时台湾的西书翻印业相当发达，只要取得原出版社许可，就可以全书翻印，低价发行。台湾在1960-80年代有盗印王国之称，国外出版社认为与其被乱盗印，不如授权给较有信誉的出版社，用较佳的质量翻印；对欧美出版社而言，这类的授权费用几乎是象征性的。
《经济理论的回顾》第4版（1985）
我和当时最具规模的翻印业者（美亚书局）连络，说明此书的重要性，并承诺我会用作教科书。他们稍作评估，和剑桥大学出版社连系，1986年顺利在台湾发行。我那时30多岁，求知欲旺盛，每天都能阅读较长的时间，很快就感受到内容精采、作者的专业知识丰富，以及智能的优越。
2 教学经验谈
1980年代中期，能选择的思想史教科书有限，较浅显的不适用，总觉得应该吸收Blaug的精华，转授给经济系的第一届，才不亏职守对得起他们。现在回想起来，这是明的显错误，当时年轻气盛，经验不足，才会在大学部用这么艰深的教本。后来更明白不该这么做，因为这本书在国外是给硕博士班教学，甚至是给专业人士参考的。
为什么会犯这么大的错误？一方面是答应出版社要用来当教本；二方面是自己急着想掌握此书的精要，希望短时间内教学相长；三方面是清华经济系首届的学生向学性高，有些程度还相当好。我犯下这种严重错误，耿耿于怀至今仍未稍减。
有三项原因，让我停止在大学部用此书：(1)学生感到阅读艰难，需要我大量解说，才能掌握部分要点；(2)较低阶的教科书逐渐出现；(3)随着教学经验，我逐渐向新的「供需均衡点」调整。这25年间我大约用过10本各种程度的教科书，基本的趋势是逐渐向下调整。
随着年龄与经验的累积，我逐渐明白20多岁的大三、大四学生，对西洋经济思想史这门课的态度，和教师殷切想提供的专业知识之间，有一道难以跨越的鸿沟。对学生而言，这是一门「没有用」的课：(1)考研究所时这不是重点课程；(2)申请国外学校时，没有人在意你是否修过此课；(3)就业时没有人在意你在此课得多少分，就算得了高分，也认为这只是个营养学分；(4)系上老师看不起这门没有数学模型的课程；(5)早年教育部规定这是必修科目，不得不聘个教师，教这门类似「三民主义」、「国父思想」的科目，浪费有限的教师员额。
再回来谈Blaug的书。1985年的第4版，我记得只在大学部用一次，是上下学期各2个学分的课。我不记得是否把17章712页全部教完（大概不会），也不记得是否用过第2次，但确信没有第3次。几年后，在硕士班的思想史专题课上，我大概用过3次，那是1学期3学分的课程，只能挑第0章导论、17章结论，以及书内的奇数章，之后选偶数章内的几章；或者反过来，先上偶数章，之后挑选奇数章内的几章。
除了上课的讲解外，我也编写各章的作业题，标示出从书上的第几页可以找到答案。期中考与期末考，就从作业题内挑4个题目，可以看书作答（open book）。这样设计的目的，是让同学可以分工合作，从作业题掌握此书的精要，考试时可以带书和笔记，所以被当掉的比例很低。这是让同学比较不讨厌的做法。
1997年第5版问世时，台湾出版业的结构和十年前迥异，已不准许翻印西书，民间购买力大幅增长，直接进口西书已成为常态。我沿用奇偶数章交替的办法，随着新版的内容修正作业题目，在硕士班的思想史专题课用第5版。我先讲解每次进度的要点，之后由同学提问题讨论，下次上课前合作完成作业题，学生的主要困难是英文艰深。每星期上两次课，各1.5小时，每次15页左右。压力虽大但还能应付，教学双方都觉得有实质收获。
3 与作者的对话
使用第4版时，我列举十多处排印上的错误，寄给Blaug供他改正，这些都是容易改正的技问题。有一项属于内容与见解上的修正，是第10章 “Marshallian Economics: cost and supply”的第2节Quasi-Rents（准租），在第4版页374-6。
1994-5年间，我和硕士班毕业的范光中，合写一篇 “Marshall’s Quasi-Rent Reconsidered”，要点是质疑Marshall在《经济学原理》（1890年起共发行8版），对「准租」的定义不清，引发前后矛盾的见解。Marshall之后的经济学家，更是各说各话，东南西北各式各样的定义都有。我们从Marshall的26种说法中，提出符合「准租」的5项特性，希望能说服学界说：Marshall的准租，其实是很简单的概念：QR = TR - TVC（准租=总成本－总变动成本）。
