R932·6。 多主题的书就是论述两个或两个以上主题的书，主题与主题之间又存在 着4种关系： （1）并列关系：一书的多个主题不相隶属，并列存在。 如果多个主题同属一个类组，但能被同一个上位类所包括，就归入所属 的上位类。 例： 《国外松香和松节油》入TQ351·47。 如果一书的两个主题并列存在，但并列中有重点，则按重点所属的学科 归类。 例：《道路绿化和美化工程》，美化工程主题是重点，因此入TU985·18。 （2）从属关系：一本书中的两个主题，一个主题是另一个主题的一部 分，它们之间的关系是上下位类的关系。归类时，一般依较大较全的主题所 属学科归类，也就是归入到上位类。 例： 《司马迁和史记》一个主题是介绍司马迁，另一主题是介绍司马迁 所著的 《史记》，《史记》从属于司马迁，所以此书归入其上位类人物传记 类K825·8。 （3）因果关系：一本书有两个主题，一个是另一个的原因，另一个是 结果，或一个受另一个的影响，另一个是影响的发生者。或者两个主题互为 因果，互相影响。这种因果关系的书，一般按结果或受影响的主题所属的学 科主题归类。 例： 《饮食卫生与肠道传染病》，造成肠道传染病是因为饮食不卫生的 结果，所以此书归入了杆菌传染病类R516。 （4）应用关系：一本书有两个主题，一个主题应用到另一个主题中， 两个主题之间具有应用与被应用的关系。这种应用关系的书，一般是按应用 的主题归类。 例： 《计算机在造船技术中的应用》，应归入造船技术所属学科的类， 分类号是U66。 （5）比较关系：一本书有两个主题，作者的目的在于比较主题之间的 优劣或异同。一般依作者赞同的主题归类。如果分类法中有类组或概括性类 目能包含他们，也可以把它们按整体归类。 例： 《四川方言与普通话》，作者的目的是在于重点分析了四川方言和 普通话在语言、语法、词汇等方面的异同，帮助四川人学好普通话。所以此 书按 “普通话”所属学科归类。分类号是H102。 又例： 《也谈分类法与主题法的异同》，在分类法中有概括性的类目， 所以应按整体归类。分类号是G254。 教科书和教学大纲。 教科书和教学大纲有两种类型，采用两种归类方法： （1）凡是大学或专科学校的各种教科书和教学大纲，按学科性质归类。 例： 《英语》（高等学校文科教材），应归入H。 （2）凡是中等学校以下的各种教科书和教学大纲，一律归入教育类， 再按学科性质细分。 例： 《初中英语教学与练习》应归入G。 各种编制体例的书。 图书馆收藏各种编制体例的书很多，如工具书、丛书、多卷书、技术标
准、科技报告、专利说明、翻译、改编、注释、改写的图书等等，它们各自 的归类方法也是不一样的。我们主要介绍两种： （1）工具书 工具书一般包括：词典、年鉴、手册、目录、索引、百科全书等等。凡 属综合性的工具书，如 《辞海》等，则归入综合性图书Z类，分类号是Z32； 《全国总书目》的分类号是Z812·1。凡是专科性的工具书，则先按学科性 质归类，然后再加上复分号，如 《数学手册》，先按数学归入O1，再加“手 册”的复分号“—61”，其分类号是O—61；又如：《汉英常用中医词汇》， 1 先归入E学类，再加 “手册”的复分号，其分号是R—61。 2 也有的图书馆规定凡是工具书，都归综合类，是专科工具书，再用学科 的分类号进行组配。如：《简明政治学辞典》，先归入综合类Z，再用专科 38 分类号F。进行组配，其分类号是Z ：FO；又如 《现代汉语词典》，分类号 38 是Z ：H。这样分类的目的是为工具书全部集中在一起。 38 1 （2）翻译、改编、注释、改写的书。 一般按原书归类。如： 《青春之歌》是小说，分类号是 I247·5；如果 改编成电影剧本，它的体裁变了，已由小说改编成剧本，这样，这本书就不 能再按原体裁归入小说类，而应按改编后的体裁归入到电影剧本类，其分类 号是： I235。 另外值得注意的一点是，分类法规定，文艺作品，还要考虑作者的国家 和时代。