----------------------- Page 30-----------------------
此为常见种。翅展5.5—6厘米，体长20—25毫米，翅面底色为黄红色， 翅缘有一条黑色条纹，翅面布满黑色班点，翅缘有波状突起。 8.大豹斑蝶： 翅展10厘米，体长35毫米，翅面底色为黄红色，翅面布满带白心的黄 色斑点。雌体前翅翅里有红色斑块，翅缘有波状突起。 9.豹斑蝶： 翅展6厘米，体长25毫米，翅面底色桔红色，布满黑色圆形斑点，翅缘 圆滑。 10.小豹斑蝶： 翅展4.5厘米，体长15毫米，翅黄色，布满长方形和圆形斑点，翅缘圆 滑。 11.大红蛱蝶： 翅展5—6厘米，体长20毫米，前翅黑色，中部有大型桔黄斑一枚，后 翅红色，近外缘有桔黄色条状纹一列，其中有4个黑色斑点。 12.小红蛱蝶： 翅展5—6厘米，体长20毫米，前翅翅尖黑色伴有白色斑纹，翅中部有 红色斑纹，后翅暗红色，外翅缘有桔红色斑纹一列，内有4个黑色斑点。 13.紫亮蝶： 此为特殊种，翅展5—6厘米，体长20毫米，翅面底色暗红色，并伴有 黑色条状斑纹，翅间杂有紫色光芒。飞行速度很快。 14.棕环蛱蝶： 翅展6.5厘米，体长20毫米，翅面底色粉白色，前翅外缘中部有棕黑色 条纹，后翅外缘有圆形大斑点3个 （棕黑色）。 15.海军蛱蝶： 翅展7厘米，体长25毫米，翅面底色纯黑，在前后翅中部偏外有一条蓝 色斑纹，贯穿前后翅，并抵前后缘。前翅顶角有白斑块一个。 16.白环蛱蝶： 因此种蝶栖息于竹林，暂无法鉴定。翅展5厘米，体长20毫米，翅为黑 色，前翅有白色斑纹数条，后翅中部有白斑纹两条，直贯前、后翅缘。曾捕 到翅展约8厘米大型体。 （四）粉蝶科 此科蝶类多分布于山下农民菜地或树林空间地上，活动区域较大。 17.菜粉蝶： 翅展4.5—5厘米，体长20毫米，翅色粉白，前翅顶角有黑斑块一枚， 中部和后翅上缘有斑点共8枚。 18.东方粉蝶： 翅展、体长与菜粉蝶同，前翅角亦有黑斑块一枚，翅中央及后翅外缘有 斑点共计5枚。 19.褐脉菜粉蝶： 翅展6厘米，体长25毫米，翅色糙白，前、后翅各脉表面覆盖褐色鳞片。 20.云斑粉蝶： 翅展4.2—4.5厘米，体长15毫米，翅色粉白，在前翅顶角中央、下缘
----------------------- Page 31-----------------------
及后翅布满黑色云斑状斑块，后翅斑块较密。 21.橙黄粉蝶： 翅展5.5厘米，体长20毫米，翅色橙黄，在前、后翅外缘有黑色条纹， 前翅中部有黑斑一块，后翅中部有桔黄色斑点一枚。 22.豆粉蝶： 翅展5厘米，体长20毫米，翅色粉黄，前后翅外缘饰有黑色条纹，前翅 中部有黑斑点一枚，后翅中部有红斑点一枚。曾捕获淡色种，翅色粉白。 23.鼠李粉蝶： 翅展5厘米，体长20毫米，翅色粉黄色，前后翅中部都有红斑点一枚， 4翅顶角均有尖状突起。 （五）弄蝶科 24.直纹弄蝶： 翅展2厘米，体长10毫米，翅黑色，前翅前缘有半环形白色斑点，后翅 中央有白色斑块4枚，也叫一字纹稻苞虫。 25.曲纹稻苞虫： 前翅后缘多一枚白斑，其他同一字纹弄蝶。 26.中华稻苞虫： 后翅无斑点，其他同一字纹弄蝶。 27.隐纹稻苞虫： 前翅半环形斑纹极小，后翅亦无斑纹。 28.黄色稻苞虫： 现无法鉴定，以其体色代之。翅展体长同直纹弄蝶。翅黑色，前翅中部、 前部有桔黄斑两枚，后翅中部有桔黄斑一枚，黄色区与黑色区几乎同大。 （六）灰蝶科 29.紫蓝小灰蝶： 翅展2厘米，体长10毫米，翅面天蓝色，翅里灰白色。是常见种。 30.红灰蝶： 翅展8厘米，体长10毫米，前翅橙黄色，外缘有黑斑纹，中部有黑色斑 点7枚，后翅银灰色，后缘有橙黄色条纹。 （七）眼蝶科 31.古眼蝶： 翅展6厘米，体长20毫米，翅色灰黑，前翅中部有中带蓝点的圆形纯黑 斑点两枚，后翅近外缘一枚。 32.链眼蝶： 翅展7.5厘米，体长22毫米，翅色银黑，在前翅近外缘有纯黑斑5枚， 后翅近外缘亦5枚。 33.稻眼蝶： 翅展4厘米，体长15毫米，翅色银黑，前翅中部有圆形黑斑两枚，前大
