■ 4个月～6个月婴儿的语言训练
儿童的语言能力和智力的发展在很大程度上取决于出生后的早期语言训练。所以，父母亲尽早地利用一切机会多和孩子说话，并且把动作和语言结合起来。比如，在喂奶和护理时，教他认识奶瓶、小被子、衣服、手绢等，开灯时教他认识灯，坐小车时教他认识小车，一起玩耍时教他认识各种玩具等。
成人最好能指着各种物品用清楚缓慢的语言对他说这是什么，那是什么，要像对已经懂事会说话的孩子那样给他讲各种各样的事情，让他感觉，让他看，让他听。不仅要多跟他说话，而且还可以多给他唱唱歌、念念童谣，甚至讲点儿故事、朗读一些文学作品等，可多用几种语言。不要以为这样做是"对牛弹琴"，实践已经证明，孩子虽然不会说话，但却有着惊人的接受语言的能力，婴儿在听话的过程中，通过潜意识的作用，接受大量的语言信息的同时，大量的语言刺激能促进孩子听觉和发音器官的发展和健全，使孩子早说话。
■ 6个月～7个月婴儿的语言训练
这个时期的婴儿虽然还不会说话，但已经能听懂成人简单语言的意思了，对成人发出的声音能应答，当成人用语言说到一个常见的物品时，婴儿会用眼睛看或用手指该物品。这是由于大人平常不断地用语言对婴儿生活环境和接触的事物进行描述，慢慢地婴儿熟悉了这些声音，并开始把这些声音与当时能够感觉到的事物联系起来。也就是说，婴儿已能将感知的物体和动作、语言建立联系。对婴儿进行语言训练，除在日常生活中对着婴儿说话之外，还可以将教说话和教婴儿认识环境的活动结合起来。
教婴儿认识日常生活用品
反复教婴儿认识他熟悉并喜爱的各种日常生活用品的名称，如起床时可以教他认识小被子、衣服；喂奶时教他认识奶瓶、纸巾；吃饭时认识盘子、碗等。
教婴儿认识玩具
结合当时的活动内容来反复教。和婴儿一起玩耍，利用婴儿喜爱的玩具和活动来教婴儿，如玩儿娃娃时，把娃娃藏起来，引导他找。玩儿的同时多和他说玩具的名称，让他记。
确认自己的名字
在日常生活中成人多叫婴儿的名字，经过一段时间后，成人以同样的语调叫他的名字，如果婴儿回头或微笑，说明他已确认，如不能确认可继续多叫他，逐渐使他知道自己的名字。
■ 8个月～12个月婴儿的语言训练
孩子学习语言是从自然发声和听懂语言开始的，要为婴儿创造一个良好的学习语言的环境，在照顾婴儿时要经常伴有语言，如喂饭时说："吃粥了"、"香香"、"宝宝吃了"；抱孩子外出前说："穿上衣服"、"带帽帽"、"开开门"、"走了，再见"。每天要有一定时间和婴儿玩儿，边玩儿边说话，用语言逗引婴儿说话和玩儿玩具。抱孩子到户外时，可用语言伴随婴儿观看周围环境中的人或物。还可说儿歌、唱歌曲给婴儿听。在婴儿发声喊叫或喃喃学语时，要和他对话，以示鼓励。
