搜寻--推理能力的发达
从孩子找看不到的东西的搜寻方式，也可以看出孩子智力的发展。
宝宝在刚出生的第一年后半期开始理解，就算看不到的东西仍旧存在，换句话说，也就是能够理解物品的永续性。然而，在这个时期，拿走孩子正在玩儿的小玩具，先藏在右手，接着，在孩子的眼前把玩具换到左手藏起来，然后，再双手握拳伸到孩子前面，试着让孩子去找。虽然孩子先是不以为意，但还是会朝右手寻找。也就是说，在最初看不到玩具的地方寻找。
会在左手寻找是宝宝满1岁以后的事。弹珠滚到桌子下面，然后从另外一边滚出来，这时1岁宝宝会一直注视着弹珠的移动，而到弹珠停止的地方去寻找。
随着宝宝月龄的增加，搜寻能力将更加发达。把孩子喜欢的某样玩具先藏在右手，接着，将右手放到坐垫下面，把玩具藏在坐垫下面，然后握着拳头伸出手来。这时，孩子会先在右手中寻找，一旦知道不在右手时，就会立刻在坐垫下寻找。这时，孩子虽然看不到坐垫下面，却能推理出玩具大概会藏在哪里。换句话说，就是表示孩子已有推理东西在看不到的地方移动的能力。这个能力约从1岁半左右开始出现。
在游戏时，我们可以看到下述状况，弹珠滚到看不见的地方时，孩子会寻找最初不见的地方，那里也没有的话，就会到附近的地方寻找。
这里所说的搜寻能力，是通过发现寻找物品的经验，以及记住双亲帮忙寻找物品时的做法等，发展而成的能力。
■ 家庭环境对智力发展的影响
1岁宝宝的智力，因为周围人的对应方式以及家庭环境的不同，每个孩子的智力发展有快有慢。
例如，母亲和孩子一起玩儿模拟游戏，或谈论所想到的以前经历，将会刺激孩子的大脑，促进使用象征及印象能力的提高。
此外，母亲也不要过多限制孩子恶作剧的空间。如同先前所述，使用道具的能力，会通过拉扯桌布以及玩儿开关一样，一旦发生某件事，就针对这件事迅速产生反应的游戏而逐渐发达。因此，母亲太过限制孩子的行动，会减低孩子的好奇心，也会妨碍孩子通过各式各样的经验扩展思考能力。
除此之外，家中太过杂乱，物品总是不放在固定的地方，会对孩子记住物品所在地，然后加以搜寻的能力发展有负面的影响。另外，家里常常人来人往、出门的次数过多、每天的行程不固定、家中环境嘈杂、电视机或收音机开着不关等，也会让孩子变得我行我素，减少许多进行思考的机会。
孩子的成长受到周围的人及环境的影响。偶尔，重新审视和孩子间的往来、家中的环境，是否会对孩子产生负面的作用是很重要的。