如 《青春之歌》的作者杨沫是中国人，此书是建国后的新体长篇小 说，所以它的分类号是 I247·5。又如： 《月球上的第一批人》，作者威尔 斯是英国人，书是一部描写现代登月旅行的科幻小说，所以它的分类号是 I561·45。 （八）打开知识大门的钥匙——图书馆目录 要想很好地利用图书馆读者，仅仅懂得图书分类法的一般常识还是不够 的。还应该学会使用图书馆目录。我国清代学者金榜说过：图书目录是 “学 向之眉目，著述之门户”。许多常利用图书馆读书的读者也深有体会地说： 图书馆目录是记录藏书、揭示藏书和检索藏书的检索工具。学会了利用图书 馆目录，就能够不用单纯地依靠图书馆员的帮助，自由自在地在 “书海”中 漫游了。由此可见，掌握图书馆目录这种检索工具，是何等的重要啊！ 古代的目录，是书本式目录，也就是把书目记载在书本上。而今的目录， 只要有条件的图书馆，都是卡片式目录，即由许许多多的卡片组成的目录。 每一张卡片，在图书馆学名词术语中，叫一条款目，它要按照一定的著录规 格，记载每一种图书的有关项目，如分类号、书次号、书名、作者、出版者、 出版时间、版次、价格等等。 例片 I217·2 ǚ qliīng xiǎo shuō sǎn wén jí 柳 青 小 说 散 文 集 柳青著——北京：中国青年出版社，1979.7 I217·2 页；32832开；0.67元 图书馆的藏书多，所编制的款目也多。为了适应读者从不同的角度检索
图书，图书馆根据不同的编制方法，因而编制了不同种类的目录。按照使用 对象划分的有公务目录和读者目录两大类型。 公务目录，主要是供给图书馆工作人员开展业务工作用的。 读者目录，主要是供给读者检索图书用的。一些大型图书馆的目录有（见 下表）： 分类目录 书名目录 中文图书 著者目录 图书目录 主题目录 分类目录 外文图书 再按文种分 著者目录 分类目录 读者目录 中文期刊 刊名目录 期刊目录 分类目录 外文期刊 刊名目录再按文种分 特种资料目录（标准、专利、报告性） 缩摄图书文献目录 特种目录 视听图书文献目录 …… 分类目录：是依图书分类法的体系组织起来的一种目录。它能够集中同 一类的图书，也能向读者揭示图书馆是否收藏了某一类的图书。分类目录中 的各种卡片，都是按照代表类目名称的分类号的逻辑顺序排列的。例如下列 几种图书的分类号分别是： 《优选法及其应用》 O224 《优选法在经济管理中的应用》 F224·3 《毛泽东选集》 A41 《苦菜花》 I247·5 《中国哲学史》 B20 它们的排列顺序是： A41 《毛泽东选集》 B20 《中国哲学史》 F224.3 《优选法在经济管理中的应用》 I247·5 《苦菜花》 O224 《优选法及其应用》 这种方法，只是对性质不相同的图书的一种排列方法，如果是同一类性 质相同的图书，为了进一步区分，图书馆常采用的方法中有下面三种： 一是按著者姓名排。即用著者姓名的汉语拼音首字字母排列，如： U75 LSS 焊缝金相学/ （苏）罗索申斯基著 U75 ABL 气焊/ （苏）阿勃拉莫维契著 U75 HFS 气割/ （苏）赫伐斯多诺夫著
U75 SSL 铆工下料法/ 苏世隆编 具体排法是：先根据著者汉语拼音第一个字母顺序排列先后，第一字母 相同时，根据第二个字母的顺序排列先后，第二字母相同，再根据第三个字 母顺序排列先后，以此类推。因此，上述几条款目 （卡片）的排列顺序是： U75 ABL 气焊/ （苏）阿勃拉莫维契著 U75 气割/ （苏）赫伐斯多诺夫著 HFS U75 LSS 焊缝金相学/ （苏）罗索申斯基著 U75 SSL 铆工下料法/ 苏世隆编 二是按著者姓名的四角号码大小顺序排。即用四角号码取号法，取姓的 左上、右上角，双名各取左上角，单名取左、右上角。