6个多月时，孩子会试图用手、脚和膝盖挪动自己的身体，那是最让大人担心的时候。孩子不知深浅，很容易从床上摔下来。孩子受到磕碰从这个时候真正开始了。
爬行是一种极好的全身运动，能使全身的各个部位都参与活动，受到锻炼。当宝宝爬行时，他需要昂着头，挺着胸，抬着腰。上、下肢要支撑身体，动作要协调才能保持平稳。由于姿势的经常变换，还会促进小脑平衡功能的发展。
爬行能促进宝宝眼、手、脚协调运动，从而促进其大脑的发育。从宝宝的心理发展来说，爬行对宝宝的运动知觉、深度知觉、方位知觉的形成都有积极作用。爬行是宝宝向世界更主动的探索，宝宝可以克服"距离"的障碍，去接近他感兴趣的人和事物，活动范围随着扩大，为宝宝扩大和深化对周围世界的认识及开发智力创造了条件。有些父母担心宝宝到处爬会出危险，总喜欢让宝宝安静地坐着，殊不知幼儿期没有充分得到爬行锻炼的宝宝，到了学龄前期，就会显得反应迟钝、动作笨拙、游戏能力逊于同龄伙伴，而且不经过爬行阶段就会走路的宝宝，其动作发展将不及会爬行的宝宝。
因此，宝宝到了6个月左右，要教会他爬的动作，当宝宝俯卧时，大人可将他最喜欢的玩具摆放在前面，并拿拿、动动玩具，以吸引他向前爬过去抓取，当他撑起身体跃跃欲试时，大人可用手掌顶住宝宝的脚掌，帮助他用脚蹬着父母的手向前爬，可以多次练习。宝宝会爬以后，要为他创造一个可以爬着玩儿的环境，如大而平的硬床、干净的地板、铺上席子或毯子的水泥地等，让宝宝玩儿得痛快，爬得更痛快。
爬行是孩子自行锻炼四肢力量、在运动中协调能力的方式，孩子的视野和活动范围因此增大，同时还能促进大脑的发育，孩子肢体的活动有利于增进智力的发展。
在你们与孩子共处时，可以多一些爬行的练习。父母亲在离孩子远一些的地方伸出手，迎接孩子，鼓励他爬过来；在孩子的周围放上颜色鲜艳的玩具，让孩子自己努力去取。有的心理学家认为：一个人的成长复演了人类进化的各个阶段，从水中到陆地，从爬行到直立行走，每一个阶段都是必经的。最好不要改变生命的自然进程！
明智的父母的做法是：欣喜地迎接孩子生长中的新阶段的到来，为孩子练习爬行提供一个安全的场所。
为蹒跚学步的宝宝喝彩
作为父母，你可以期待、关注着孩子的变化，但不能替代或改变生命的自然进程。
我们用一对发育正常的同卵双生子来做一个实验。其中一个孩子从10个月甚至更早一些开始练习走路，每一天我们通过各种方式训练2个小时，而另一个孩子则顺其自然，不作任何有意的训练。经受训练的孩子可能在初期显现出行走动作方面的优势，但是，当两个孩子1岁左右时，也就是到了正常孩子可以独立行走的年龄，两个孩子在行走方面的差别可能并不大，再大一些，也许我们根本就难以发现两个孩子的差别。
