赏识的本质就是被看得起。古语说："士为知己者死。"为什么愿意为知己者献出最宝贵的生命呢？很简单，三个字：看得起。
心理学家曾经作过一个调查:孩子最怕什么？研究结果表明:孩子不怕苦，也不怕物质生活条件差，而怕丢面子、失面子。
许多家长也赏识自己的孩子，但这种赏识是功利性的赏识，目标就是一个：分数，分数是孩子的命根。如果孩子的成绩上不去，家长就感到赏识不管用了。
有的家长，孩子得了第一名，就不许孩子第二名;孩子当过三道杠的大队长，就不许孩子二道杠，总觉得丢了自己的面子。这就是所谓成功家长的心态。许多失败的家长也不宽容孩子，强烈的补偿心理反而使他们把孩子当成生命的最后赌注。
中国家长最爱孩子，这是全世界公认的，但他们更爱面子。
赏识，本质就是爱。学会赏识，就是学会爱。只有爱，才会真正地赏识。中国家长最爱孩子，也往往最不会爱孩子。
许多父母将教育孩子当成一件苦差事。他们常说："再熬两年，等孩子上幼儿园就好了。""等孩子上了学，我就苦出头了。"
如果父母用赏识的心态去教育孩子，把孩子当成天使去培养、关爱、欣赏，看着他们一天天成长起来，心中满是愉悦，就会觉得生活是如此快乐。
爱孩子并帮他们发展积极的自我，这种爱应能帮助孩子形成一种积极的自我概念，这是一种关于自我价值的意识，一种源自内心的力量。
父母能够给予孩子的最有价值的礼物就是爱、慷慨和无条件地接受。哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。
玲玲并不是一个在学习上十分聪明的孩子，但她对自己的学习很在意，把它作为自己生活的重要内容，她希望自己能够获得好的成绩。她是那种在学习上努力、勤奋的孩子，她的自尊心很强。
有一天，玲玲兴高采烈地拿着一张数学试卷跑回家，一进门就喊："爸爸，我今天数学得100分了。"
爸爸正在忙着，说："你没看见我正忙着吗？再说，有什么好看的，你早该得满分了，别的小朋友不是经常得100分吗？你要注意保持成绩，别骄傲啊!下次测验时还应该得100分。"
玲玲本来是想让爸爸夸奖自己一番，想和爸爸一起分享自己的快乐。没想到，爸爸的一瓢凉水泼得她一点儿兴致都没有了。
爸爸害怕过多的表扬使孩子产生骄傲自满的情绪。虽然也是一种爱，但却没有将这种爱变成赏识，所以没有让孩子感受到。
妈妈的激励成就了他的梦
赏识作为一种心态一旦成为父母的思维方式和信念，就会化为一股神奇的力量，照耀孩子的心灵。
一位著名作家曾经讲述了母亲鼓励他实现成功梦想的故事。在作家小的时候，母亲就渴望他能成为一个大人物。尽管在以后的成长岁月中他屡遭失败，但妈妈总是相信他总有一天会实现梦想的。
当他进入学校读书的时候，数学经常不及格，老师的责骂对他来说成了家常便饭。"你的老师不了解你，"妈妈坚决地说，"将来有一天他们会后悔的。你的名字将要用金字刻在学校的墙上，这一天会来到的。明天我就去学校，把这些话告诉他们。我还要给他们读读你最近写的几首诗。你将来会成为维克多·雨果，他们根本不了解你！"
这些话极大地刺激了少年的自信，也就是从那天起，梦想在脑海中越发清晰了--他要成为伟大的作家。
此后，每当他在文学方面有所进步，妈妈都要称赞一番。妈妈还把他写的诗歌拿给邻居们看，把他写的有趣的故事念给大家听。在妈妈的激励下，孩子对实现梦想更加充满了信心。后来他果然写出了一部小说--《老人与海》，他就是海明威。
海明威曾在一篇文章中这样写道："人的自信不是生来就有的，人们都畏惧黑暗，但是有母亲的时候，就有了向往……母亲帮助我树起了梦想，我开始相信自己……"
自信心除了孩子进行自我激励外，还需要来自外界的赞赏和鼓励。
如果孩子的想法受到周围人的重视或褒奖，特别是受到自己尊重的人的重视，往往会激情满怀，做起事来也信心百倍。如果孩子"天真"的想法得到的是大人的耻笑、否定，或者是冷漠、不屑一顾，那么对孩子的心灵造成的伤害是很大的。
