智力的发展
这是孩子心灵发展最快的一年。去年，他只会分辨好的事情，如吃饭、你的注视，与不好的事情，如感到饥饿、烦人的噪音等等。今年，他忙着将收到的信息组织起来，成为一种观念或想法。他可以辨识物体的颜色，认识数字，建立空间、时间感。一旦语言能力也日趋成熟，他就可以开始理解一件事情的来龙去脉。他会知道开墙上的电灯开关，电灯会亮，也会不断增进了解事情发生后的结果的能力。当然，这些能力必须靠着一次又一次的学习累积而成。他会故意把汤匙掉到地上，听听这会产生什么声音；他会玩儿蛋糕，试试除了吃，蛋糕还能做什么。他尽情地使用眼睛、鼻子、手、耳和嘴巴做游戏。
孩子将来会是科学家，设计师，还是天才？都不是现在你该担心的。这个时期，家长要关心的是该如何协助孩子成功，而不是替孩子决定一切。
■ 智力的转变期
1岁这个年龄，从智力发展的过程来看，可看成是从婴儿智力到幼儿智力的转变期。他们所显现出的行动，就像使用语言及做模拟游戏一样，会使用象征代表某种东西的语言，而且也会使用道具。
象征及印象的使用，是通过使用0岁儿时期的感觉与运动经验，具体地了解实际的物品。而1岁宝宝则能借助象征及印象之力表现这些具体物品。
而且，道具的使用，显示出孩子思考过各种解决问题的方法后，才想到要使用道具。换句话说，这个举动代表思考的开始。
接着，就具体来观察1岁宝宝的智力发展情形吧！
语言的出现
语言在宝宝1岁生日的前后就会开始出现，宝宝变得能理解"妈妈"、"爸爸"、"汪汪"、"喵喵"等意思的使用。除了这些词汇以外，他也能说出"痛"或"在"、"来"等不是名词的词汇。到了1岁半左右，他就能将名词和这些词汇组合在一起，而说出"妈妈在"、"车车来"等的双词句。
虽然是这样的语言，却可以代表实际的东西。例如"汪汪"这个词就代表狗，"喵喵"这个词则代表猫。孩子虽然说出"汪汪"，却知道这个词代表狗。像这样代表某种东西、代替某种东西就称为象征(Symbol）。1岁宝宝就像说话一样，会使用象征。
象征游戏的开始
孩子通过婴儿期与物品间的接触，知道哪个物品是什么样的东西、以及该如何使用那个物品。例如，知道汽车是交通工具，会飞速地跑，还有，玩具车是真的汽车的缩小版，也知道一推玩具车就会跑。1岁前半期，孩子主要是配合物品的构造及用途玩耍。可是，在汽车的游戏中，孩子看起来像是一边说着"呜呜"，一边回想起星期天和爸爸去兜风的样子。这时，孩子心中存在着印象（心象），而且游戏时也会附加孩子兜风时的体验印象。
