感官世界、行动世界的扩展
1岁宝宝大多可以站立、行走。从躺着的状态到站立的状态的转变，代表着宝宝即将开启与以往完全不同的世界。也就是说，孩子的感官世界从二次元转变成三次元，他可以充分了解位于近处的东西与位于远处的东西的不同。而后，孩子对位于远处的东西发生兴趣，受到想要靠近的欲望刺激，而主动地努力移动。
一旦能够站立就表示双手可以自由行动，孩子变得喜欢用双手进行各种尝试，以得知自己所做的事与其结果之间的关系。能够走路，孩子行动的范围就会突然变大，并对周围看得到的东西产生兴趣，从而想办法去接近、玩弄。以好奇心、探究心的发展基础来说，这是件极为重要的事。
可以走路移动到自己想要去的地方，对于自立的生活来说确实具有很大的意义。也就是说，孩子从以往完全依赖大人给予的生活，转变成自己要求自己行动的生活，并通过自己的意志去扩展行动的范围。
如此一来，孩子不仅可以参与大人的世界，而且，在生活习惯方面，对靠自己生活的关心度提高；在饮食方面，"想自己吃"的自立意愿也逐渐变强。可是，因为技巧尚未成熟，所以还不能做得很好，而且会与较神经质的大人之间引发纠纷，这也是此时期的特征。但是，这种状态可以让孩子学习到技巧，而逐渐增强想靠自己来做的意愿，所以大人们要用温和的心态来对待孩子，与好动的1岁孩子共创适合他们成长的环境。
1岁宝宝也被称为"活动儿"、"好动儿"。他醒着的时候几乎是不断地到处活动，行动当然不像幼儿那般灵巧，却喜欢跟在大人的后面爬来爬去。他看到箱子和台座就会爬进爬出、爬上爬下。这种旺盛的活动力，是他们培养敏捷行动的基础。
可是，因为1岁宝宝身体及运动的机能还没有发展完全，所以必须小心确认其活动场所的安全以避免危险，进而创造可以愉快玩耍的环境。此时，因月龄的差异，宝宝所感兴趣的玩具及用品也会不同。大人可依照宝宝发育的状态及兴趣，在室内、室外准备这种环境。可是，就算孩子自己想做，只靠他自己一个人也不可能全都做得到。例如，单杠和秋千宝宝就不能只靠自己，第一次吊单杠得靠大人的帮助，荡秋千也是从和大人一起坐着慢慢摇动开始比较好。一旦感兴趣之后，第二天他就会催着你带他去玩儿。
家长们要记住，这么做并不是要训练孩子去做高难度的危险的事情，而是要挑起孩子对这种运动的好奇心以积累经验，这才是此时期的重点。
生活就是恶作剧
1岁宝宝对自己身边的东西往往充满好奇心。他们会打开抽屉，把里面的东西拿出来再放进去，或是抽出书架上的书，弄得满地都是。玩具箱也是一样，与其说是从里面寻找喜欢的玩具，倒不如说是先把玩具翻出来，如果散落一地的玩具中，正好有引起他兴趣的东西，他就会用手拿起来或摸或舔。
