让孩子认识金钱本质，形成正确的财富观
让孩子认识金钱本质，形成正确的财富观
成功学的奠基者拿破仑·希尔忠告我们：切勿因为金钱而丧失人格。唯有建立了完善的人格，你才会真正拥有财富并享受财富的快乐。
有一个颇为感人的关于财富的故事：美国布鲁克林工艺大学有一位任教60年的欧斯默教授。这位老教授和太太生活简朴，住在布鲁克林区，平日搭地铁上下班。两人膝下无子，积蓄则交给华尔街一位投资专家管理。
老教授和老太太去世后，这位投资专家帮他们管理财产时发现，这笔财产已累积到8亿美元。8亿美元的遗产，有1/4捐给了布鲁克林工艺大学，这笔金额相当于该校历年总捐款额数的4倍，几乎可以立即将该校提升进名校之林。
那么，帮他们创造了这笔财富的那位投资专家又是谁？他就是沃伦·巴菲特。
巴菲特被称为“股神”，是一个全球知名的投资专家，一个极善于累积财富的人。
在欧斯默的故事中，两位老人在1960年把总共5万美元的积蓄交给巴菲特，后来取得巴菲特旗下控股公司的股份。当时的股价，每股仅42美元，现在，每股则高达72万美元，这就是8亿美元遗产的由来。
一个人很懂得赚钱，能够给自己挣得全球首屈一指的财富，实在很了不起。不但自己能够赚来这么大的财富，甚至可以惠及到相信自己、跟随自己的人，且收益如此之大，真是令人叹服。
很多人在谈到财富的时候，总相信无商不奸的道理，总相信人无横财不富的原则，但是巴菲特和这对老夫妇的故事却让我们有了一番不同的回味。财富的世界，原来也可以如此充满信任、共享和温暖。
在这个世界上，我们见过财源滚滚、繁茂昌盛的例子，也见过倾家荡产、一败涂地的事件。为钱而大喜、大悲的现象，常常令我们黯然神伤。金钱有规律地操纵着人们的喜怒哀乐，日复一日，永无休止，与人们的生活息息相关，密切相连。
钱是人类文明中最特异的产物，是几千年来归纳总结出来的统一价值标准，钱越被普遍接受，流通越普及，它的影响力也就越深远。
洪荒时代，人们借着积存粮食、肉食来增加生存的安全感；现代人借着积存钱财，减轻对未来生存的恐惧不安。人类知识日益增长，越发感觉到人的渺小与脆弱，越发需要庞大的积蓄，壮大自己的信心。
对很多人来说，金钱意味着自由选择权。人类社会发展的历史证明：金钱对任何社会、任何人都是重要的；金钱是有益的，它能使人们从事许多有意义的活动；个人在创造财富的同时，也在对他人和社会作着贡献。
在现代社会中，金钱是交换的手段，金钱就是力量。随着现代社会的不断发展，人们对生活水平的要求不断提高。现实生活中，我们每个人都需要拥有一定的财产：宽敞的房屋、时髦的家具、现代化的电器、流行的服装、小轿车等，而这些都需要用钱去购买。人的欲望是永无止境的，当你拥有了自己朝思暮想的东西之后，你会渴望得到新的更好的东西。
可是，在现实生活中，很多父母会忽略对孩子金钱观的教育，也有部分家长认为太早让孩子接触“钱”并不是件好事，会让孩子变得很世俗。实际上，孩子接触新事物的速度已大大超出我们的预想，社会的飞速发展也在要求孩子们掌握更多的知识与技能，所以，从小对他进行适当的金钱教育还是很必要的。
现在银行卡、信用卡的普及，让孩子觉得信用卡充满了魔力，误以为卡里的钱就好像天上掉下的馅饼，永远也用不完。有的孩子可能还无法理解信用卡与金钱之间的关系，所以，让他认识钱币的第一步，可以从信用卡开始。
在孩子面前，爸爸妈妈最好多多使用现金消费；数钱的时候，不妨让孩子也参与进来。这样能教会他学数数、学运算，还能培养他的基本生活能力。当然，用现金并不意味着放弃使用方便的信用卡，父母可以在每次收到银行账单时，告诉孩子账单和信用卡究竟是怎么一回事，让他慢慢懂得这张小小卡片的实际意义。
当然，在教育孩子金钱概念的过程中，不只是让孩子了解价格的意义，重要的是必须给孩子正确的金钱价值观。有的家长在孩子三岁的时候就给孩子零用钱，还教孩子把钱存进钱罐里。这样，只会让孩子认为“钱”非常重要，但是并不了解其背后真正的含义。当孩子有一天懂得用“一块钱”也能让父母快乐的时候，你就成功了！哪怕只是在你生日的那天，在外地读书的孩子打电话回家，跟你说声：“生日快乐！”这才是金钱的真正价值。
