我们事先可能已经给孩子灌输了很多交往的规则，比如，"跟小朋友好好玩儿"，"不许打架，不许骂人"，"要团结友爱，相互帮助"……只有让孩子跟小朋友们一起交往，真正给孩子练习的机会，我们才能确知孩子是否学会了这些守则。自然的法则，比我们教给孩子的更加复杂，孩子需要随机应变。比如，我们希望孩子不打架，不惹麻烦，可是，当别的孩子欺负你的孩子，而你的孩子真的不敢还手时，你又会觉得自己的孩子很窝囊。
孩子之间的交往自有他们自己认定的平衡，他们会有自己的交往方式。当一个大几岁的孩子强行夺走一个2岁宝宝用来挖土的铲子和小桶时，2岁宝宝理直气壮地说："给我！"大孩子不给，他毫不示弱，语气更加强硬地说："给我！"僵持了一会儿，大孩子不情愿还，又慑于他的强硬，便赌气把桶和铲子扔了出去。小孩子跑过去取回来，举起铲子朝大孩子打去，两个人开始扭打起来。孩子的母亲在一旁观战，后来才把他们劝开。不一会儿，两个孩子又在一起玩儿了，而且很开心。其实，孩子天生会在交往中把握平衡。
看来做父母的实在不必因孩子间的冲突大惊小怪，也不必给孩子设定好与坏的唯一标准，以此限定孩子的言行。多给孩子一些自由交往、自然发展的空间，父母更轻松，孩子也才有机会学习灵活的交往技巧。
■ 给孩子安全感
近些年来，只有双亲和孩子的小家庭逐渐增多，所以在家庭中宝宝大多时间是同母亲一起游戏、生活的。
在每个家庭中，父母都在思索自己的孩子将来能发展成什么样，并且按照这样的目标来培养宝宝。自然而然，游戏的方法和使用的玩具就会稍稍有所不同，但它的共通点是，对宝宝来讲，家庭是自己的自由世界，可以在高兴的时间里随心所欲地玩儿自己喜欢的玩具。
虽然有时宝宝会被母亲带着去邻居家、公园里玩耍，但与同周围宝宝玩耍的时间相比，在母亲身边玩耍的时间要多得多。宝宝在玩耍时，会不时地抬头看一看母亲，如果母亲在身边，就会安心地继续玩耍；如果母亲不见了，就会哭着四处寻找。
2岁左右的宝宝在母亲身边，完全依赖母亲，感觉有了绝对的安全感后，才能够很安静地玩耍。在家庭中，2岁宝宝是在一种成人保护宝宝，宝宝被成人所保护的纵向关系中玩耍。而在社会生活中，宝宝外出玩耍时，有必要顾虑到会有交通事故等问题，能够让人放心自由玩耍的场所也逐渐减少。而且，不少年轻夫妇不想生育小孩儿的生活方式及不孕症等文明病，导致宝宝的数量处于减少当中，同龄或年龄相近的儿童共同玩耍的机会逐渐减少。目前宝宝群体的"游戏文化"的继承与发展逐渐出现困难。
