家教故事
李远哲是著名的华裔美籍化学家。1986年，其因为改进并发展了交叉分子线束的方法，在分子反应动力学研究领域做出了突出贡献，获得诺贝尔化学奖。
小时候，李远哲就具有绘画天赋。他的父亲是一个有名的画家，从小到大耳濡目染，他从父亲那里掌握了不少画艺，绘画水平提高得很快。他希望将来能当一个画家，画出轰动世界的名画。
然而，李远哲的童年，是台湾局势非常动荡的时期。父亲清楚地知道，当画家没有什么出路，甚至连生存下去都很困难。他对儿子的选择感到担忧。
一天，当远哲从画室里出来后，父亲喊住了他：“远哲，到我房间里来，我有事要和你谈谈。”
远哲知道，父亲这样郑重其事地找他谈话，一定有什么重要的事，心里有些忐忑不安。
走进父亲的房间，父子俩相对而坐。父亲用手拍了拍远哲的肩说：“孩子，你已经慢慢长大了，爸爸想知道你以后准备从事什么职业。”
远哲回答：“爸爸，我想做画家，这个你是知道的。”
父亲说：“远哲，我知道你有绘画的天才，爸爸也愿意把你培养成一个画家。可是，你还不明白，一个人从事的职业应该与现实结合起来。现在，台湾局势不稳定，单靠画画恐怕连吃饭都成问题。爸爸建议你改变一下奋斗方向。”
听了父亲的话，远哲的脸色凝重起来。一直以来，他的理想是成为一个画家，并为此付出了很大努力。
父亲看出了儿子的心思。他不急于要儿子表态，而是递给他一本《居里夫人传》，说：“这是一本写女科学家的书，你拿去好好看看吧，它可能对你有启发。”
远哲拿着这本书，心情沉重地回到自己的房间。晚上，他久久不能入睡，要不要放弃自己多年的爱好呢？父亲的话又不无道理。他内心矛盾万分。“不如看看那本《居里夫人传》吧！”远哲开了灯，翻开《居里夫人传》，从头到尾地阅读起来。渐渐地，他被居里夫人的事迹打动了。“她的祖国也是如此的多灾多难，但她所做的一切对全世界人民是多么伟大的贡献啊！做人就应该做一个像居里夫人这样的对全世界许许多多人民有贡献的人。画画是我的爱好，但科学将会成为我的生命。”他已下决心，要像居里夫人那样做一个科学家。
几十年后，李远哲也像居里夫人那样站在了诺贝尔奖的领奖台上，成为一位举世闻名的大科学家。
鼓励孩子独立思考问题
“模仿效应”对孩子的成长有一定的积极意义，但“模仿”是一把“双刃剑”，在某些方面的模仿对孩子只能起到消极的作用。例如，当孩子身边有人表现出某些不良行为时，孩子很容易通过模仿，并且沾染上种种恶习。因此，父母要教导孩子：要有自己的判断力，即在做事情的时候，不管其他人怎么做，自己心中应该有评判事物的价值观和标准，而不应该盲目地跟从别人。
“模仿效应”在家庭教育中的消极意义主要表现在两个方面：
⑴随大流。例如，一些孩子爱攀比，看别的孩子穿名牌服装，自己也想穿。如果父母对其进行教育，孩子就会辩解：“别人家的孩子都有，所以我也要买。”孩子甚至很聪明地掌握了父母的心理弱点：不愿意孩子被别人看不起，别人孩子有的东西自己的孩子也应该有。
要避免孩子的这种行为，父母首先要摒弃自己没有意义的虚荣心。当孩子用“别人如何如何”来狡辩时，只要事情是不应该做的，父母就该理直气壮地说：“还有更多的孩子没那样做！”“别人家孩子有的玩具，你不一定也得有！”从而杜绝孩子的借口。