----------------------- Page 32-----------------------
后小，后翅一枚。 南五台地区气候十分适合蝶类的生存，蝶类十分丰富。此次调查虽然时 间较长，但仍十分粗略，记叙也不完全。南五台蝶类还有待于继续调查。 另外，通过几年的调查，我发现一些蝶类的出现有明显的时间性。某种 蝶类在某段时间内极盛，数量极多。例如，凤蝶多在 5、6月，蛱蝶多在 7 月，我想这自然与其成熟期有关。 还有一些种类区域性较强，如白环蛱蝶只有在竹林地带活动，豹斑蛱蝶 通常在杨树林滞留，这些自然与其食性有关。 南五台的优势种为古眼蝶，此种蝶类不但数量较多，分布较广，而且在 整个夏季都可见到。但是，在西安其他地区却没有采到过标本，也可说是特 有种。 指导教师：李寿仙 推荐单位： 《少年月刊》 ·作文讲评· 学会分类描述 调查报告的写作是科学工作者的一个基本功。调查报告有很多种写法， 像这篇报告的作者陈钢同学写的是其中的一种。它主要的特点，是对于所调 查的资源 （如蝶类）进行了分类描述。分类是促进科学进步的一个重要方法。 进行分类，就可以比较异同，就可以按类别去进行研究；对大自然的各种事 物 （例如动植物），就可以分门别类有条理、有序列地展现在人们的面前， 而不是分散芜杂的一大堆事物，盲无头绪。第一位对植物进行分类的生物学 家是林耐，植物经过分类以后，才成为有规律的科学。 陈钢同学对他所进行的蝶类调查，进行了分类，这训练了他进行归纳综 合的能力。对分类的蝴蝶又进行了形象的描述，这训练了他捕捉事物特征并 用文字描述的能力。全文对所调查的蝶类的分类，很有条理，并且查核了资 料，这也是一种能力。 为搜集蝶类标本，陈钢同学用两年时间，在南五台地区采集标本，这种 热爱大自然的情操和坚持精神，也是很宝贵的。
----------------------- Page 33-----------------------
科学实验 紫鸭跖草也能进行光合作用 安徽铜陵市第三中学植物兴趣小组 学习了 “光合作用”后，我们植物兴趣小组的同学们对紫鸭跖草的议论 可激烈啦！有一位同学说： “它不能进行光合作用，因为叶子是紫色的，没 有叶绿素。”我们到校植物园仔细观察紫鸭跖草，叶片上确实看不到绿色。 但有的同学说： “鸭跖草能茂盛生长，它生活中所需的有机养料是从哪里取 得的呢？” 为了弄清问题，我们在老师的帮助下，做起小实验来：摘了一片鸭跖草 的紫叶子，把它放在装有酒精的小烧杯里隔水加热，不一会儿，酒精沸腾了， 并且逐渐从叶片中渗出绿色物质，我们高兴极了，原来它的叶子中也有绿色， 只不过被紫色的花青素遮盖住了。 那么，这绿色物质是不是叶绿素呢？一位同学抢着把碘滴在叶片上，不 一会儿，渐渐变成蓝色。遇碘变蓝色是淀粉的特性。这就证明紫鸭跖草的叶 片中存在着淀粉。淀粉是叶绿素进行光合作用的产物。但只有淀粉，还不能 证明它是叶绿素进行光合作用制造出来的，还是从其他方面取得的。 第二天清晨，我们把光合作用叶夹在紫鸭跖草的叶子上，在阳光下照射 2小时后，取下叶片用酒精隔水加热，当叶片变成淡色时，滴上碘酒，叶片 上没有遮光的五角星部分渐渐变成蓝色，也就是见光的部分产生了淀粉，没 有见光的部分不产生淀粉，这就证明紫鸭跖草的叶子是能进行光合作用的， 从而也就证明，那溶解在酒精中的绿色物质就是叶绿素。 在校植物园活动中，我们观察到：栽种在向阳处的鸭跖草长得茂盛些， 背阴地方的长得瘦小些。它为什么这样喜光？从实验中，我们也初步找到了 答案：在用酒精给叶片加热时，鸭跖草叶片渗出的绿色比别的植物淡，这说 明它含叶绿素少，只有在强光照射下，光合作用效率才较高，制造的有机物 才能满足它的需要。 