■ 恶作剧--重要的学习体验
因为小平很爱玩儿，母亲去晾衣服才一会儿的时间，他就把妈妈正在打的毛线拉开了，棒针也掉了，几乎全部拆光了。而小平正拿着棒针刺着卧室的纸门，一边回过头对着母亲笑，一副很得意的表情。受到惊吓的母亲，立刻抱起小平并且抢下棒针，一边骂着说："这样会刺到你的眼睛"，一边也因为孩子没有受伤而松了一口气。
小平的家最近陆续传出灾情，家具上有用玩具车摩擦后的伤痕；地毯上也有蜡笔的痕迹。小平双亲能这样慈祥地谅解他的顽皮行为，算是很幸运了，如果是遇上脾气不好的父母，小平一天之中不知要被骂多少次。
1岁宝宝常被认为是最可爱的时候，但同时也是最会恶作剧的时候。像有些孩子想拿母亲放在沙发上的毛线球，毛线的前端连着正在打的毛衣。他先是痛快地抽出棒针，再拉扯毛线一点点地拆开毛衣。因为实在太好玩儿了，所以他努力地拉扯，最后毛线球因某个地方卡住而不会动了。这时他又注意到了刚才的棒针，心里在想，它有什么用呢？对了，也许能在这里刺个洞，有洞的话或许就可以像昨天一样撕破，嘶嘶的声音和手感实在是太有趣了……孩子们的心里应该是这样想的吧！
这个阶段的孩子会将注意力集中在小小的手指上，小心翼翼地进行一些动作。不管是拆开毛线的编织物，还是戳破纸门，都是孩子们全力以赴的"杰作"，所以看到母亲时，他会展现出一脸"你看！我很棒吧"的表情，认为母亲会和他一样高兴。没想到母亲却会大声训斥，把棒针抢走了，自己的成就感也就没有了。
就像这样，孩子觉得某一种行为是很好玩儿的游戏，大人却纯粹地以为这是孩子在恶作剧。虽然亲子见解完全不同，但像这种情形大人一定得用心去了解才行。如果家里有安安静静不会恶作剧的1岁宝宝，反而要担心宝宝是否生病了。
当孩子正在学习如何穿洞、如何用手指把纸弄破时，开始知道纸的性质。这对人类来说是必要的基本知识及技能。与其骂孩子乱涂鸦或撕破纸，不如暂时将重要的东西放在孩子拿不到的地方，让他有多方尝试的空间。但是，最低限度一定要告诉孩子"这个很危险不能摸哟"、"这个是很重要的东西，所以不要摸啊"，总之要让孩子在不断渐进的过程中慢慢地了解。
关于幼儿智力的问答
问：我在书上读到婴儿智力发展，其中90%在3岁以前，因此我认为可以开始教我那18个月大的孩子认识字母、数字和其他知识。到底我应不应该现在就开始教他这些呢？我实在不想浪费他现在这么善于学习理解的脑袋。如果等到他大一点儿，到学校再学，会不会太晚了？