“爸爸，我们都花了20000元去旅行，为什么不能买100元的娃娃？”孩子还小时，只能看见表面的价格，还无法了解其背后代表的意义。孩子想买100元的娃娃，只是一时的冲动，家里的娃娃一定比这个100元的漂亮，但是孩子在当下却又很“想要”拥有，而他并非迫切地“需要”。所以，家长要让孩子明白，什么钱该花，什么钱不该花。家长有责任，也有义务帮助孩子树立正确的金钱观念，同时，家长自己本身的价值观也必须正确。
美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。当孩子问家长是否富有时，我们可以这样回答：“我们有足够的钱买食物、衣服和我们需要的东西。”
要让孩子理解高价格并非等同于高价值的道理并不难，难就难在父母亲是不是也这么认为。现实生活中，多数的父母对于好的学历依旧给予很高的评价，让孩子养成“万般皆下品，唯有读书高”的观念，孩子考得好就给零用钱，考不好就扣钱。把金钱跟念书绑在一起，很容易造成孩子的曲解。逐渐形成“读书是为了钱”的错误观念，日后便认为，只要我读好书就可以赚大钱，但现实的社会并非如此，即使有高学历，但没有真正的实力，一样不能赚到钱。
正确的金钱观是父母给孩子的第一课。家长要让孩子树立正确的金钱概念，让孩子了解金钱的价值和作用，让孩子正确对待金钱和其他事物之间的关系，以便今后更好地赚取、使用金钱。
教给孩子一些金融知识
教给孩子一些金融知识
所谓金融，简单地讲就是资金的融通，是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称。广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通。
随着社会的进步，理财观念的普及，股票、基金、债券、房产等投资方式得到了许多人的关注，而且很多人也确实尝到了理财投资高回报的甜头。
作为家长，要想让孩子将来能成为理财高手，就要让孩子提早知道一些金融知识。只有事前掌握必要的基金、股票、黄金与外汇等基本知识，才能在理财过程中驾驭好理财投资这架马车，做到现代理财。正所谓，有备无患。
★ 买基、炒股、炒黄金、炒外汇需做的理论准备工作
近年来，大众理财热同样带火了理财类图书。家长如果想让孩子掌握如何买卖基金、股票、如何炒黄金外汇的操作秘诀，最便捷的方法就是到书店买几本有关基金、股票、黄金外汇理财投资入门之类的书。这些书的共同点就是直观明了，通俗易懂。
譬如，如果想让孩子了解如何买卖基金，只要选择一本关于基金投资入门的书籍，就有各方面关于基金基础知识的介绍，基金常见问题解答，基金直销业务指南，基金流程演示等。孩子通过阅读就可以详细掌握如何购买基金、如何持有与分红、如何投资基金收益多等具体的操作窍门。
看完此类基础书，一般情况下，孩子都会对基金有一定的了解。在此基础上投资买卖基金，就能将实际情况与自己所掌握的理论知识相互印证，有效降低投资失败的风险了。
★ 贷款、保险、理财产品需做的理论准备工作
当涉及贷款、保险类产品的时候，也有不少学习的渠道可以利用。很多时候，银行和保险公司为了宣传自己的理财产品，会举办一些理财产品推介班，尤其是针对新推出理财产品等目的性强的推介班。如果有类似机会，建议家长不要让孩子错过。因为银行和保险公司为了宣传自己的理财产品，一般会准备很详细的相关产品介绍，还会请专业人士现场讲解，这可是免费学习理财常识再好不过的机会。
其次是参加理财专业人士办的各种财富培训班。他们会为理财投资的初学者，系统、详细、有重点地讲解各种理财基础操作技巧，如专门讲解如何贷款、如何购买保险、如何选择合适的理财产品等。
家长可让孩子去培训班培训。通过理财专家的直接讲解和指导，能进一步掌握各种理财产品的优势和劣势、相关投资手法、理财投资的要领和诀窍。另外，还可以随时让孩子针对自己一知半解或者不懂的地方，向理财专业人士现场求教。具体操作中遇到的理财难题与问题，通过理财专业人士也能得到满意的解答。
★ 储蓄、信用卡、国债需做的理论准备工作
作为各大银行的传统主打品种，储蓄、信用卡、国债在各个银行都有专业人士负责推介，详尽资料随时备查。其服务虽完善，但一般只局限于本行的品种，无法从广度上进行纵深对比。因此，想对这些最常用的理财工具有更深入广泛的了解，还要翻阅参考财经类的报纸与杂志。