指导教师：汪克槐 推荐单位： 《安徽青年报》 ·作文讲评· 学会设计实验 铜陵市第三中学植物兴趣小组的同学们，在学习了光合作用知识后，对 非绿色植物能不能进行光合作用提出了疑问。同学们出于好奇和探索精神， 面对周围不一般的自然现象和事物，提出各种各样的问题，这本身可以看作 是出现在同学们身上的一种可贵素质。爱因斯坦说过： “我没有什么特别的 才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”它说明通过自己认真地思考而 提出探索中的问题，这本身也是一种科学才能。 植物兴趣小组的同学们，不停留在提出疑问上，他们还一步一步自己动 手用实验来解答自己的疑问。第一步，先用实验获得紫鸭跖草叶片里也有绿
----------------------- Page 34-----------------------
色物质的结果。第二步，再用实验证实那些绿色物质的确是叶绿素。第三步， 通过观察比较，获得了紫鸭跖草叶片中含叶绿素比绿色植物少，因此应该栽 种在向阳处才生长得好的实际知识。三步实验表明了作者们在分析问题上具 有的逻辑性和严密性。学会设计实验，也是一种能力。 观察报告简明扼要，结构严谨，叙述清楚，是一篇很好的叙事文。
----------------------- Page 35-----------------------
赤峰地区人工鸟巢招引益鸟的初步分析 赤峰市蒙古族中学高二 （3）班 萨仁 （蒙古族） 鸟类是人类的朋友，是大自然的重要组成部分。它对于维护自然生态平 衡，保障农林牧业生产，开展科学研究以及对美化自然环境，丰富人们的文 化生活，都具有重要意义。 有人统计过，一窝燕子一个夏季可以吃25万只农林害虫，排列起来长达 1千米。杜鹃一天可以吃100只松毛虫，啄木鸟能够消灭90％在树林里越冬 的害虫，一只猫头鹰一年可以吃500只鼠类，真是数目可观。所以我们应该 爱护鸟类，做好保护鸟类的工作。 在全国开展的爱鸟活动的同时，赤峰地区于1983年2月组织了“爱鸟冬 今营”；又于当年暑假组织了 “赤峰地区少年儿童学科学夏令营”。这两次 活动的主要任务之一就是悬挂人工鸟巢箱，进行招引益鸟的观察分析。 赤峰地区留鸟和候鸟数量多的有以下几种：麻雀、啄木鸟、黄鹂鸟、杜 鹃、猫头鹰、山鹡鸰、金翅鸟等。其中进过人工鸟巢的有麻雀、黄鹂鸟、山 鹡鸰、金翅鸟。 人工鸟巢箱有两种：大巢箱高 32厘米，口径为 13厘米；小巢箱高 28 厘米，口径为10厘米。两种巢箱分别被挂在不同方向、高度和树种上。这样 便于观察鸟的筑巢情况，进行总结分析。 两年多来，我们在辅导员老师的指导下，对人民公园、林业科学技术研 究所、城郊林场、南山水土保持站及赤峰蒙古族中学等所挂的鸟巢箱进行了 调查。由于种种原因，城郊林场、南山水上保持站及蒙中这三处观察价值不 大，未做分析，只对公园、林研所进行了观察。 下面，对筑过巢的4种鸟的观察结果分别谈一谈： ①麻雀：是留鸟，一年能孵几次卵，在观察中我们发现了麻雀巢中有羽 毛、杂草、树叶条、细布条等物，另外发现了5个鸟卵。 ②黄鹂鸟：是候鸟，夏天筑巢产卵。在观察中发现巢中有大麻、草茎和 毛发等物。 ③金翅鸟：是候鸟，冬天在北方筑巢产卵。在观察中发现巢内有毛发、 松针、阔叶、线以及绒毛等物。 ④山鹡鸰：是候鸟，夏天筑巢产卵。在观察中发现巢内有羊毛、马尾掺 杂絮成的小毡片，巢中有鸟卵。 我们在公园、林研所共挂人工鸟巢45个，进过巢的23个，占总数的51.1 ％。 以上提到的进过巢的4种鸟，它们的鸟箱高度大致在5米，方向朝南。 小箱、大箱都有，哪种树都有。 根据以上观察数据表明： ①人工鸟巢箱悬挂方向朝南的容易招引益鸟，筑巢率为60％和85.7％。 ②人工鸟巢箱悬挂高度5米的容易招引益鸟，筑巢率为80％和83.3％。 ③人工鸟巢箱悬挂样式对招引益鸟没有明显差别。 ④人工鸟巢箱悬挂树种对招引益鸟没有明显差别。 ⑤赤峰地区悬挂人工鸟巢箱可以招引益鸟。