如： U75 6045焊缝金相学/（苏）罗索申斯基著 U75 7145气焊/（苏）阿勃拉莫维契著 U75 4424气割/（苏）赫伐斯多诺夫著 U75 4447铆工下料法/苏世隆编 这几条款目的排列顺序应是： U75 4424气割/（苏）赫伐斯多诺夫著 U75 4447铆工下料法/苏世隆编 U75 6045焊缝金相学/（苏）罗索申斯基著 U75 7145气焊/（苏）阿勃拉莫维契著 三是按种次号排。种次号是图书馆工作人员为了区别不同种的书，进行 分类以后，根据图书到馆的先后，依次给的 1、2、3、4、5……等不同的顺 序的号码。然后再按照顺序号的大小进行排列。如下4本书同类但不同种， 由于它们到馆的先后次序不同，所给的种次号分别是： U75 1 焊缝金相学/（苏）罗索申斯基著 U75 6 气焊/（苏）阿勃拉莫维契著 U75 3 气割/（苏）赫伐斯多诺夫著 U75 9 铆工下料法/苏世隆编 其款目的排列顺序应是：
U75 1 焊缝金相学/（苏）罗索申斯基著 U75 3 气割 （苏）赫伐斯多诺夫著 U75 6 气焊/（苏）阿勃拉莫维契著 U75 9 铆工下料法/苏世隆编 除此而外，有的图书馆也有采用书名字顺来区别同类图书的。 （1）书名目录：是按照图书的书名字顺组 织的目录。它能够为读者回答图书馆有无某一特定书名的书。它能够从 书名的角度，向读者报导、提供检索图书馆的藏书。这种目录，是读者常用， 也是比较喜欢用的一种目录。 书名目录，各图书馆的排检方法不尽相同。采用较多、较广的主要是汉 语拼音字母排检法和笔划笔形法。 汉语拼音字母 （音节）排检法： 首先按书名首字音节排，首字字音相同，再按第二、第三字及其后面名 字的汉语拼音排列。音节相同的字，则按 “阴、阳、上、去”4个声调的顺 序排；如果音节声调亦相同，则用 “、一丨丿”起笔笔形的先后顺序排列。 如：历 史 lì shǐ 立 体 几 何 lì tǐ 励 行 节 约 反 对 浪 费 lì xín 沥 青 表 面 处 理 lì qīng。 这几条款目的首字字音相同，则按第二字的汉语排列，其排列顺序是： 沥青表面处理 lìqīng 历史 lìshǐ 立体几何 lìtǐ 励行节约反对浪费 lìxín 笔划笔形法的排列，是先按书名第一字的笔划多少，笔划少的在前，多 的在后；第一字相同，再按第二字、第三字……的笔划多少排。笔划相同， 则按起笔的笔形 “、一丨丿”顺序排。起笔相同，再依次笔的笔形排。如下 几本书。 材料力学 材是7划 金属学 金是8划 计量测试 计是4划 茅盾中篇小说选 茅是8划
其中 “金”和“茅”的笔划相同，则按起笔的笔形顺序排，因此，这几 本书的款目排列顺序是：计量测试 材料力学 茅盾中篇小说选 金属学 读者只要掌握了汉字排检法，就能提高书名目录的检索效率。但是，这 里有一点是需要说明的，凡书名前有 “增订”、“增补”、“最新”、“新 编”、 “绘图”、“袖珍”等冠词时，排列时均除去不计，从冠词后面的第 一字算起。如： 《（袖珍）汉语拼音小字典》，从“汉”字开始排起。 （2）著者目录：是按照著者个人姓名或机关团的名称顺序组织起来的 目录。著者目录便于读者从著者的角度检索特定的图书。它的排列方法和书 名目录一样，在各类型书馆中，主要采用的是汉语拼音字母排检法和笔划笔 形法 （方法可见书名目录）。在检索时，可详读使用说明或请教目录辅导人 员，他们会很好地帮助您解答所提出的问题。 （3）主题目录：也叫标题目录。是按照图书文献所研究的内容的主题 词字顺组织而成的目录。它可以回答读者图书馆是否收藏了某一主题的书。 主题目录对从事专题研究的读者来说，是非常重要、非常实用的一种目录。 不过，从目前情况看，在我国图书馆界使用得还不普遍。它的排列方法与书 名目录一样，主要采用的是汉语拼音字母排检法和笔划笔形法 （可见书名目 录）。 （九）在图书馆怎样才能借到书刊 凡是和图书馆打交道的读者，其最重要的目的，就是想通过图书馆，借 阅到自己所需要的书刊，但是，图书馆之大，藏书之多，对于一个初到图书 馆的人来说，需要办理什么手续？如何借阅书刊？