第七章 以爱的力量，磨炼孩子（1）
挫折，是指人们在人生境遇或目标活动中遇到难以克服的障碍或干扰，致使需要不能满足，理想不够实现的状态，一般都会由此产生紧张或消极的情绪。人的一生不会一帆风顺，总会遇到这样那样的挫折。这一方面可以磨炼人的意志，使人更加成熟、坚强；另一方面也可能导致人们消极、颓废，从此一蹶不振。从心理学的观点看，一个人受一些挫折，特别是早期受些挫折很有好处，可以催化他更快地成熟。
挫折也是一种财富
挫折，是指人们在人生境遇或目标活动中遇到难以克服的障碍或干扰，致使需要不能满足，理想不够实现的状态，一般都会由此产生紧张或消极的情绪。人的一生不会一帆风顺，总会遇到这样那样的挫折。这一方面可以磨炼人的意志，使人更加成熟、坚强；另一方面也可能导致人们消极、颓废，从此一蹶不振。从心理学的观点看，一个人受一些挫折，特别是早期受些挫折很有好处，可以催化他更快地成熟。因此，挫折对孩子的成长有着特殊的意义。
在一望无际的非洲大草原上生活着许多羚羊，科学家们在这里发现了一个奇怪的现象。在奥兰治河东岸的羚羊不仅奔跑速度比西岸的羚羊快，而且繁殖能力也比西岸的羚羊强。为了解开这个疑惑，动物学家们进行了一项试验，即在两岸各捕捉了10只羚羊，然后把它们分别送到对岸。
一年以后，这些参加试验的羚羊数量发生了变化：由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而由西岸送到东岸的羚羊则只剩下3只。但是，河两岸的生存环境是相同的，动物学家们百思不得其解。
后来，动物学家们终于找到了两岸羚羊生活环境的不同。原来，东岸不仅生活着羚羊，在其附近还生活着一群狼，为了不被狼吃掉，羚羊不得不每天练习奔跑，使自己强健起来；而西岸的羚羊因为没有狼群的威胁，过着安逸的生活，结果奔跑能力不断降低，体质也不断下降了。
世界上的事情往往都是这样，生活在安逸环境中的人往往过于脆弱，只有不断经受困难和挫折的人，才具有坚强的意志和强大的生存能力。世事错综复杂，道路曲折坎坷，现代社会把我们每个人都推上了公平竞争的舞台。遭遇挫折是人生必经的坎儿。当挫折来临时，我们没有选择，只能接受不可避免的事实，并作出自我调整。
著名的心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来说未必是件坏事，关键在于他对待挫折的态度。”因此，明智的父母应该从小就对孩子进行挫折教育，让孩子从小就“习惯吃苦”。
当然，挫折教育的目的并不仅仅是让孩子吃苦，而是让孩子能够在体验苦难中学会面对困难并战胜挫折，建立自信、乐观的品质，培养起一种耐挫折能力。只有认识到挫折教育的价值，并在日常生活中注意培养孩子的抗挫折能力，孩子才会在遇到挫折时表现出坚强、勇敢、自信的精神，用自己的力量和智慧去克服人生中一个又一个困难和挫折，一步步走向成熟，走向成功。
挫折教育的作用
首先，挫折教育能够激发孩子的潜能。在正常的现实生活中，人总有一种潜能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于学生而言，当其遭受挫折时，便容易激发学生的潜能，越不容易找到答案，就越能激发学生的潜能和探究精神，从而进行研究性学习，切实掌握知识。