----------------------- Page 36-----------------------
推荐单位： 《科普创作》 ·作文讲评· 跟踪观察才能见成效 悬挂了人工鸟巢箱以后，鸟巢招引益鸟的效果究竟怎样呢？需要进行跟 踪观察，才能见到成效，找出规律。如果只悬挂而不跟踪，就会使已经开展 的活动变成自流，有始无终。 赤峰市蒙古族中学的萨仁等同学，作了这项跟踪观察的工作，他们的观 察目的很明确，观察报告也写得条理分明。首先他们观察了人工鸟巢中，究 竟招引了哪些鸟类，是留鸟还是候鸟，筑巢的习性如何；其次他们统计了人 工鸟巢箱悬挂的高度、方向、样式和树种等几个因素，对于招引益鸟的相关 联系，从中找到了招引益鸟的适宜高度和方向，明确了人工巢箱的样式和树 种对招引益鸟没有明显的相关联系。最有意义的是，得出了赤峰地区悬挂人 工鸟巢箱是可以招引益鸟来筑巢的结论，证明了这一活动的成功和意义。 在科技活动中，有的活动是可以立即得到结果的，大多数则需要进行一 个阶段或较长时间的跟踪观察。进行前面那种观察比较干脆利落，进行后面 那种观察则需要有耐心、毅力，并且要有一定的计划性。客观事物的发展变 化总是有一个过程的，所以，后面这种观察是必不可少的。我们要培养这种 能力和这种精神。
----------------------- Page 37-----------------------
种植泰国大果番石榴的初步体会 广东龙门县龙门中学初三 肖海光 谢飞龙 泰国大果番石榴是华南植物园于 1979年从泰国引进的。这种番石榴果 大，成梨形或近似圆球形，果皮浅绿黄色；肉厚爽脆，甘甜微酸，且营养丰 富，据有关资料说，对高血压、糖尿病、肾炎等有一定疗效。 1983年冬，我校生物老师从华南植物园取得36粒种子，交给生物科技 活动小组实验种植。我们接到这个任务后，立即播种，采用尼龙薄膜保温育 苗。1984年春，其中22粒种子发芽成幼苗，我们将它们分植在生物园内， 进行精心的栽培管理，细心观察。 1985年4月9日，我们喜看到亲手种植的实生苗，一年多就绽开了第一 朵番石榴花，以后继续不断开花、结果。其中一株最多全年结果40多个，一 般都在10个左右，果实单果重量平均约有400克，的确是一种快生速长、适 应性强，并且一年四季都有花开，一年四季都枝头挂果累累的果树。 我们生物科技小组经过两年多时间的栽培观察，初步摸索到一些对管理 好大果番石榴的技术措施。龙门位于广东省东北部，是一个山区县，全年霜 期约有50多天，气候较寒冷，全年最低温度达零下2摄氏度。当时我们认为 这种果树原产泰国，适应于气温较高的环境生长，引种到龙门恐怕不能适应。 在1984年冬，我们试将20株大果番石榴分成两组，一组用双层尼龙薄膜覆 盖，上面加盖稻草防寒；一组不用覆盖，露天过冬。过冬后，被覆盖的 10 株，叶色较绿；露天的10株叶片略显红褐色。到 2月下旬天气转暖，温度约 在15摄氏度时，两组番石榴都开始萌发新梢。可见，泰国大果番石榴是能适 应龙门地区的气候环境，可以落户龙门的。 在栽培管理上，因大果番石榴粗生快长，且长年开花结果，需要足够的 肥料供应，我们采取薄施勤施的方法，每隔一个月就施一次尿水和加施 100 克复合肥料。由于肥足，在每年大小暑的季节里，枝条易徒长，这样，在每 条枝长出6对叶以后，就要及时摘心截短，便可使新生的枝条迅速长成，加 促老化，长成的枝条刚好在30厘米左右。这样的枝条较茁壮硬健，不会因挂 上硕大的果实 （我们收获的最大的单果重达850克）而把枝条压折断裂，又 可以促使长出更多的侧枝和矮化树型。我们的果树种了两年多时间，现在约 有两米高，一般都长20—30条侧枝。 在防治病虫害方面，遇到了这样的情况：1984年初春，刚育出的28株 幼苗，只有4片真叶时就染上了病，其中6株头部小茎变成黑褐色，小叶表 现出萎蔫现象。