……等等，都是非常生疏 的问题。 要借阅图书馆的书刊，首先要领取图书馆的借书证和阅览证。借书证是 把书刊借出馆外的凭证。阅览证是读者在馆内阅览室借阅书刊资料的凭证。 图书馆的借书证和阅览证，分个人借、阅证和集体借、阅证两种。在大型的 公共图书馆，借书证还分普通借书证和科技借书证，阅览证分普通阅览证和 专门阅览证等。过去，办理借、阅证需要读者所在单位开据证明方可领取， 而今，为了方便读者，读者只要持有本人工作证、身份证或单位介绍信，就 可以领取，只要你领取了借、阅证，就算是获得了图书馆正式读者的资格， 这时候，你就可以很好地、很方便地借阅图书馆的书刊了。不过，在借阅书 刊之前，最好先了解一下借阅书刊有哪些规章制度？借阅方法如何？每天开 馆、闭馆的时间等。 借阅书刊的规章制度有：借、阅书刊的范围；每次借、阅归还的时间、 册次；借阅书刊过期、丢失、污损赔偿方法等等。一般情况下，书刊借阅的 时间规定为21天，半个月，一个月不等；册次为二册 （工作、学习特殊情况 另待）；苦借阅超期一天收取逾期费；若丢失，以赔回原书为原则，不然就 以3～10倍不等收回赔偿费；若是丛书、多卷书或连续性出版物，丢失一册， 赔偿全套；若污损所借书刊，则收取污损费。 借阅方法是：
（1）个人外借：图书馆可供外借的书刊有开架书刊、半开架书刊和闭 架书刊三种。开架借阅是允许读者进入书库并直接在书架上自己挑选书刊的 一种借阅体制。半开架借阅，是将部分流通量大的书刊或新书刊陈列在安有 玻璃的书架里，读者能看到书脊或书面等外貌，并可浏览挑选，但不能自取， 借阅时必须通过馆员提取的一种借阅体制。闭架借阅，则是图书馆不允许读 者入库和在书架上选书，必须通过馆员提取才能借阅书刊的借阅体制。如果 你需借阅闭架书刊，借书前一定要先查找目录，填写索书条，交给管理员取 书，办理手续后才能将书拿走。 这里有两点还需注意：一是当你拿到书后，确定要借，应当先检查该书 是否完整无缺，若有缺页、损坏等情况，应向管理人员说明；二是应遵守借 还书的日期，到期看不完或因公出差、因病不能到馆还书，应通过他人，口 头、书面、电话代还或申请办理续借手续。 （2）集体外借：必须由专人负责，代表小组或单位读者向图书馆外借 处集体外借批量书刊。由于一次外借书刊品种多、数量大、周期长，所以， 凡是办理集体外借的单位，必须严格遵守图书馆所制定的有关集体外借的规 章制度，履行一切外借手续。 （3）阅览：若要查阅不能外借的书刊，须带阅览证，到阅览室室内阅 览。若是开架书刊，应用带书板换取架上的书刊，看完后将书刊放回书架自 己拿来的带书板处，以免书摆错位置。若是闭架书刊，需按照一定的要求填 写索书条，交给管理员取书，借到书刊后，对号入座阅览；还书时，一定要 等管理员核对无误办清注销手续后，将阅览证退还给你，才能离开。 （4）预约借书：是读者向图书馆预约登记某种指定需要而暂时借不到 的书刊，待该书到馆后按预约顺序通知读者借书。 预约借书，必须持个人或集体借书证，到借书处向管理人员索要 “预约 单”或 “预约图书馆通知”卡片，认真填写。当你接到图书馆领取预约图书 到馆单后，你需按照规定的时间到馆办理借书手续，过期不来取书，不予保 留。 （5）馆际互借：是图书馆之间、图书馆与文献信息部门之间，相互利 用对方的藏书，满足读者的特殊需要的外借服务形式。当你在生产、科研中 急需借阅图书馆没有入藏的书刊时，图书馆可以根据你提出的申请，向其它 大型图书馆办理馆际借书。一些国内图书馆没有入藏的外文图书资料，还可 以委托北京图书馆办理国际馆际互借。 借阅办法是：先查联合目录，了解到哪个馆有自己急需的图书资料后， 持本单位集体借书证或介绍信，到图书馆集体借书处索取 “馆际互借申请 书”，并逐项填写清楚，加盖单位公章后，将 “申请书”交给图书管理员， 待图书馆与有关大型图书馆联系借到书刊后，会立即通知你在指定的时间里 到馆办理借书手续。