现在财经类的报纸和杂志种类很多，它们在第一时间报道国内外最新的财经事件、最新发布的财经政策以及新政策实施过程中出现的各种问题。总而言之，如果想知道的关于理财投资的问题及答案，在财经类的报纸和杂志上一般都可以找到。
此外，经常阅读财经类的报纸杂志，能使孩子及早了解理财投资已出现或潜在的风险，做好防范准备和措施，减少理财投资失败的几率，提高自己抵御风险的能力，使自己的理财投资朝着低风险高收益的目标努力。
对于那些有条件的家庭，可以选择订阅1~2份权威性、影响面较大的财经类报纸杂志；经济条件欠佳的家庭，则可以选择上网免费阅览。现在很多财经类报纸杂志都有电子版，可以在网上同步阅读有价值的信息，还可以轻点鼠标收藏备用。多阅读财经类报纸杂志，多浏览财经类网站，还可以吸取别人的经验教训，使孩子避免犯同样的错误。
总之，家长要想让孩子成为名副其实的“富一代”，首先要武装他的经济头脑。让孩子掌握了一定的金融知识，就能在一定程度上帮助其正确理财。
让孩子不要沉迷金钱，克服贪婪
让孩子不要沉迷金钱，克服贪婪
唐才子李约，其诗文俱佳。他性情清心寡欲，喜博古探奇，好与文人雅士弹琴煮茗，吟诵清谈，后弃官终隐。在《尚书故实》一书中，记载了他不贪财利、坚守信义的一件事，并说他平常所做的事，大致都如此。
李约有一次坐船行于江上，与胡商的船一前一后。胡商得了重病，将李约请过船去，把两个长得非常美丽的女儿托付给他，然后又交给他一枚珠子，并嘱咐他许多话。
等胡商死了，李约将他遗留的数万财宝全都如数送交给了官府，并为胡商的两个女儿寻偶婚配。
当初胡商临死时，同李约约定，自己死后要含着那枚夜光珠，别人都不知道此事。后来，胡商的亲属来清理胡商留下的资财，请官府的人挖开坟墓检查，夜明珠果然还在。
并非亲朋故友，仅仅是一路同行之人，对于这仅有一面之缘的路人的托付，李约毫无私心，不贪财色，完全按照此前的托付来履行承诺，即使在没有人知道的情况下，依然坚守自己做人的本分，这种德行实在是令人钦佩。
然而，并不是所有人都像李约这样。很多人爱财如命，没有正确的金钱观念，最终让贪婪毁了自己。
永州的人都住在江边，人人都会游泳，一天，河水暴涨，有四五人乘船渡江，船到江心沉了，船上的人全部都游泳逃生，有一个平时水性最好的人这次游得最慢，同伴问他怎么了，他说他身上有很多钱币，十分重，所以速度慢。同伴让他把钱丢掉，他不说话，只是摇头。过了一会儿，他越来越累，快游不动了，已经上岸的人向他呼喊：“赶快把钱扔了！”可他还是不听劝，最后溺水而亡。
还有这样一个关于贪财的故事：阿明很想用钱买到较高的社会地位，他认为有钱能使鬼推磨，于是辞去工作，做起了买卖。他的生意很好，逐渐阔绰起来。他认为他的“价值”与钱一样与日俱增，于是除了钱，便目空一切。无休止的金钱欲望，成了他堕落的催化剂。为了弄到更多的钱，他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的数百万元，骗了南方某单位的100多万元，从此过着挥金如土的生活。他想出人头地、腰缠万贯，却被一副冰冷的手铐紧紧地铐住了双手。因为拼命地追逐金钱，他失去了家庭、亲人和自由。
鲜活的事例让我们感叹不已，让我们明白钱不是万能的，钱在不同人的手中，就有着不同的价值。
人们常把金钱称作万恶之源，其实，这是错怪了金钱。事实上，可怕的不是钱，而是贪欲，也就是一种对钱贪得无厌的占有态度。
一个人如果以金钱本身或者它带来的奢侈生活为人生主要目的，他就是一个被贪欲控制的人。相反，不贪之人只把金钱当做保证基本生活质量的手段，或者把金钱当做实现更高人生理想的手段。
贪欲是痛苦之源。苦乐取决于所求与所得的比例，与所得大小无关。
其次，贪欲不折不扣是万恶之源。在贪欲的驱使下，很多人都走上了堕落的道路。不但表现在攫取金钱时的不仁不义，而且表现在攫得金钱后的挥霍无度。
在物欲横流的社会背景下，我们对孩子要做的，就是要告诉他们，要用自己的劳动赚钱，不要让自己为金钱所奴役，被金钱蒙蔽了双眼。要远离贪婪，树立正确的财富观。
好逸恶劳永远得不到财富
好逸恶劳永远得不到财富
钱，就是货币，是人类社会发展到一定程度的产物，不是与生俱来的。而劳动不但是与生俱来的，并且贯穿人类发展始终。
家长要让孩子以劳动为本。因为，只有自己通过付出劳动挣得的金钱才是让人舒心的。
