“ZYD”超级联想记忆法并不神秘。掌握科学的方法，自然有科学规律可循。掌握该法的关键是要改变我们陈旧的死记硬背的习惯，做好放松训练的准备工作，加强对奇象和联想的练习，在练习中由易到难、由浅入深地自觉使用，练多了，练熟了，熟能生巧，使用起来自然得心应手。这一章我们就通过实例谈谈奇象训练方法，大家应在此基础上多加训练。
一、奇象的特征
看到一个词语或慨念，究竟应该怎样在内心去呈现它的奇象呢？呈现物体的奇象，要努力在心中描绘它的形象，同时突出其鲜明的特征：清晰性、运动性、夸张性、贴近性。
1、清晰性
所谓清晰性就是要使奇象的形象尽量清晰、真切，千万不要是似而非，似有非有，朦朦胧胧。刚开始练习时，不要图快，否则不清晰，欲速则不达。比如“体温计”一定要象真的看见了一样，并且清清楚楚的是体温计，而不是血压计、听诊器等；又如“笔”，必须是钢笔，或铅笔‘铁笔“醮水笔等具体的笔。头脑中呈现了笔的形象还不够，还需呈现笔的大小、长短、颜色，是五寸长还是五尺长，是红色还是绿色；呈现飞机的奇象是我们光想着天空飞着一架飞机还不够，应该进一步想，天空中飞着一架银灰色的飞机，飞机的那种银灰色甚至刺痛你的眼睛；呈现树的奇象时，光想着路边有一颗树还不够，你可以想象一颗挂满了果实的大树就在你的眼前，那一颗颗金黄色的果子真让你垂涎三尺；呈现耳环的奇象时，光想着我买了一只耳环还不够，可进一步想你给妈妈戴上了一对金灿灿的耳环，霞光四射，满屋生辉；呈现水桶的奇象，你不但看到了它的颜色是红色的，甚至还看到了它装满水正向上冒水泡；呈现魔术师的奇象，你不但看到了他头顶着黑色的帽子，身上穿着长袍衣服，同时还看到了他手里正拿着一个道具，脚踏着乐曲在翩翩起舞、呈现腊肠的奇象时，腊肠那种黑乎乎的颜色让你退避三舍；呈现汽车的奇象时它的每一块玻璃都非常分明，你甚至在反光镜中看到了你自己的光辉形象；呈现警察的奇象时，你不但看到了他的警服，也看清了他的模样是矮胖矮胖的，手上正死死地逮住一个小偷。
2、运动性
奇象不是平平淡淡、因循守旧、呆板僵化的，而是新颖独特、标新立异、趣味浓厚、生动诱人的。人们一想到奇象，往往连自己也禁不住感到好笑和快乐。运动性就是要让物体“运动”起来，使其行动有趣。“体温计”与其静静放着，不如让它敲击器物，发出声音，而且竟然不会碰粹；“苍蝇”应该嗡嗡地乱飞，差一点没有把自己的鼻子撞歪；“白云”忽儿象羊群，忽儿象棉花，悠悠地在天上飘动。这些奇象均符合生动有趣的要求，能在头脑里留下深刻的印象。少儿之所以对《米老鼠和唐老鸦》百看不厌，就是因为其中许多动物的形象和动作生动有趣，惹人发笑，都“运动”起来了，因而具有极大的吸引力。
事物的平常状态与运动状态的区别是非常显著的，请看下面几组例子：
课桌上有一本书。（平常）
课桌上的书向你 的头上飞来。（运动）
地上有一只白天鹅（平常）
你骑着白天鹅飞上了天（运动）
松树边站着一只老虎（平常）
松树边有一只老虎正在荡秋千（运动 ）
刘备起着一匹白马（平常）
刘备所骑的白马跃向空中，飞上了山顶。（运动）
天空中有一只鸟。（平常）
天空中的鸟向飞机撞去（运动）
汽车停在墙边。（平常）
汽车正撞到一堵墙。（运动）
门前有一只石狮子。（平常）
门前的石狮子狂奔起来（运动）
刘萍在教室里。（平常）
刘萍在教室里手舞足蹈讲故事。（运动）
弟弟想上街玩去。（平常）
弟弟又哭又闹想到街上去玩。（运动）
3、夸张性
为了使奇象在头脑里形成强烈深刻的刺激，留下难以忘怀的印象，呈现奇象是就要有意使代表现实形象的奇象，比现实生活中的形象夸大和加深，能给大脑带来强烈刺激，比如“体温计”可以比真的体温计大许多倍，长许多倍，它可自己“飞”到患者腋下去测量；“楼房”可以比摩天大楼还要高；“苍蝇”的个头比真的苍蝇大得多……
我们经常看到两辆汽车在狭窄的道路上慢速让车，这难以给人留下深刻的记忆，如果我们想象出一幅两辆汽车相撞，车头被撞得稀烂的场面，给人留下的刺激就要强烈深刻得多。
请看几组例子：
我们从门里走进去。（平常）
我们从门缝里钻进出（夸张）
我身上盖着一本挂历。（平常）
身上的挂历压得我喘不过气来。（夸张）
我拿着一把钥匙去开门。（平常）
我扛着一把钥匙去开门，钥匙把我的背压弯了。（夸张）
你跑得快。（平常）
你跑得比火车还快（夸张）
他喝酒的时候，一只苍蝇掉进了酒杯。（平常）
他喝酒的时候，不小心掉到酒杯里，差点淹死。（夸张）
他把一封信装进了信封里（平常）
