我记得，美国和西班牙战争结束后不久，我们这个城市有过一次和平大游行。人们告诉我，游行队伍走上布洛街时，有辆四轮马车在我家大门口停下，坐在马车上的人是霍布森，所有人都把帽子往上抛，挥舞手帕，大声叫道："霍布森万岁！"如果我当时在场，也会这样大叫，因为他应该获得很大的荣耀。但是，假设我明天到高中课堂，问大家："各位小伙子，是谁击沉了梅里马克号？"如果他们回答："是霍布森。"那么他们的回答是八分之七的谎言，因为击沉梅里马克号的总共有8个人，另外7个人因为职位的关系，一直暴露在西班牙的炮火攻击下，而霍布森身为军官，很可能置身于炮火之后。
我的朋友们，今晚在座的听众都是知识分子，但我敢说，你们里面没有一个人说得出和霍布森在一起的另外7个人是谁。
我们为什么要用这种方式来教历史呢？我们必须教导学生，不管一个人的职位多么低微，只要善尽职责，美国人民颁给他的荣耀，应该和颁给一个国王的一样多。我们的教导方式和纽约一个母亲教她小儿子的方式一样。她的小儿子说："妈妈，那栋高大的建筑物是什么？"
"那是格兰特将军的坟墓。"
"格兰特将军是什么人？"
"他是平定叛乱的人。"
历史怎么可以这么教呢？诸位请想想，如果我们只有格兰特将军一个人，战争打得赢吗？哦，不会的。那么，为什么要在哈得逊河岸上造一座坟墓？不是因为格兰特将军本人是个伟大人物，坟墓之所以建在那儿是因为他是个代表人物，代表了20万名为国捐躯的战士，而其中许多人和格兰特一样伟大。这就是那座美丽的坟墓屹立在哈得逊河岸上的真正原因。
我记得一件事，可以用来说明这种情况，这也是我今晚所能想到的唯一一个例子。这件事令我很惭愧，无法将它忘掉。我现在把眼睛闭上，回溯到1863年，我可以看到位于伯克郡山的老家，看到交易会上挤满了人，还有当地的教堂和市政厅也都挤满了人。