四、名人与图书馆 （一）马克思利用图书馆 马克思自幼聪明勤奋，求知心切，善学好问。 中学毕业后，马克思到波恩大学攻读法学。由于马克思的兴趣十分广 泛，渴望通晓一切，了解一切，所以一开始就选修了法学、哲学和其它科学 等9门课程。同时对诗歌和文学也发生了浓厚的兴趣。他怀着强烈的求知、 创作欲望，学习了文学艺术史和文化史，希腊、罗马的神话和荷马的诗，并 且利用时间写诗。 1836年，马克思离别了读了一年书的波恩大学，转到柏林大学攻读法 学。他把自己关在米特尔街61号一间简陋的房子里，除了听课外，就是阅读 各种文学专著和写诗。他每天都从图书馆带回许多书籍，看书到深夜。马克 思是一个思想敏锐而严于解剖自己的人，他虽然写了不少诗，但还是深深觉 得自己不具备诗人的天才，最后他毅然抛弃了要成为一个诗人的志向。他开 始潜心研究各方学者们的著作。通过结交各式各样的人物和对一些著作、一 些问题的争论，马克思决心投身革命，为真理而斗争。 1841年，马克思在写作博士论文《德谟克里特的自然哲学和伊壁鸠鱼的 自然哲学的差别》时，从图书馆借阅了大量的图书资料，所作摘录竟达7个 笔记本之多。大学毕业后，马克思先后担任了 《莱茵报》记者，政治编辑部 主任，在德国、法国、比利时之间创办 《德法年鉴》，以此来揭露普鲁士专 制制度的腐朽现象，传播科学社会主义理论，反对封建主义和资本主义制度。 1843年 10月，马克思流寓巴黎，他利用巴黎国立图书馆读了大量的书，作 了经济学、哲学、史学方面的大量笔记。 1849年8月，马克思受到反动政府的驱逐，被迫从巴黎迁居伦敦。他到 达英国以后，与英国博物院图书馆结下了不解之缘。他十分重视那里的藏书， 坚持到大英博物馆的图书馆翻阅各种对自己从事研究所必须参考的资料。他 每天差不多总是第一个进馆，最后一个离馆，几十年如一日。为了完成他的 宏篇巨著 《资本论》，他认真学习英语，提高自己的英文阅读能力。在大英 博物馆图书馆里，马克思有个习惯的固定的座位，他一边阅读，一边思考着 各种理论问题，每当他读书读到兴奋的时候，他就情不自禁地把脚在地面上 来回搓磨；每当他深入思考一个问题的时候，他总是习惯地在室内踱来踱去。 时间一长，座位下的水泥地面，竟给磨去了一层，留下了两道深深的、清晰 的足迹。为了写 《资本论》，马克思在大英博物馆图书馆工作了25年之久， 阅读过的书多达1500种以上，所作的笔记和摘记就有14厚本。 马克思曾经认为：如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学 者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的伟人。那些为共 同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人，那些为大 多数人们带来幸福的人，他们也是最幸福的人……。马克思光辉的一生实践 了他的预言， 《资本论》这部巨著，以其博学多才的智慧和博大精深的理论 为新的人类世界奠定了科学根基，成为科学共产主义理论的奠基人。 （二）恩格斯读书与图书馆
恩格斯是一个学识渊博的科学巨人，无论是在社会科学各个领域，还是 在自然科学各个领域，都有精湛的研究；同时也是一位了不起的语言大师。 他除了精通德、英、法和意大利等欧洲主要语言外，对西班牙文、丹麦文， 既能听和说，又能阅读和写作，他还能阅读用荷兰文、俄文、爱尔兰文、塞 尔维亚——克罗地亚文、波斯文、罗马尼亚文、保加利亚文、波兰文和捷克 文刊印的书报。恩格斯没有上过大学，他渊博的知识、卓越的才能完全是靠 自己自学得来的。恩格斯把全部的业余时间，都用来从事社会调查和科学研 究，他常把社会当成他的 “大学”，人民和书本当成他的“老师”。 恩格斯在少年时代，就开始注意观察人情世态，思索人生的道路。同时， 在语言学家外祖父范·哈尔的影响下，下了很大的功夫学习外语。