从前，有一位爱民如子的国王，在他的英明领导下，人们过着丰衣足食、安居乐业的生活。深谋远虑的国王却在担心当他死后，人们是不是也能一样继续过幸福的日子。于是他召集了国内的有识之士，命令他们找出一个能够确保人民生活幸福的传世法则。
三个月后，有位学者把三本六寸厚的帛书呈给国王说：“国王陛下，天下的知识都汇集在这三本书内，只要读完，就能确保人们生活无忧了。”国王不以为然，因为他认为人们不会花那么多时间来看书。所以他再命令这位学者继续钻研。两个月内，学者把三本简化成一本。国王还是不满意。再一个月后，学者把一张纸呈给国王。国王看后，非常满意地说：“很好，只要我的子民日后都能真正奉行这宝贵的原则，相信他们一定能过上富裕幸福的生活。”说完便重重奖赏了这位学者。
原来这张纸上只写了一句话：天下没有不劳而获的东西。
大多数人们都想快速成功，迅速致富，却不明白任何事情都必须努力去做，才会有所建树。财富是依靠一点一滴积累起来的。放弃投机取巧的心态，实实在在地去做，财富也就离你不远了。一夜之间发达的梦想，都是人们努力的绊脚石。
有这么一个童话：一个青年的父亲临终前交代他说：“我留给你两件宝贝，有了它们，你便能得到财富。”青年在父亲去世后，翻箱倒柜地寻找这两件宝物，却什么也没得到。后来经一位老大爷的指点，青年才醒悟过来。
原来那宝贝就是他的头脑和双手。后来，这个青年用这两件“宝物”创造了许多财富。这虽然是一个民间故事，但其道理是深刻明显的，那就是让我们知道，无论想得到什么，都要付出劳动，只有双手才是真正的财富。
靠自己的双手挣钱是一种真本事。比尔·盖茨的父亲威廉就很注重从小培养他“凭本事打拼”的意识。
威廉说：“重要的是要让孩子知道自己能够赚钱，并且不管做什么事情都要有信心和干劲。”盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。威廉表示，这样做可以让孩子了解现实社会和外部世界，也可以让孩子了解大家一起劳动，一起追求同一目标的快乐。
上高中时，盖茨就和朋友一起开发了计算市内交通量的软件，并在竞争中取胜，签订了一份数额不小的合同。后来，学校的负责人雇用他们编制教学计划。盖茨还与人合作，编写了企业的工资系统用的程序。威廉夸奖说：“盖茨是通过劳动获取报酬的。”
付出越多，收获才越大，能够付出才能创造人生的财富。懂得付出，才能正确看待收获。
虽说有些人确实侥幸地通过投机行为得到了一大笔钱，成了富人，但这远远不是什么成功者。有人曾对国外投机获富者的前后生活状况作过调查统计，结果表明，有70%以上的获富者生活又回到了未中彩之前的贫穷状态，并做着原来他不愿意做的营生。
孩子要想在社会上生存，没钱不行。而钱不是从天上掉下来，是靠自己劳动挣来的。人活着，首先要解决的问题就是生存问题，只有生存问题解决了，才能做其他的。有的孩子靠吃父母的老本生存，却不知只能“坐吃山空”；有的孩子为钱误入歧途，成了罪犯。要想生存，就要老老实实做事，本本分分做人，否则，就会有数不尽的生存危机等着孩子，让孩子狼狈不堪。一句话，我们要让孩子知道，要想生存，就要靠劳动挣来财富，好逸恶劳不可取。
商业头脑可以培养
商业头脑可以培养
未来社会，没有商业头脑和理财意识的人很难赚到大钱——他的投资不会收到成级数返还的回报，他的劳动不会换来成级数计算的报酬，他的智慧不会带给他成级数膨胀的收益，他的爱心不会赋予他成级数赢得的美誉……
许多世界知名的财富大王，都是从青少年甚至童年时，就开始商业实践，有的小小年纪就已经崭露了商业天赋。
麦当劳的创始人雷·克罗克喜欢长时间地思考，设想各种情况发生时自己应该如何处理。
12岁，读完初中二年级的他就开始工作了，他的幻想或多或少地被付诸行动。如他想开一个卖柠檬水的摊点，没过多久他就真的开了。他还和两个朋友一起开过一个很小的唱片店。他们每人投资100美元，租了一个月租25美元的小店卖唱片和稀有乐器，如奥卡利那笛、口琴和尤克里里琴等，克罗克负责弹钢琴唱歌来吸引客人。这些店都获得了一定的成功。
克罗克还推销过很多东西，比如曾经给一个叫华尔格林的食品连锁店供应纸杯。他们用小容量可折叠纸杯给客人盛放酱料。那是在1930年，克罗克在中午时间观察了他们的客流量，发现一个可以大幅提升双方生意额的黄金机会——完全可以在生意非常繁忙、座位不够时，用带盖的纸杯卖啤酒或软饮料给那些找不到座位的客人打包带走。
