孩子的个人世界千差万别
3岁孩子的感情，常常在"自己"与"外界"之间徘徊不定，而且程度因人而异。例如，有的孩子对家里的事物感兴趣，不大喜欢外出；有的女孩子喜欢在家里玩儿；有的孩子的母亲不善于交际，整天与孩子一起待在家中。上述类型的孩子，其感情世界尚以自我为中心，对母亲十分依赖，对外界充满了不安，整天生活在一个范围狭小的环境里。
相反，有的孩子经常与哥哥、姐姐一起玩儿。与同龄孩子相比，他们更早接触到了外面的世界。不过，"物极必反"，孩子过多地接触外面的世界，回到家里，反而不懂得如何与家人相处。另外，同样是3岁孩子，由于个性、家庭成员关系或者伙伴情况的不同，其感情世界也会大相径庭。
然而，尽管个人有别，但3岁孩子毕竟还是孩子，他们在感情世界方面，共通的地方更多。各位家长及保育人员在对孩子进行教育时，首先要掌握这些共通点，在此基础之上，再针对每个孩子的特点进行个别教育。
别让4岁孩子太孤单
与孩子交心
当今，耐心地听孩子讲话的大人越来越少了。常常看到有的人当小孩子靠近时不得不应付一下，并说出"不善于与孩子打交道……"之类的话，说完就急忙躲开了。另外作为孩子的父母，不是面对孩子主动说话，而是只顾看着报纸或电视随声附和地聊上几句。
即使还没有发展到如此地步，但是很少看到父母面对面地耐心地听孩子说话的情景。这到底是怎么一回事呢？
现在，有的父母叹息说："孩子有什么话也不给我说，我说什么孩子也不入耳。"另一方面，孩子也诉怨说："父母什么事也不给我们讲明白。"或者"父母光说自己想说的话，可我想说的话，父母都不听。"这种令人痛心的事态还在蔓延。这种事态并不是突如其来的，而是从幼儿时期开始的。
不是光听孩子的话，而是一块儿"交心"，孩子和大人才能共创一个共享快乐的世界。
如果大人只是以"听你的"、"陪伴你"的姿态出现，那么就会使孩子感到有一堵"墙"似的不能越过它，从而形成了得不到父母理解的心态。
与孩子打交道感到痛苦是因为还没有与孩子交心的缘故。如果能与孩子交心谈心，那么就会自然而然地形成一个快乐的世界。在这个世界里，大人和孩子就处在没有"墙壁"、"互相理解"的安全感之中。如果孩子从幼儿时期就有这种体验的话，那就绝不会出现家长与孩子断绝关系的现象了。
耐心地倾听孩子的话，渐渐地靠拢孩子的世界，并从中发现乐趣。
了解孩子内心的想法
一个秋天的午后，4岁的艾莎拉着妈妈的袖子走在公园里。走着走着，她问："我可以去那边玩儿吗？我想去捡掉下来的叶子。""可是亲爱的，叶子很湿，会把衣服也弄湿的，而且我觉得已经捡得够多了。""我没有那一种!加上那一种，我的收集本就多一种了。"艾莎很坚持。妈妈低下头，惊讶地看着女儿。她知道艾莎在捡树叶，却不知道她是为了放进收集本中。小女儿的想法似乎已不在她的想象范围内了。她停下来，欣赏着艾莎手里的树叶，并看着女儿跑去捡老橡树的树叶。回家途中，妈妈教女儿认识树叶的名称，以及每片叶子的颜色和形状。