恩格斯14 岁进入巴门市立中学，这是一所笃信基督的教会学会，所以恩格斯对宗教课 程十分反感，而对物理、化学、数学等自然科学知识很感兴趣。中学毕业后 进入爱北斐特高中，由于学校的性质不同，恩格斯不仅更如饥似渴地学习文 学、历史、地理、数学、物理、哲学和外语等课程，同时还学到了反抗压迫、 争取自由、为人民的解放和人类的幸福而英勇战斗的革命精神。恩格斯的这 种思想变化被父亲发现后，于 1837年9月，恩格斯没毕业，父亲就让他离开 了中学，到自己的营业所里去工作。他的工作之余，大部分是用来看书、写 诗、骑马和击剑。一年后，他到他父亲的朋友洛伊波德的贸易公司当办事员， 住在圣马丁教堂牧师长特维拉努斯家中。每天清晨，东方刚刚露出晨曦，恩 格斯就坐在教堂花园的长凳上读书了。中午，就在仓库的凉台上自装的一张 吊床上看一会书，打个晚儿。下班后，他就按照自己的爱好安排业余活动： 读书、写作、社交、娱乐和运动。学习时，他常常一连几个小时伏案攻读， 直至深夜。恩格斯还喜欢逛书店，他常用自己微薄的薪金来购买大量的书籍。 他曾兴奋地说，像这种充满了自由思想的书，在别的地方是看不到的！ 为了探索革命真理，恩格斯一边投入反封建的斗争，一边继续阅读各种 进步书刊，还认真研究黑格尔、康德、费希特的哲学思想，阅读古代哲学家 苏格拉底、柏拉图和斯宾诺莎的著作。 1841年，恩格斯在柏林的一支炮兵部队里服兵役，除了利用一切时间攻 读军事知识和技术外，还常在空闲时间到柏林大学听哲学课。 1842年 11月，恩格斯在 “欧——恩格斯棉纺厂”任办事员工作期间， 一边深入工人群众之中进行社会调查，一边认真阅读和研究英国古典经济学 家和英法空想社会主义者的著作。还研读了亚当·斯密、大卫·李嘉图的古 典政治经济学和欧文、傅立叶、圣西门的空想社会主义理论。同时为宪章运 动的机关报 《北极星报》和马克思主编的 《莱茵报》撰稿。 1844年8月底，恩格斯在回国途中绕道来到巴黎，从此，他和马克思结 成了亲密的友谊，在革命的征途上，一起调查社会，一起交换意见，一起探 讨理论问题，开始终身的合作。他俩一起到巴黎国立图书馆去。1845年2月， 马克思移居比利时首都布塞鲁尔皇家图书馆里。1846—1847年，他和马克思 又来到英国的曼彻斯特，成了切特姆常客。他们一起到图书馆里去查阅资料， 并肩坐在该馆阅览室一个凸窗处的斜面桌前进行革命理论的研究和创造。 恩格斯在 19世纪， 50、60年代主要利用切特姆图书馆。此外，他还 利用过席勒协会图书馆，工人组织的图书馆（如德国工人教育协会图书馆）， 后在为马克思整理出版 《资本论》后面几卷时，又利用了大英博物馆图书馆。 晚年，他准备写作马克思传记著作，到处搜集资料，并且还亲自到过柏林图
书馆去查找过马克思曾任过其主编的 《莱茵报》。 （三）列宁善用图书馆 列宁是一个最了解各个图书馆的藏书量和它们的科学参考资料的读 者。在他的一生中，曾经阅读、翻阅和研究过成千上万本书，许多时间都是 在图书馆度过的。 中学时代，列宁就常到附近的图书馆去借书，翻阅查找有用资料，并且 作了许多的摘录。为了满足自己阅读上的需求，有时列宁还要想方设法向同 学借书。当他在同学家的书架上看到有许多好书时，就恨不得一口气把书架 上该读的好书全装进自己的脑子里。由于列宁喜欢读书，所以在中学时代， 他就读了许多俄罗斯和外国古典作家的优秀作品。尤其是屠格列夫·托尔斯 泰和戈果里的作品，使他爱不释手； 《俄国农民起义史》、《俄国工人阶级 的状况》、 《英国文明史》、《欧洲思想发展史》等书籍使他大开眼界。列 宁考入喀山帝国大学法律系以后，除完成规定的课程外，就利用一切时间， 在喀山大学的图书馆和彼得堡公共图书馆刻苦读书和从事研究工作。列宁读 书不仅有股子顽强劲，而且很注意读书方法。他很喜欢溜冰，为了不影响学 习，为了专心读书，他就坚决把溜冰的爱好放弃了。为了提高读书的效率， 他就常利用早晨头脑比较清醒的时机读那些深奥难懂的书，下午读易读的 书，对各种类型的书经常采取轮读的方法。