克罗克去拜访了那儿的经理，并给他演示了产品。但经理摇头说：“不是你疯了，就是你把我当疯子。客人在我的柜台前喝一杯啤酒付15分钱，用纸杯带走也是付这么多。我为什么要多支出钱而使成本提高呢？”克罗克说：“因为这样一来可以帮你提高生意额。你可以在柜台前单独设一个地方来做外卖，用纸杯装饮料，加上盖子，把客人要的其他食品一起放在袋子里拿走。”最后，经理同意免费试用他提供的纸杯。结果，外卖非常成功，没过多久他就成了华尔格林所用纸杯的供应商。
其实，像克罗克一样，每个孩子也都具有成功的潜质，但是为什么只有很少的一部分孩子取得了成功呢？原因就在于，只有很少一部分家长懂得从小培养孩子的商业头脑，从小锻炼孩子，懂得激发出孩子的商业潜质，把孩子打造成为名副其实的“富一代”。
英国维珍集团是一个庞大的商业帝国，涉及航空、电信、火车、信用卡等多个领域，其创始人及CEO理查德·布兰森，全家都充满冒险精神，特别是布兰森的母亲，常会故意给子女制造挑战。
布兰森的父母从小就很注重培养孩子们的独立精神。布兰森4岁时的一天，母亲开车带他回家，在离家几公里远的地方，突然停下车来，要求小布兰森自己走路回家。面对一望无际的田野，小布兰森迷路了。
另一次，在一个冬日的凌晨，母亲叫醒布兰森，塞给他几块三明治和苹果，让他骑车前往80公里外的亲戚家。他已经不记得是怎样到亲戚家的。他只记得当他最终走进亲戚家的厨房时，他就像一个得胜归来的英雄，他为能完成这次自行车马拉松自豪不已。
布兰森从小就具有商业头脑。一次，父母送给他一部玩具电动小火车，他自己动手改装小火车，提高车速，并定下每人2块巧克力饼干作为门票价格，请小朋友观看。结果，一连半个月，布兰森都不愁没有饼干吃。
在某个复活节假期，他和朋友尼克用卖报纸的钱购买了树苗，种下了400棵圣诞树，并盘算着如何用5英镑的初始投资获利800英镑。可是在接下来的暑假，绝大部分树苗都被野兔吃掉了。于是，他们气急败坏地猎杀野兔，以一先令一只的价格卖出。
后来他又发现养鹦鹉是一个伟大的商业机会，没想到，不堪忍受清洗鸟舍的妈妈偷偷把鹦鹉都放走了。
17岁时，布兰森终于离开学校，拿着妈妈给的4英镑赞助在一个狭窄的地下室里创建了《学生》杂志。布兰森负责杂志的商业运作。当合作伙伴们还在热衷于政治时，他就在考虑如何充分利用学生这个品牌进行多种经营了。拉广告时，他对可口可乐公司假称百事可乐已经预定了杂志的广告版面；他在来访的记者面前伪装忙碌；他找来甲壳虫乐队的成员等名人做专访，还派出记者去世界各地的热点地区进行采访，自己出人和品牌，由别人出钱——所有这一切，让《学生》的发行量一度激增到20万份。
从上面的故事我们可以得出结论：商业头脑是可以通过后天的培养形成的。记得一位作家曾说过，父母把孩子放在各种场合，让孩子自己摸索和人打交道的技巧，这是奠定孩子们一生事业成功的基础。美国孩子常常没有上学就先学做生意，这并不是要他们赚钱，而是要让孩子懂得自己做人的责任与技巧。通过不断的磨炼，孩子也能拥有商业富翁的头脑。
相信你的孩子吧，在你的悉心培养之下，他也一定能成为像世界知名财富大王这样具有商业头脑的人。
父母是孩子最好的财富顾问
父母是孩子最好的财富顾问
很多时候，孩子总是抱怨父母管教太严格，不愿意被父母的管教束缚住。其实，真正懂自己孩子的人还是父母。一个具有商业头脑的高智商孩子，往往有一位深爱他，并能成为他商业顾问的父母。就让我们来看看，一个犹太商人是怎样担当自己孩子的商业顾问的。
这是一位犹太商人写给自己儿子的信，这样的父母是孩子最好的商业顾问。
“汉姆，我的孩子：
“你来信说，不久就要接管公司了。这让我们备感欣慰。今天是星期六，是休假日，我有点困，但我无法入睡，公务也被搁在一边，就是感觉应该写信给你，想通过几个故事，告诉你我的一些商业感受。
“你要敢出奇招，善出奇招。
“我们犹太民族有句古话：‘与人相对而争利，天下之至难也。’就是说，与人面对面地去竞争，争夺利润，达到目的是很艰难的事情。要是以别致的设计、新奇的构思、出人意料的策略，往往就会赢得主动、创造成功。
“休德曼叔叔是商界中的知名人士。他的聪明表现在：善于根据形势变化，与工作需要相结合；敢于别出心裁，灵活地采用行销手段，使得在一般情况下不能取得的效果，而在他的手中实现了。
