经常和孩子说话
目的：建立情感，促使其自由发音。
方法：每当喂奶、换尿布等时，可经常边说边喂，边说边换尿布；爸爸上班外出，对孩子讲："宝宝，我上班去了，再见。"下班回家时可说："宝宝，你好吗？"要不厌其烦地尽量说，对促进幼儿语言发展有好处。
■ 3个月～4个月
发出笑声
幼儿开始能自发地对父母作出反应，发出笑声(但不能是触摸他的身体后出现的声音）。
高声叫
出现高声调的喊叫，或发出好听的声音。咿呀作语声变长。
■ 4个月～5个月
对人及物发声：当幼儿看到熟悉的人或玩具时，能发出咿咿呀呀，像是说话般的声音，好似宝宝在对人"说话"。
发咕噜声：有时幼儿以低音调的声音改变口腔气流，发出哼哼声和咆哮声，但不同于肠鸣声。
头转向声音处：父母在宝宝背后摇铃时，孩子会对声音作出反应，这时他的头会转向声源。
主动和人或玩具说话：宝宝有时会以笑或出声的方式，对人或物作"说话"的社交活动。
■ 5个月～6个月
父母在幼儿的背后呼唤幼儿名字时，幼儿会转头寻找呼唤的人。
不愉快时会发出喊声(发怨声、怒声等），但不是哭声。
会发出哭声：当幼儿哭的时候，会发出"妈"的唇音。
■ 6个月～7个月
能发出da-da，ma-ma等双唇音，无所指。
模仿咳嗽声或咂舌音，不是字。
对熟悉的人发音。婴儿能对自己熟悉的人以不同的方式发音，发出声音的多少、力量和高兴的情况与见陌生人相比有明显区别。
■ 7个月～8个月
模仿声音。能模仿弄舌和咳嗽的声音。
发da-da的音。幼儿能明确连接两个或两个以上辅音，如da-da或类似的音，但发音内容无所指。
对"不"的声音有反应：当幼儿听到"不"或"不动"的声音时，能暂时停一下手里的活动，稍后可能继续做他的事。
知道名字。妈妈叫婴儿名字时有反应，而叫别人名字时无反应。这仅是孩子能分辨自己的名字，而不是对妈妈的声音有反应。
用手势表达。婴儿开始能用手势进行交流。如要抱时会伸出手臂，不同意时会摇头。
■ 8个月～9个月
发音方面：能发类似"妈妈"的音，但只是毫无意识地叫。
听音乐时跟着唱。当他听到熟悉的音乐时，能跟着哼唱，并肯定其发声与音乐有关。
说一个字表示动作。幼儿能对一个人或物发音，但发音不一定很准确。如发"不"并同时摆手表示；发"这、那"并同时用手指某东西；发"啊啊"音，同时指某东西，让你拿。这些音，都会有意义。