我寄初稿请Blaug指正，他回信说他对这个观念，其实也没真的搞懂。1997年第5版的页359第2段，他因而添加一小段说明，要点是：(1)准租这个概念自从Marshall提出之后，至今仍争论不休；(2)现在的大一经济学原理教科书内，几乎都不提这个当时算是重要的概念；(3)虽然各家对准租的说法不一，但基本上这是指短期内「对固定生产要素的总支付，加上超额利润」。我们的文章拖到2000年才在History of Economic Ideas卷8第1期刊出（页99-121）。虽然Blaug没引用此文（因尚未刊出），但有理由相信他添加的3个小论点，是我们在文章中强调的。
4阅读的角度
要抱持怎样的态度，来读这本内涵丰富的厚书呢？作者在书首的「摘要」上说，答案是：从头读到尾。我自己多次教学的经验，确实也是如此。以下分述我研读此书的经验与感受。心态上可以把此书当作导览手册：内容是对17至20世纪之间，各门各派理论的发展做批判性回顾。作者以今日的眼光来问：这些「死人的错误见解」，对我们在学习经济理论时，还具有什么意义？这本导览手册写得好，因为它不谈主角的生平，也不谈他们的「理念」，而是以「理性重构」的角度切入，探索各门各派的学说，如何能与现代的学理「古今贯通」。这样说未免抽象，以下举第一章的3个例子。
(1)页15-16讨论重商主义对就业与失业的见解。作者分析17-18世纪失业问题的基本性质，对比马克斯和凯恩斯对失业问题，有哪些不同的理解与判断，各自提出哪些解决方案。这是很好的「古今贯通」，让读者同时学到，在不同的时空条件下，重要学者对失业问题的不同角度分析。
(2)在第18至20页内，作者提到一个现代货币经济学的概念：货币的中立性。这是大家熟知的观念，作者用这个问题，来问重商主义时期的两位代表人物David Hume与John Locke，看他们对这个问题的概念，与现代有哪些不同的见解。
(3)重商主义的特征之一，就是透过国内工商业的产品，在国际市场竞争赚取外国金银，累积起来当作富强的象征。但国内的金银累积过多，物价水平会上涨，削弱本国产品在国际市场的竞争力。如果情况持续严重，有一天会以过去累积的金银，去购买外国的低廉产品。当初辛苦努力累积的金银，会倒过头来成为伤害本国产品竞争力的元凶，这种现象称为「重商主义的窘境」。Blaug在页22告诉我们，用现代经济分析的语言来说，如果本国进口产品的需求弹性，和外国对本国出口产品的需求弹性，两者相加之和小于1，就可以避掉这种窘境。反过来说，如果两者的弹性之和大于1，就会陷入重商主义的窘境。透过这种分析，读者迅速掌握这个旧议题的现代特质。
5整体评价
此书的首版是1962年（35岁），二版是1968年，三版是1978年（51岁壮年），全书的基本架构与主要论点，在第3版就确定了。1985年的第4版增写几章，但变动的幅度已明显减少。1997年的第5版（70岁），章节的编排已经不更动，只是对内容的改正与书目的更新。了解本书的成长过程后，读者必然会问：现在读此书，离第5版已经十多年，离「论点与架构已定」的第3版更是久远。以学术进步的速度来看，难道没有取代此书的新著作吗？恐怕没有，甚至可以说「确定没有」。
这本书从1962年到今天，在学术市场上经历50年的考验，各次的版本还有多次重印。以1985年第4版为例，1986、1987、1988、1990、1992重印过5刷；1997年的第5版，状况也类似。这半世纪之间，经济思想史的教科书与专业著作，不知出现过多少本，但都无法取代它。依我的教学研读经验，虽然此书的论点在1985年已经底定，但每次重读都还很能感受它的智慧与力量。若要追寻新近的相关文献，可以从各章末所附的参考书目，以及从EconLit这类的数据库，找寻新近的相关著作。
附录：作业习题
Mark Blaug (1997): Economic Theory in Retrospect, Cambridge University Press, 5th edition.我用过这本书好几次，当作硕士班「西洋经济思想史专题」的教材。为了帮助同学掌握重点，我编写以下的各章习题，提供读者参考。当然你也可以自拟题目，和其它读者交流。括号内是英文书的页码。