“以往最常见的商品销售方法是‘买一送一’，所赠送的都是价格低廉的小物品，如买一台空调送一个小型饭煲，买一台电脑送若干张软盘等。然而，休德曼却利用‘反向思维’的方式进行行销。
“他有一个公用清洗用品制造公司，生产出一种新产品，是一种清洗机动车机件上油污的清洗剂，投放在各个机动车修理厂销售，起先销售得并不好。后来他改变战术，采用买一小瓶清洗剂，就可以免费获赠一台机件清洗机的行销手段进行销售，结果清洗机受到厂家的欢迎，创造出在全州500多个机动车修理厂都安装上了这样一台机件清洗机的神奇纪录。每台清洗机价值连城，尽管制造公司损失了500多台机件清洗机，然而等到3年后，公司生产的新型清洗剂销售额竟超出了500多台机件清洗机的价格，利润之高，居全国同行业之首。
“休德曼并没有从此松劲，而是又突发奇想回收废清洗机，再加工成新的清洗机推向市场，这又为公司赚取了意想不到的财富——超出500多台机件清洗机的销售总额。休德曼自上任以来，到今天不断地创造佳绩，短短的十年中，为公司赢得了上亿美元的利润。
“汉姆，正是因为休德曼敢于出奇招，善于出奇招，别出心裁的做法，使他得到了意想不到的好收成，甚至名利双收。
“此外，你还要敢于借贷，善于借力。
“据我了解，你的赫兹叔叔是一位极保守的金融家，他是最厌恶负债的。在经济萧条的前夕，他刚好替别人偿还了银行的贷款。赫兹原定计划投资兴建高档商务楼，但公司的资金周转不过来。会计总管提议以9.75％的利息去银行贷款一亿美元的资金来做这个项目，他却马上拒绝了，他坚持亨利公司永远不会借钱做事。他的谨慎战略使亨利公司在经济大萧条中免遭灭顶之灾，但也因此产生副作用，使这个公司长期得不到发展，不能进入大公司之林。
“后来，他把公司进行了调整，开办了一个代理点，与同行们进行合作，并交给他的助手克拉斯接管，由他全权处理公司的经营。赫兹是准备一搏，为使自己的公司得到发展。
“克拉斯一上任，首先制定了前行的方向——大胆举借款之行动。开始时，公司的资本中有不到2％的长期债务，然而一段时间后，克拉斯又将这笔长期债务猛增到资本的18％，这种举动使同事们大吃一惊。克拉斯用这些资金与同行们合作开拓投资项目，大胆地投资了影片公司。他向他们交代，只要看准了合作项目，就不怕增加公司的债务负担。克拉斯勇气十足，加之自己对经营方面的钻研，从中积累了不少经营的经验，使他能够很好地利用贷款操控资金的运转，将亨利公司从困境中解救出来。短短几年内，克拉斯为亨利公司赢得了上亿美元的收益。
“汉姆，克拉斯的成功是基于他能够看准方向，能够大胆地利用银行贷款这个东风，促成自己事业的成功。
“告诉你叔叔们的事情，加上与朋友们多年来对经商的探讨和我数十年来经商生涯的经验，使我有条件向你传授，帮助你顺利地发展。经验多积累，弯路少牵手。希望你能从中懂得一些为人处世和经商的道理。”
一封简简单单的信，就告诉孩子致富的道理，难怪犹太人世世代代都诞生出经商的奇才，原因就在于犹太父母从小就注重培养孩子的财富思维，乐于做他们的财富顾问。这足以显示出父母在孩子教育问题上占的重要位置。
“孩子们变好或变坏和他们受到的教育有关，有句话叫‘先入为主’，所以父母是第一个老师，不能把一切推给学校。帮助孩子健康地成长，所谓培养、所谓教育，不过是这样一句话。我们希望子女成龙，首先就要尽父母的职责。”这句话是巴金先生说的，也是我们应该做到的。
的确，教育不一定是在学校里的教室里进行的，社会上处处是学校，生活中到处有老师。但是，对孩子来说，家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师。父母这样的老师是最亲近，也是最具权威、最有影响力的老师。因为父母对孩子的影响，不仅是经常的，而且是十分深刻而又牢固的。
从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。孩子在父母的关怀抚爱中逐渐认识世界，在父母的行为中潜移默化，接受人格和行为的陶冶。孩子对父母是信赖和尊敬的，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为家长的都应该牢记这句话。