老师说：这是患了炭疽病。急忙喷洒1500倍的托布津水溶液， 制住了炭疽病的蔓延，结果还是死去6株幼苗，只保存了22株。所以，在育 苗期间应常喷托布津或多菌灵等农药，严防炭疽病的危害。 在果树每次长出新梢，叶片幼嫩的时候，常会遭到蚜虫的袭击，喷洒农 药乐果就可将蚜虫制服。但我们发现，挂了果的枝条，果实若喷上了农药， 它的表皮便会产生很多小黑点，使果实外型很不美观。后来我们进行了研究， 改变了施药方法，若遇蚜虫发生时，就把乐果释稀成1000倍的水溶液淋在果 树根部的土壤上，使根吸收输送到叶里去，同样能把蚜虫杀死，而果实就能 避免药害，长出浅黄绿色美丽的果实来。 我们引进泰国大果番石榴虽然仅两年多时间，但我们已经获得一万多粒
----------------------- Page 38-----------------------
种子，现在已全部播种育苗，预计1987年能育成6000—7000株果苗，来供 给我县果树专业户和人民群众的需要。我们也准备把两年来摸索到的一些栽 培管理经验介绍给他们，使泰国大果番石榴能落户龙门，并能获得丰产，这 样便会促进龙门水果生产的发展。 推荐单位： 《中学生之友》 ·作文讲评· 应用意识的成果 这篇只有1500字的短文，却介绍了龙门中学生物科技小组在两年时间里 种植泰国大果番石榴的经验。他们用了两年时间，把 36粒种子变成了一万多 粒种子，培育出6000—7000株果苗，可供果园和果树专业户栽种，以促进当 地水果生产的发展。这是有突出成果的实验。 这个生物小组有强烈的应用意识，文章一开始就介绍番石榴的效用，然 后条理分明地介绍了实验的几个问题：气候是否适宜，栽培管理上应注意的 问题，以及如何防治病虫害等。 文章另一突出优点是观察细致，写得明白清晰，有实用价值。如摘心截 短方面，写明 “在每条枝长出6对叶以后及时摘心”。为防治蚜虫，喷洒农 药后，发现在果实上留下小黑点，影响了果实外型的美观，他们根据植物吸 收养料的特点，改变施药方法，把农药掺水浇在根部，由根输送到叶脉，杀 死蚜虫，保持果实的美观。这些都说明他们的观察方法细致，也说明不是为 实验而实验，是为改变家乡面貌而实验，增强了观察的目的性和价值。
----------------------- Page 39-----------------------
你相信吗？ “千里之堤，溃于蚁穴” 上海市大同中学 陆定松 人们常说： “千里之堤，溃于蚁穴”。可我总不相信，小小的蚂蚁怎么 能把大堤搞垮？ 今年初秋，我在晒台上的鸽棚边捉到了一窝黄蚂蚁，并把它们养在铺了 黄沙和泥土的广口瓶中。从此，我的 “养蚁日记”就揭开了第一页。 9月22日 星期日 午后，我刚把这窝蚂蚁 “乔迁”进广口瓶，它们就热火朝天地忙开了。 我用放大镜观察，只见一只大个子蚂蚁像工地总指挥那样，摇头晃脑地跑来 跑去。在它的安排下，几百只小蚂蚁正利用泥土的缝隙改建主隧道，又在主 隧道的旁边修建了许多小隧道。它们有的用口器挖出沙土，有的用身体推动 泥粒，有的分泌唾液加固洞口。碰到大的石粒，一只蚂蚁搬不动，立刻就会 有许多伙伴赶来，你推我扛，齐心协力把建筑垃圾运走。听老师说，蚂蚁是 世界上第一号“大力土”，因为它能搬动自己体重50倍的东西，而号称“重 量级举重冠军”的大象，却搬不动自己体重20倍的物体。 经过一个下午的奋战，蚁巢的隧道已初具规模了。我不由暗暗赞叹：小 蚂蚁，你们真是一群讲究效率的建筑工啊！ 9月26日 星期四 我有好几天没进 “实验室”了，小蚂蚁的巢穴竣工了吗？ 晚上，我打开手电筒，用放大镜仔细观察。嗨！好一个 “地下宫殿”。 我数了一下，蚁巢已有六七个隧道口了。