1896年1月，列宁因参加了帝国 大学反对沙皇的斗争，被关在监狱里，虽然条件十分艰苦，但是他却一分钟 也没有停止过读书。他在写给亲属和朋友的每一封信中，都接连不断地提出 要书的要求。由于列宁经常到图书馆去，他对使用图书有着丰富的经验。因 此，他能够在给姐姐的信中提出建议，在哪个图书馆里借到某种书的可能性 最大。 1897年2月，列宁被沙皇政府流放到西伯利亚服苦役，临出发前，他利 用被允许在母亲那里停留三天的时间，跑到鲁勉采夫图书馆里搜集了许多有 关俄国资本主义发展情况的资料。1897年3至4月份，流放途中，他住在克 拉斯诺雅尔斯克，曾在藏书10万册的尤金图书馆读书，直至深夜。他整天呆 在那里，仔细研究他最关心的问题的有关书籍，搜集实际材料和数字材料， 对各种文献资料作了对比。 流放结束后，列宁在侨居国外期间，曾经在伦敦大英博物馆图书馆，巴 黎国立图书馆和索尔蓬纳图书馆从事研究工作。同时，每到一处，都对图书 馆的构造、组织结构、各种制度、简报、借阅办法、检查制度、收藏制度、 图书整理、卡片格式、编目简报等等发生极大的兴趣和给予密切的注意 。列宁在日内瓦时，有时整天呆在日内瓦“读书会”图书馆里。图书馆 里有法文、德文及英文的报纸和杂志，对列宁所从事的研究工作提供了极为 方便的条件。就是后来列宁居住巴黎后，仍然常常想念日内瓦的图书。 1914年9月，列宁和克鲁斯卡亚来到瑞士，住在伯尔尼。他同往常一样， 除了日常的党务工作外，就是经常抽时间到伯尔尼图书馆去读书。1915年 末，列宁为了收集材料，撰写 《帝国主义是资本主义的最高阶段》一书，于 1916年1月，到苏黎世图书馆工作一段时间。此期间，列宁几乎天天不离开 图书馆，充分利用图书馆开放的时间。每天上午9点到图书馆，一直坐到12
点，12点 10分回家，午饭后再到图书馆去，一直坐到下午6点。利用馆内 藏书和国际间的馆际互借阅办法阅读了英国霍布森的 《帝国主义》、《法兰 西内战》等近400本书，还从 《帝国主义丛刊》中摘录了许多材料。 列宁在长年的艰苦生活中，不可能有收藏个人图书的条件，只是在伟大 的十月社会主义革命胜利以后，列宁才能够建立个人的图书室。其藏书首先 是他从国外带回来的一些书和在苏维埃政权建立的最初年代里收藏的出版 物，后来，列宁接受了一些中央书库出版新书后缴给国家的样本书，图书逐 渐增多。俄文版《克里姆林宫里的列宁图书室》的图书目录中有8400种图书、 杂志、报纸、传单和地图等。这些书刊的基本部分都是列宁十月革命后收藏 的。 列宁除利用图书馆的藏书外，对图书目录也很感兴趣。他经常注意图书 目录资料的出版，并竭力设法弄到一切需要的东西。不管是图书馆本身的卡 片目录，还是数量浩大的出版目录他都看。因为对各图书目录的经常研究， 能够使列宁切实地掌握其藏书量。可以说，图书馆的丰富藏书和图书目录， 帮助列宁写出了许多革命著作。 （四）毛泽东与图书馆 毛泽东是伟大的马克思列宁主义者，是中国各族人民的伟大领袖和导 师。 毛泽东在长期的革命斗争中，一贯重视利用图书馆学习和从事革命活 动。早在学生时代，他就很喜欢图书馆。他寄住在长沙新安巷的湘乡试馆的 时候，每天吃过早饭，就到约离新安巷三里的定王台湖南图书馆去看书学习， 一直到天黑才返回试馆。为了阅读图书馆丰富的藏书，他中午常常是饿着肚 子不吃饭，有时就买几个包子或饼子充饥。但一年四季，春夏秋冬，从来没 有间断过看书。他在图书馆里一边刻苦读书，一边精心研究亚当·斯密的《原 富》、达尔文的《物种起源》、赫胥黎的《天演论》、约翰·穆勒的《名学》、 卢梭的 《民约论》等十八九世纪西方资产阶级启蒙学者的一些代表著作，和 一些世界地理、历史的书籍，还读了希腊、罗马的古典文艺作品等几十种。 强烈的求知欲望，驱使他贪婪地读，拼命地读。他在图书馆的半年时间里， 能得到异乎寻常的丰收，不仅仅是读了几十种新书，增进了知识，开阔了眼 界，还在于他提高了思想认识，树立了解放劳苦大众的奋斗目标。 