有一位老师揭了悬赏榜，做了这个孩子的老师。这个老师很有观察力，他发现孩子最喜欢玩捏泥人，捏好便把泥人放在太阳底下晒。于是老师别出心裁，给泥人带上不同样式的帽子，帽上写有“赵钱孙李”一些名字，因为过去启蒙教育往往是从“百家姓”开始。
孩子很喜欢这个老师，很听老师的话。建立良好的师生关系以后，老师便叫他把室外的泥人搬回室内上彩：“把戴斗笠的‘孙’搬回来！”上完彩以后又说：“把戴斗笠的‘孙’搬出去！”
就这样，孩子慢慢地学会了识字。父母称这位老师是天下第一奇才。
掌握了科学的教育方法，就会收到事半功倍的效果；不根据孩子的年龄特点和性格特征，急于求成，只能是“事倍功半”。
名人故事
由韦伯斯特编纂的《英语词典》是世界上最具有权威性的英语辞典之一。而韦伯斯特的成功很大程度上归因于家庭成员对他的早期教育。
1785年，韦伯斯特出生在美国康涅狄格州的首府哈特福德市。韦伯斯特的父亲为刚降生的孩子制定了一个大胆的、富有想像力的教育计划，这项计划得到了家庭其他成员的支持与合作，并始终不渝地贯彻。根据老韦伯斯特的计划，在家庭中，父亲只操英语，母亲只讲法语，而祖父只用德语说话，其他语种绝对禁止使用。家里还特意雇佣了一名北欧人作保姆，规定她也只能用本国语言说话。从小开始，父亲、母亲、祖父和保姆就用四种不同的语言与小韦伯斯特交流，他居然毫不费力地掌握了这四国语言。等到小韦伯斯特长大了，开始接触了左邻右舍，对每个人都只用英语说话大惑不解。因为他一直以为，世界上每个人都是运用不同的语言在说话的。老韦伯斯特的教育计划终于在儿子身上开花结果了。韦伯斯特从耶鲁大学毕业后，十分顺利地从事了教师、记者、法律学家和语言家的工作。25岁时，编撰出版了由缀字、语法和课文三部分组成的本国教科书，晚年终于完成了《英语辞典》的编纂。
3. 鱼缸法则：给孩子更大的空间
在父母教育孩子方面，如果父母使用命令的方式，强制性地要求孩子什么可以做，什么不可以做，会让孩子陷入无奈的境地，导致他们更多的反抗。相反，如果父母在自己的要求中带有尊重，维护孩子的自主性，给孩子一定的自由，孩子对父母的反抗就会少一些。
认识“鱼缸法则”
某公司办公室门口摆着的一个漂亮的鱼缸，鱼缸里有十几条产自热带的杂交鱼，它们长约三寸，脊背一片红色，头尤其大，长得很是漂亮。
小鱼们一直在鱼缸中开心地嬉戏着，它们时而游玩，时而小憩。每个来公司的人都会因为这些美丽的鱼而驻足停留。两年过去了，小鱼们的“个头”似乎没有什么变化，依旧三寸长，在小小的鱼缸里游刃有余地游来游去。
这一天，公司总裁的顽皮儿子来找父亲，看到这些长相奇特的小鱼，很好奇，于是非常兴奋地试图去抓出一只来。慌乱中，鱼缸被他推倒在地，碎了，鱼缸里的水四处横流，十几条热带鱼可怜巴巴地趴在地上苟延残喘。
办公室的人急忙把它们拣起来，但是鱼缸碎了，把它们安置在哪呢？人们四处张望，发现只有院子中的喷泉可以做它们暂时的容身之所。于是，人们把那十几条鱼放了进去。