这些隧道口有的通向 “粮仓”，这 里地势高、面积大，里面贮有死的米虫、面包屑等；有的隧道口通向一个个 “集体宿舍”，这里简陋而拥挤，是蚂蚁的住处，还有一个隧道口通向“幼 儿园”，这地方小而浩净，是幼虫和蚁蛹的摇篮；紧挨着 “幼儿园”的就是 小蚂蚁的妈妈——蚁王 （雌蚁）的“内宫”，3只蚁王竟居住着二三平方厘 米的大厅…… 《动物学》课本上不是讲蜜蜂是一种营群体生活的社会性昆虫 吗？这么看来，蚂蚁的生活习性是和蜜蜂相似的。 我放下广口瓶，打开日记，记下：“小蚂蚁还是独具匠心的建筑师呢！” 10月11日 星期五 蚂蚁是喜欢比较潮湿的坏境的。所以，我经常往瓶里洒一些水。可是， 今天我一不小心多浇了些水，这下可坏大事了，蚁巢闹水灾啦！只见几只大 兵蚁簇拥着蚁王最先爬上高坡，接着，几百只工蚁带着蚁蛹和粮食也纷纷逃 上去了。一会儿，湿透了的泥土慢慢下沉，终于，猛的一下，地下宫殿倒塌 了。塌方最严重的 “灾区”，“海拔”足足下降了一厘米。 我忽然联想到：如果巍巍大堤下筑满了小小的蚁穴，那么，一场大暴雨 不就会造成堤毁岸塌的灾害吗？ “千里之堤，溃于蚁穴”，还确有其事呢！
----------------------- Page 40-----------------------
指导教师：俞昌基 推荐单位： 《中学科技》 ·作文讲评· 抓住实验中的偶然发现 从这篇实验报告看，作者产生养蚁的动机，是出于一个偶然的机遇—— 在鸽棚旁边捉到了一窝黄蚂蚁。至于养蚁的目的，开始似乎也是泛泛的，即 看到什么就记什么。第一篇日记记载作者发现蚁是讲求效率的建筑工；第二 篇日记记载作者发现蚁是独具匠心的建筑师；最后一段日记，也是因为作者 不小心在蚁穴上面多浇了些水，出现了蚁窝倒塌的现象。于是联想到 “千里 之堤，溃于蚁穴”的成语有科学道理。 因此，说得严格一点，作者对于 “千里之堤，溃于蚁穴”的发现，是在 观察实验中偶然得到的收获，并不是实验的预期目的。但也正因为如此，它 表明作者不仅观察力很敏锐，而且联想很丰富。联想丰富，又基于他的知识 基础比较宽厚。 偶然得到的发现，偶然捕捉到的灵感，是否就使这一发现为之逊色呢？ 不！科学上有不少重要的发现就是从偶然的事件中得到启发的。例如，电磁 感应的发现就是。重要的是能否很机敏地抓住这个发现，并且将它应用起来。
----------------------- Page 41-----------------------
多功能、高疗效的草药——白接骨 浙江鄞县洞桥中学初三 竺倍勤 陈小军 貌不惊人的野草 离我们学校不算太远的裴岙村有个岩洞，洞口朝北，上方有一股清泉汩 汩流下，渗入地面沙石缝中。这种阴暗潮湿的环境，对于许多种类的草药来 说，真是 “得其所哉”。这里可以找到凹叶景天、野生秋海棠、黄毛耳草， 还可以找到九头狮子草、翠云草等。去年有一天，我们发现这里还有一种野 草，由于它形态与九头狮子草相似，不太引人注目。这种草的茎比九头狮子 草粗些，方形。根、茎俱多节，白色，内有粘液。叶子是卵圆形的，对生。 植株高在0.6米左右。 “会不会又是一种草药？”我们心中很自然地出现了 这个问号。 我们采了两株，兴冲冲地去请教附近的老农。果然，老农告诉我们，这 是一种治甲沟炎 （当地叫“胀边”）、疔疮等化脓性疾患很灵验的草药。把 它的根茎捣烂，敷于患处，一般过一夜就能退肿消脓。所以当地把这种草叫 做 “白丁山”，“白丁山”者，“拔疔散”也。另一位老农又告诉我们，这 种草药还能止血、接骨，治跌打损伤。鸡跌断了腿，用它捣碎外敷于断处， 包扎固定，不久鸡就能复原。所以这种草药还有个名字，叫“鲜白鸡脚骨草”。 不可思议的疗效 这种草药真是那么灵吗？在学校生物老师的指导下，我们小心地逐步进 行了试验。 校内的郑老师，头面部患多发性疖子，我们给他敷了这种草药，几天后 疖子全部平伏。学校附近有人患了疔疮，闻名前来讨药，用后效果也很好。 我们乡自来水厂的陆××，因公砸伤了大拇指，化脓溃烂，卫生所没能 治好。出差到上海时顺便去一家医院求治，敷药打针仍然无效，医生说一定 要拔甲清创才能治愈。