1914年春至 1918年夏，毛泽东在湖南第一师范学校读书期间，一到课 外时间，他就喜欢上学校图书馆借书。在丰富的藏书中，他尤其喜欢阅读和 用心钻研历史和地理，多方搜集史地的新出版物与期刊上的史地资料。 师范毕业后，毛泽东到北京大学图书馆担任助理员期间，他更珍惜读书 的机会，更勤奋的读书。他利用自己能接触各种书籍和报刊杂志的机会，攻 读了许多马克思主义的书籍和著作，获得了马克思主义新知识。同时，与李 大钊同志一道组织 “马克思主义研究会”，利用馆藏的进步书刊，探求中国 革命的正确道路，宣传马克思列宁主义，传播科学社会主义思想，团结和教 育青年从事革命活动。 1920年，毛泽东亲手创办了 “文化书社”；1922年又创办了湖南青年 图书馆。1921年毛泽东在创办 “湖南自修大学”和1923年举办 “农民运动 讲习所”时，都附设了一个藏书丰富的图书馆或图书阅览室，这对于提高干
部的马列主义水平，培养领导农民运动的革命领袖，推动革命事业的发展， 无不起着积极的作用。 新中国建立后，毛泽东工作很忙，但是他仍不放松读书学习。他经常派 人到北京图书馆、北京师范大学图书馆、北京大学图书馆、首都图书馆帮他 借书。据不完全统计：从1949年到1966年，他从北京各家图书馆借阅过的 书有2000多种， 5000余册。为了适应工作需要，在他的家里还建起了一 门类比较齐全的藏书室，收藏图书数万册。在他的藏书室里，古籍图书不仅 多，而且全，如 《永乐大典》、《四库全书》、《万有文库》……等等，平 时，在他的办公室、会客室、卧室和床上到处都放着书，随时准备翻阅他所 需要了解的知识。 毛泽东读书的兴趣十分广泛，古今中外，文史哲经，从社会科学到自然 科学，以至连宗教的 《圣经》之类的书，都广泛涉猎。特别是对我国古籍， 兴味更浓。毛泽东在研究古籍中，不是死记硬背，而是注意 “取其精华，去 其糟粕”地加以批判和灵活地运用。毛泽东在阅读研究中国古籍方面，可以 说是我们时代的 “古为今用”的专家。 （五）周恩来和图书馆 周恩来，是中国伟大的无产阶级革命家。 周恩来在童年的时候，就喜欢读小说、游记和传记，当他从外祖父的藏 书中找到自己爱不释手的书籍时，就会日夜孜孜不倦地阅读。 在小学和中学读书时，周恩来对学习就特别认真勤奋。为了满足自己的 读书欲望，周恩来常常到图书馆和阅览室去找新书阅读。他不仅阅读了陈天 华的 《警世钟》、《猛回头》，章炳麟的《驳康有为论革命书》和《扬州十 日记》等书刊，还常看孙中山领导的资产阶级民主革命组织同盟会主办的机 关报 《民报》和《苏报》。从学习中，周恩来逐渐认识了国家和民族的命运， 同时也认识到了自己应该为中华崛起而读书的目的和方向。从此，他给自己 提出了严格的要求，做到五个 “不虚度”：读书不虚度，学业不虚度，习师 不虚度，交友不虚度，光阴不虚度。由于他勤奋、刻苦、专心地学习，所以 各次考试的成绩都名列前茅。他之所以能取得如此优异的成绩，主要是采取 了以下一些科学的读书方法： 一是注重勤勉务实，专攻难点。学习英语困难较大，他就集中一段时间 专攻难点。每天一大早就到操场或小花园里练习发音，平时空隙时间就记单 词，走到哪记到哪。 二是博学好问，广泛涉猎。他读书不限于课堂上的几本课本，而是更喜 欢读各种课外书， “善求书外之学问”。 三是既注重独立思考，又注重与同学互相切磋，辨析难题。对每个问题， 他都注意反复对照比较，以明是非，绝不随声附和。 四是把读书和参加社会实践结合起来。周恩来除了读书勤奋外，还在读 书中积极参加各种社会活动，他经常主持学校里的各种讲演会，时事报告会 和各种文娱体育活动，还积极参加戏剧演出。他有意识地通过这些社会活动 来锻炼自己的社会活动能力。 五是坚持长知识与长身体相结合。他每天坚持早起跑步，课后参加各种 体育活动。他爱打篮球，也喜欢打排球，是班里十分活跃的运动员。