只要你和孩子在一起，那你就是一个老师，孩子不断地从你身上吸取知识、吸取营养，父母就需要不断地充实自己。俗话说，教人一滴水，自己要有一桶水。待自己的孩子更是如此。因此，家长要多和孩子交流沟通，加强引导，培养孩子的财富思维。
反思我们自己，在教育子女的角度上，能否也做一个转变，从命令者的位置变成建议者的位置，多给孩子提供一些财富和做人、做事方面的建议，这样长此以往，孩子必将受益匪浅。
化解孩子的冲动，让他更理智
化解孩子的冲动，让他更理智
《奥赛罗》是莎士比亚的四大悲剧之一。作为一部多主题的作品，爱情与妒忌、轻信与欺骗、欲望与毁灭等人性与社会主题在其中都有深刻体现。
奥赛罗是威尼斯公国的一员黑人勇将，他与元老的美丽女儿苔丝狄蒙娜真心相爱并顶着巨大压力成婚。奥赛罗手下有一个阴险狡诈的旗官伊阿古，一心想除掉奥赛罗。他精心设计，挑拨奥赛罗与苔丝狄蒙娜的感情，说另一名副将凯西奥与苔丝狄蒙娜关系不同寻常，并伪造了所谓的定情信物等。奥赛罗信以为真，在愤怒中完全失去理智，掐死了自己的妻子。当他得知真相后，悔恨之下拔剑自刎殉情。
战功显赫、智勇兼备的将军奥赛罗在情绪失控之下，让冲动战胜了理智，犯下了不可挽回的过错。
心理学专家指出，在特定的环境下，有些人的冲动就会转为病态，如做事不假思索、感到厌烦、草率鲁莽、不计后果、急于求成，或行为具有挑衅性等。因冲动而导致暴力行为的事件已经成为不可忽视的一大社会问题。
英国一位世界级微生物学家蒲柏说过：“我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。”高尔基也说过：“理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。”人类要靠理智来指导思想，只有在理智思想的指导下做事情，才能不偏不倚、有条不紊。
有一块美丽的大石头，被山涧的激流冲洗得十分光洁。一天，激流开始变小，冲力也渐渐减弱，最后，一滴水也不剩了。这样，石头就在陡峭的山坡上显露出来。它正好在一座小树林的附近，那里恬静而又美丽。山坡下是一条石子路。光洁的大石头占有特殊的地势，可以浏览风景。在这长满青草、开遍鲜花、充满芳香的地方，照理说，它应当感到非常幸运。
一天，它望着道路，发现人们在铺鹅卵石，使路面变得更坚硬。突然，它产生了一个疯狂的念头，要到下面的道路上。
它对自己说：“我在这儿和青草在一起做什么？我应当和兄弟姐妹们生活在一起。我觉得，这样做是最正确的。”
它在冲动之下开始行动。没有靠任何人的帮助，就开始往下滚动，一直滚到路中间才停下来，四周全是和它类似的、曾经吸引它的鹅卵石。
“好极了，我就待在这儿！”
这是一条交通十分繁忙的道路。大货车从它的身上辗过，马匹强有力的马蹄铁践踏着它，还有穿着有钉靴农民和成群的牲畜都经过它。过了不久，美丽的石头开始遇到许多麻烦。打击、践踏，身上的石片也被削去。在灰尘、泥土和牲口粪便的掩埋下，它几乎认不出自己的原貌了。
被玷污的石头开始向上看了，它痛苦地望着它离开的地方。那里是多么绿，多么洁净，多么芳香和美丽！石头为它失去的天堂懊恼，后悔不已，但一切都是枉然。
“啊，回不到山坡上去了！我永远不会再有那种安宁的日子！对我来说，幸福已经不存在了……”
这块大石头在冲动之下想去天堂，没想到却掉进了地狱。
几乎每个人都有冲动的时候，只不过有的人能够及时控制自己的情绪，抑制自己的冲动。
三国时期，蜀相诸葛亮亲自率领蜀国大军北伐曹魏，魏国大将司马懿采取了闭城休战、不予理睬的态度对付诸葛亮。他认为，蜀军远道来袭，后援补给必定不足，只要拖延时日，消耗蜀军的实力，一定能抓住良机，战胜敌人。
诸葛亮深知司马懿沉默战术的利害，几次派兵到城下骂阵，企图激怒魏兵，引诱司马懿出城决战，但司马懿一直按兵不动。诸葛亮于是采用激将法，派人给司马懿送来一件女人衣裳，并修书一封说：“仲达不敢出战，跟妇女有什么两样。你若是个知耻的男儿，就出来和蜀军交战，若不然，你就穿上这件女人的衣服。”
“士可杀不可辱”，这封充满侮辱轻视的信，虽然激怒了司马懿，但并没使老谋深算的司马懿改变主意，他强压怒火稳住军心，耐心等待。
相持了数月，诸葛亮不幸病逝军中，蜀军群龙无首，悄悄退兵，司马懿不战而胜。