陆××因公务在身，带着未治愈的病指返回鄞县。我 们用这种草药给他作了包敷。第二天他就说不疼了。过两天拆开绷带一看， 伤口已完全愈合。指甲保住了，指甲周围已长出了新肉。 有同学不小心跌了一跤，右膝部关节因扭伤而肿胀，痛得晚上睡不着觉。 我们用这种草药外敷，一次减痛，两次退肿，三次就痊愈了。 一位老师拔牙后血流不止，用云南白药也无效，急切间想起了这种草药， 于是就采了两片叶子，捣碎后塞进牙槽，血很快就止住了。真是不可思议。 我们听说后，从学校养兔场取来一只兔子，割断了兔腿上的血管，顿时血流 如注，我们立刻用事先捣好的草药敷上去，不到两分钟，血就止住了。 最有意思的是这样一件事：我们指导老师的女儿患了肝炎，起先是用黄 毛耳草和凹叶景天煎服，后来我们逐渐在煎药时添加了那种草药。半个月后 看看无不良反应，就索性以它为主药，配少量凹叶景天煎服。一个月后，到 奉化溪口医院里进行检查，一切指标都已正常。以后，我们又给数名急、慢 性肝炎患者服用这种药，效果都不错。这说明这种草药不仅可以外敷，也可 以内服；不仅能止血、消炎，还能对付某些内脏疾患。
----------------------- Page 42-----------------------
对药理的一点猜测 我们和指导老师在一起，对这种草药的消炎、退肿的药理进行了思考。 我们翻阅了有关书籍，展开了讨论，初步形成了一点看法。 消炎，一般总是和抗菌联系在一起的。面对病菌、病毒的入侵，体内白 细胞大量集结，与病菌、病毒展开你死我活的斗争。于是患处出现了红、肿、 蒲、热等发炎症状。 “敌人”一旦消灭，炎症自然消失。消炎药物能抑止病 菌病毒繁殖，助白细胞一臂之力而最终杀灭”来犯之敌”。抗菌的同时，也 在消炎。在这一点上，这种称为 “白丁山”的草药的功效和其他同类草药没 有多大区别。 但是，是不是所有的发炎都是有病原体侵入呢？比如，迁延性慢性肝炎 息者，体内肝炎病毒早已杀灭，为什么炎症不消失呢？膝关节扭伤了，并无 病菌侵入，却出现了红、肿、痛、热，难道仅仅是因为局部血液循环受到破 坏吗？ 当人体遭到病原体侵犯时，体内会出现白细胞增殖、形成抗体等一系列 免疫反应。这种免疫反应对人体有保护作用，但有时也会有不利之处，会对 人体起破坏作用。上面说到的两种情形，病原体已接近消灭或根本无病原体 侵入，可能就是属于过度的免疫反应，或者说是免疫的变态反应。 “过犹不 及”，这种变态反应对人体的损害，有时甚至会超过引起反应的病原体本身。 据说乙型肝炎就是典型的例子。 根据我们的推测，被称为 “白丁山”的这种草药，正是在调节人体的免 疫功能、缓解变态反应这一方面，有着特殊的功效。用它来消炎，既能抑菌， 又能防止、减轻过度的免疫反应。所以它既能治外部的炎症，又能对经久不 愈的肝病 （包括肿大、硬化）产生良好疗效。 追本溯源与发扬光大 我们查找了许多植物志、植物图鉴，终于获知，这种草药的正名叫 “白 接骨”，又叫“血见愁”、“接骨丹”等等。学名是 。 与九头狮子草同为爵床科植物。除了前面说到的一些特征之外，白接骨应是 初秋开花，总状花序，顶生。这一点在去年秋天得到了验证。 在 《本草纲目拾遗》里，我们找到一种叫 “玉接骨”的药草，说是“生 阴湿处，立夏时发苗，逢节则粗，叶尖长，根蔓延，色白多粗节，类竹根， 捣之汁粘”，说它的功能是”根治吐血，肠红下血，跌打损伤”。我们想， 这应该就是白接骨了。 有这样神奇疗效的白接骨为什么流传不广呢，可能与它的数量稀少有关 系。我们经常外出查找，就是找不着，最后总算在天童寺外发现有少量生长。 1986年我们有位老师上西天目山，在 “大树王”附近意外地发现了一片白接 骨，喜出望外。 据报道，云南大理医学院教师以一种原始昆虫为原料制成新药 “康复 新”，医治对越自卫反击战中的重伤员疗效显著，立了大功。我们想，白接 骨有这样奇妙的止血、消炎功能，除了一般治疗外，在战地也是大有用武之 地的。至于怎么用法，是设法萃取有效成份，还是进行瞬时高温灭菌，制成
