3岁的孩子好奇心更加强烈了，对于所见所闻，他们都会饶有兴趣地不停地问"那是什么"、"为什么这样"。"发问"是智力发育的标志之一，智力越发达，"发问"的次数就会越多。有时，随着创造性活动的增加，孩子还会说出让大人们十分吃惊的话来。这也是开始发挥微弱思考能力的时期。他们的想象力、记忆力都相对地提高了。不仅仅是对具体的、经历过的事物，即使是听到的事情或自己说的话等抽象语言，孩子们也能够牢记。
这是教育成果最显著的年龄层。3岁宝宝充满自信，并随心所欲地调整自身的能力，进行各种各样的尝试。只要一有机会，他们就迅速地行动起来，如果毫无理由地禁止他们的行动，便会引起他们的反抗。在这种时候，只要不发生危险，可以让他们自由行动。
如果给他们提出一些假设的"问题"，例如，"饿了怎么办"、"热了怎么办"等，他们也会给予正确的回答。
孩子们如果希望某件事能够发生，他们就会自己组织语言，并像真正经历过那件事一样，绘声绘色地描述出来。这个时期被称做"想象之上的谎言期"。
孩子们无论任何事都想独立去完成，并积极地付诸行动，日渐自立。他们对以前未做的事怀有自信、自傲、自大的心理，欲望逐渐增强。虽然知识丰富了，可是对于事物的了解还浮于表面，有时连孩子自己也无法自我控制。
走向自立的第一步
孩子在1周岁至2周岁半这段时间，开始学会一个人站立、行走，做一些简单的身体动作。此外，他们可以不费力地拿一些物品，从而使自己的世界扩展起来，经验也越来越丰富了。与此同时，他们对自己的"自食其力"常乐在其中，渐渐摆脱了对大人们的依赖。有的时候，如果大人们不识趣地给予帮助，他们反而会怒气冲冲，大发脾气。
对于洗脸、穿脱衣服、吃饭等基本的生活技能，3岁孩子一般都会仿效大人或比自己年龄大的孩子。也许动作非常笨拙，然而，在他们的心目中，"自己的事情自己做"的观念已逐渐扎根，并为自己走向自立而沾沾自喜、开心不已。
此时，如果自己所做的事情受到了大人（尤其是母亲）的赞美和肯定，那么，他们会喜不自胜。当受到赞美的次数增加之后，3岁孩子会更加自信地去行动，于是，自立的步伐越来越快。3岁孩子的自立不仅反映在行动上，同时也反映在精神上。他们开始越来越渴望能按照自己的愿望去行动，渴望自己的行动得到周围的人认可。
所以在3岁这个时期，大人要注意培养孩子独立生活的能力，虽然这看起来有些过早，但对现在的孩子来说，是有百利而无一弊的。
