培养孩子说真话的快感。在塑造孩子良好心理品质的过程中，要适时抓住机会教育孩子。比如有时孩子编织一些离奇、荒诞的故事或编造了谎言，这时家长可先洗耳恭听，并开怀大笑，然后告诉他："你编的故事太棒了，但是太假了。"随后给孩子讲解幻想与现实的不同之处，再让他讲一件真实的事情，当他讲完之后，家长给予真诚的表扬，使孩子真正体会到说真话的快乐感。
帮助孩子分清幻想与真实。心理学研究发现，有18％的6岁儿童能区别真实与幻想，有90％的9岁儿童能够理解故事是编造的还是真实的，11岁的儿童已经开始能从新的角度理解诚实的问题。孩子随着年龄的增长，逐渐理解"谎言"、"诚实"是怎么回事。因此，家长要在孩子3岁～4岁时开始培养教育他学会分辨什么是假的，什么是真的。同时，还要帮助孩子认识到做错事和说谎的区别，做错了可以改正，改正了仍然是好孩子，尤其当孩子承认错事后应及时表扬奖励。往往第一次说谎孩子会感到极度不安，如果不及时发现给予制止，就会使孩子习以为常，使说谎成为习惯。
■ 对好发脾气行为的矫正
首先，家长应找一找孩子好发脾气的原因，是孩子自我情绪调节能力低，缺乏自我控制能力，表达能力差，一点儿小事就发脾气，还是孩子对自己的要求是否合理缺乏判断的能力。然后，家长检查一下大人对孩子的态度是否一致，特别是当孩子发脾气时，周围的人是一味袒护他，还是教导他。假如一味袒护，就会使他尝到甜头，这实际上是一种负强化，他就会闹得更凶。正确的做法是，家长应该让孩子懂得并记住一个道理：吵闹发脾气是没有用的。这样就可以使孩子明白用"哭闹发脾气当武器"不起作用。经过几次这样的教育，孩子爱发脾气的毛病就会有所改变。
家长平时要多与孩子沟通，了解孩子的需要，关注孩子同小朋友之间的交往。家长可以多方了解别的小朋友在玩儿什么，想什么，要求什么等，当孩子提出自己的要求时，家长就比较容易体会孩子的心情了，再加以开导和耐心的说明，是能够消除或减轻孩子发怒的情绪的。
千万不要认为"孩子好发脾气是天生的"，有的父母甚至在孩子发脾气时，也跟着发脾气，用发脾气对发脾气。这种感情用事的方法，绝对改变不了孩子好发脾气的毛病。有的母亲认为孩子好发脾气拗不过他，就把他推给父亲管教，这样就会使孩子产生"妈妈对他发脾气毫无办法"的感觉，以后他会变本加厉地在母亲面前发脾气。
注意培养孩子广泛的兴趣和做事的灵活性。孩子的能力发展有"关键期"，学习绘画宜在3岁～4岁，兴趣的培养不要过早，也不宜过晚。孩子的兴趣特别容易转移，不要只根据家长的意见来决定，而应当听听专业人员和孩子本人的意见。