----------------------- Page 43-----------------------
罐头，或者另用什么高招，当然可以研究，但估计不会太困难。 问题倒在于白接骨的药源太少。我们已在校园里种了一些，但是供不应 求。我们正在摸索栽培要领，争取推广开去，扩大种植。相信有朝一日，白 接骨这味草药将会对保障人民的健康发生相当的影响。 指导教师：董松伟 推荐单位： 《中学科技》 ·作文讲评· 对中草药的发掘和验证 我国的中草药是遗产丰富的宝库，可惜有不少失传了，有的宝贵经验只 零星地保存在少数老人的记忆中。所以，有心去发掘和验证中草药的疗效， 是一件很有意义的工作。这篇白接骨药草的再发现过程，就是一个例证。 对于民间的传统经验，要有科学的分析态度，汲取其中符合科学的，有 实际应用价值的部分。如果有不符合科学的部分，要加以剔除。文中说，对 白接骨的疗效，“小心地逐步进行了试验”，这是很重要的。 文中对白接骨草药的药理性能，进行了猜测，不过它还只是推理，不能 成为理论。如果有条件进行生化方面的分析实验，并作出药理分析统计，当 然会更有说服力些。 作者终于从书本上查到了白接骨的记载，它对证实这种草药的疗效提供 了一定的依据，但如果有现代化的分析，弄清白接骨疗效的组成机制，就有 可能使之投入生产。当然，这只能作为今后进一步研究的远景来考虑了。
----------------------- Page 44-----------------------
关于热传递的一次探索 无锡市第四中学初三 （4）班 俞凤 奇怪的现象 在学习初三物理第三章第三节比热这节课上，老师按课本装置演示了一 个实验。100克水和 100克煤油分别在酒精灯上同时加热。煤油的温度升得 比水高，得到的结论是：质量相同的不同物质，吸收相等热量升高温度是不 同的。 （见图1） 但该实验装置中，很难说清两只酒精灯在同时供给的热量是否相等，两 边的热效率是否相同。由于这些原因，我自己对这个装置进行了改进，设想 把两只烧杯改成两只大试管，装进同质量的煤油和水后，同时放入 100℃的 沸水中 （图2），我想这样设置，两个试管的温差是一样的，水又一直保持 沸腾，这样会提供相同的热量，可以使实验更明确。令人奇怪的是，实验结 果不是煤油上升温度高，反而是水上升温度高。这个结果与课本实验结论完 全相反，我迷惑了！这样的结果，使我百思不得其解，究竟是什么原因，我 决定去问老师，弄个明白。 老师把水浴实验重做了一次，只是把炉子换成了电炉，结果还是比热大 的水升高温度大。老师沉思了许久，用鼓励的口气对我说：你发现的这个问 题很有意义。要解决这个矛盾，看来要从两个方面去考虑，其一是物质的本 性，其二是热传递的方式。并答应和我一起探索这个有趣的实验。 传导与对流哪一种为主？ 我们学过热传递的方式有传导、对流、辐射三种形式，对照两种实验装 置，发现课本上的热传递既有对流又有传导，不过传导面积较小，主要靠对 流，而我设计的装置主要靠传导。是不是由于热传递的主要方式不同而导致 实验结果相反呢？为什么利用传导作热传递的主要方式，做实验就会出现与 用对流作热传递的主要方式相反的结果呢？ 查阅了多方面的资料，知道水的热传导系数是K=0.00143卡/厘米秒度， 而煤油的热传导系数是K=0.000339卡/厘米秒度，也就是说在相同温差和相 同传导面积下，水传导的热量将近煤油传导热量的四倍，而水的比热恰是煤 油比热的2倍，由此显然可以得出水的升高温度将是煤油升高温度的2倍了。 推理方式如下：Q ＝m C △t 水 水 水 水 Q ＝m C △t 煤油 煤油 煤油 煤油 今采用水浴法实验，试管中上下温差基本不存在，对流很小，吸热几乎 完全由传导而来，所以
