第六章 以爱的渴望，激励孩子（1）
天赋不是心血来潮，不会变化无常。天赋具有一种永恒性，它使人心灵上感到神清气爽、在才智上感到巨大力量。一旦发掘到了其天赋的领域，那他一生都会出类拔萃。
发现孩子的天赋
天赋是发明创意的原动力，也是收获成功的创造力。人的知识、经验、信念、勤勉等素质都可以经过后天培养造就，而天赋则是成长之前就已经具备的成长特性。它是针对特别的东西或领域的特殊天生执念，使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其他人的速度成长起来。这一节我们要告诉爸爸妈妈们，如何发现并激励孩子的天赋。也许你会发现这节内容比较多，那是因为作为父母我们应该知道，引导孩子的天赋形成对孩子的一生会有多重要。
什么是天赋
天赋不是心血来潮，不会变化无常。天赋具有一种永恒性，它使人心灵上感到神清气爽、在才智上感到巨大力量。一旦发掘到了其天赋的领域，那他一生都会出类拔萃。
著名文学家泰戈尔7岁的时候，就能在20分钟之内创作出田园牧歌式的诗章，即使大学中文系的学生也不一定能够做到。一般来说，音乐、绘画、舞蹈、诗歌、影视和外语等领域，人的天赋在5岁时端倪渐显；数学、物理、化学、电脑和博物学等领域，人的天赋要在16岁时才能脱颖而出；而在天文、哲学、美学、历史、法律、医学，心理学、科学和企业经营管理等领域，人的天赋要等到在30岁时才能显示。
美国一个非盈利性质的民间天赋教育研究机构曾经对“天才儿童”有过一个相当精彩的描述：“具有天赋的孩子往往不容易被发现。他们经常并不是课堂里最聪明、最听话的孩子。有时，他们会坐在教室的最后一排，取笑老师，哗众取宠。有时，他们又会坐在教室的角落一声不吭。”
与其他孩子相比，孩子的天赋表现为许多自己独有的特点，他们可能表现为：
能很快地解决难题；
喜欢有计划，有条理；
有着非凡的记忆力；
喜欢同成年人或年纪比自己大的孩子交朋友；
喜欢质疑权威；
喜欢开开轻松的玩笑；
经常“白日做梦”；
想些与众不同的东西；
容易发现事物内在的联系；
具有幽默感；
看起来要比同龄人早熟；
投入比别人少的努力，但得到比别人多的成功；
智商在130以上；
天才儿童会有不同一般的好奇心；
诸如此类。尽管这个描述很具体，但要确定到具体的个人身上却不是那么容易的。这就需要父母进一步地进行发现与发掘。
如何面对孩子显现的天赋
在一次关于成功的调查中发现，很多人认为自己获得成功的最重要的“催化剂”和“推动剂”是自己显示出天赋的时候，得到全家人的赞许与鼓励，还有父母不遗余力的支持和培育。
有些人说：“在小时候我只擅长做一件事，但是父母对我的理解让我从不自卑，无需经受其他方面‘低能’的打击。现在我仍旧从事这份工作，我从不怀疑自己的能力。天赋使我有了立身之本，而父母则让我获得了进步的能量。”
有些人表示：“在我幼时发展自己兴趣的过程中，父母并不是急功近利而是持之以恒，不急于让我经受考级的压力和打击。在授课老师怀疑我的能力的时候，他们会帮我另择名师。我父母认为兴趣是最珍贵的芽苗，保护它，就是替孩子找一条最顺畅的发展道路。”