抑制不住情绪的人，往往伤人又伤己。如果司马懿不能忍耐一时之气，出城应战，那么或许历史将会重写。
大部分的孩子都有很强的好奇心，因此，他们有时不能够预见自己行为的后果，当他们想往哪里跑或者想碰一下什么东西的时候，他们就凭着本能行动。
有一个父亲过世之后，只留给儿子一幅古画，儿子看了十分失望，正要把画束之高阁，突然觉得画的卷轴似乎异常沉重，撕开一角，赫然发现不少金块藏在其间，于是立刻把画撕破，取出了金子。但是接着看到当中有一个字条，字条上提到这幅画是古代名家所绘的无价之宝。可惜画已经在他的冲动之下被撕得破碎不堪，他后悔莫及。
可见，做事冲动有多么可怕的后果。孩子因为年纪小，行为受情绪影响较多，其情绪和行为易受外界影响，导致心理状态不稳定，不能控制自己，做事往往缺乏自主性，容易冲动和盲目。
作为父母，自己要当孩子的模范。情绪不稳定、主观意识过强的父母不可能培养出人格健全的孩子。父母要先学会自我调适，在孩子面前要表现得乐观开朗、积极向上、坚毅沉着。
当孩子出现行为失控时，父母应该冷静地给孩子一个可以认错改正的宽容氛围。如果自己的孩子与朋友吵架了，父母可以暂时不予理会，让孩子自己去处理，因为他们有时也会自己和好。如果自己的孩子出现“人来疯”现象而又难以安抚时，父母可采取冷处理，先不理他们，等客人离开后，再教导他们。
另外，孩子冲动地做完一件错事后，会有深深的悔意，非常害怕，非常自责。这时，父母应该尊重、留意孩子的感受，分析原因，用自己的经验让孩子明白事情的危害，必要时可让孩子承担他可以承受的责任。
总而言之，随着神经系统的发展和心理水平的提高，以及**的正确教育，孩子的自制力会逐步加强，他们的冲动行为也会相对减少。作为家长，一定要在控制孩子的冲动方面做好工作。
改变爱发脾气的孩子
改变爱发脾气的孩子
一天，美国前陆军部长斯坦顿来到林肯那里，气呼呼地说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信，然后拿给总统看。
“对了，对了。”林肯高声叫好，“要的就是这个！好好训他一顿，真写绝了，斯坦顿。”
但是，当斯坦顿把信叠好装进信封里时，林肯却叫住他，问道：“你干什么？”
“寄出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。
“不要胡闹。”林肯大声说：“这封信不能发，快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信，我都是这么处理的。这封信写得好，写的时候你已经解了气，现在感觉好多了吧，那么就请你把它烧掉，再写第二封信吧。”
发脾气属于人皆有之的正常情感，孩子也不例外。孩子随着年龄的增大，自我意识逐渐增强，开始想按自己的意志去做事，这时给家长的明显信号就是发脾气，特别是在公众场合或当着亲戚朋友的面无端地发脾气，会让家长感到尴尬和难堪。而且有的孩子发起脾气来很不好哄，软硬不吃，让家长很头疼。不过，有的家长也善于引导爱发脾气的孩子。
从前，有一个小男孩儿总爱发脾气。一天，父亲给了他一些钉子，对他说：“你每发一次脾气就把一个钉子钉在栅栏上。”自从他学会了控制脾气后，栅栏上的钉子就不再增多了。父亲又对他说：“ 如果你坚持一天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子来！”终于，小男孩儿把那栅栏上所有的钉子都拔下来了。父亲让他看看栅栏上的小孔，对他说：“当你向别人发脾气时，你的言语就像钉子一样，会在人们的心灵中留下疤痕！”
由此看来，爱发脾气是孩子一种不正常的心理状态的反映，与他们身心发展的水平较低有关，另一方面也与**的态度和教育方法有关。爱发脾气，对孩子健康性格的形成很不利。家长要想办法改掉孩子爱发脾气的毛病，具体可参考以下意见。
★ 不要被孩子的脾气所要挟
孩子往往用发脾气来要挟父母，以达到他的目的。如果父母让步的话，在孩子面前表现得态度软弱，或者是出于怜悯、同情、娇惯而屈从，最后以无条件地满足相妥协，这实际上就是纵容，强化了孩子发脾气的不良行为。长此以往，孩子的脾气就有可能越来越坏，人也会变得越来越粗暴、任性。因此，父母千万不要被孩子的脾气所要挟，而应采取其他方式消除孩子的脾气。