他把一个人装进了信封里。（夸张）
富士山是日本最高的山。（平常）
富士山是日本最高的山，我把它踏在脚下。（夸张）
一顶戴在头上的帽子。（平常）
一顶罩住了百货大楼的帽子。（夸张）
小李子一天能记下三十个单词。（平常）
小李子一天能记下三千个单词。（夸张）
４、贴近性
贴近性是指形成奇象要与自己有关，与自己贴近，使自己完全置身于奇象的想象活动中，让自己涉足其间参与奇象活动，自己不是旁观者，而是“画中人”、当事者，奇象中的其事、其情和自己紧密相关或就是自己所作所为，再现出来的事物是自己最熟悉、最热爱或最讨厌的东西。这样留下的奇象体验就会非常深刻和强烈。“体温计”最好是飞进你的腋下，还觉得是冰凉冰凉的；“楼房”你最好在最高一层上，突然掉下来，率成肉饼，但竟然还能强烈“感”到痛苦;“苍蝇”要让一群苍蝇包围你，“嗡嗡”声让你烦死了…..贴近性这一点特别重要，在做呈现奇象的训练时要特别加以注意。请看下面几组例子：
飞机在空中飞。（平常）
飞机向我直冲而来。（贴近）
英雄高举一面红旗，在战场上冲锋陷阵 。（平常）
我高举一面红旗，在战场上冲锋陷阵。（贴近）
武松在树林里和老虎搏斗。（平常）
我在树林里和老虎搏斗。（贴近）
宇航员在月球上走。（平常）
我在月球上走。（贴近）
茶几上放着一个茶杯。（平常）
茶几上放着的是我心爱的茶杯。（贴近）
我的朋友抓了一个坏蛋。（平常）
我抓住了一个坏蛋。（贴近）
英雄戴上大红花。（平常）
我戴上了大红花。（贴近）
门外有一颗大树。（平常）
我家门口有一颗大树。（贴近）
严格说来，奇象的基础是视觉象，或者说，一般的奇象都是以视觉为主的综合象。当然，锻炼呈现奇象的能力，并不是仅仅为了呈现一些具体的、简单的、可感的物品，而主要是为了以后储存抽象的、复杂的学习内容。但是，首先必须掌握奇象原理的基本法则，熟练具体名词转化为奇象的能力。下面，我们介绍如何转化特殊词语为奇象的方法。
二、特殊词汇转化为奇象的方法
1、将陌生词汇熟悉化、形象化
陌生的事物，可借用熟悉事物的形象或虚构形象来呈现 奇象。如穿心莲（如果你没见过）、电子、原子之类，又如妖精、火星人等，前者虽然存在，但你从来没见过，后者是压根不存在的事物，都属于陌生事物。
“穿心莲”；可以借用别的你所熟悉的植物或中药材的形象作为它象，或者虚构一种植物的形象来呈现它的奇象也可以。
“电子：可以想象成世界大战原子弹爆炸时那样一种惊心动魄的场面，一场冲天的火光后留下一股散不去的青烟。
“妖精”、“火星人”：可以用我们在电影或电视剧里看到的某个怪物的形象，亦可用虚构的形象来呈现它们的奇象。
将抽象词汇形象化、具体化
抽象词汇经过形象化的处理，才能成为便于储存的形态。若要认识一个人，仅凭别人的介绍，不会形成深刻的印象。但如果与这个人见上几面，印象就深刻了。这种方法的实质在于把抽象的难于记忆的材料，尽可能赋予具体的形象。通过具体形象的事物，把抽象慨括的文字材料转化为生动活泼的奇象。具体方法有以下几种：
（1）选取与该词汇有关的某个具体事物形象
比如“幸福”这一词，比较抽象，不好呈现奇象，就可以用与“幸福”有关的具体的事物形象去呈现奇象，如得了重奖，拿到了重点名牌大学的入学通知书的情景与心情，或治好了某种疑难病症，有了重大的发明或创造革新等等。
前文提到的“悲伤”、“真理”、“理论”等抽象词语呈现奇象，都是运用这一方法。
（2）由大化小，以点带面
比如说“领袖”，我们可用毛主席的光辉形象来代替，或者用毛主席的像章来代替。
“北京”用天安门或人民大会堂来代替，中央电视台每天的新闻联播节目中，这两个镜头都是要出现的。
“古迹”可用长城或圆明园来代替。
（3）取字面意义
汉语中有些词语，字面同其本身不是一个意义，如果是一个抽象词汇，而它的字面意义却比较具体形象，那么就可以不管这个词的真正含义，而取其字面意义呈现奇象。当然，这样做必须以将来还原成该词语时不致发生错误为原则。
比如“抽象”你可以想象一个人正高举鞭子抽打大象。
“披星戴月”：形容早出晚归，极其辛苦。我们也可以取它的字面意思，呈现肩上披着星星、头上戴着月亮的奇象。
“对牛弹琴”：这一成语常用来讥笑说话的对象，也用来讥笑说话的人不看对象。如取它的字面意义，就是一个人对着一头牛在津津有味的弹琴交流。 “牵肠挂肚”：我们可以撇开“心里记挂着的人或事”而取字面意义，手里牵着肠子，肩上挂着肚子。
（4）谐音
谐音法就是取抽象词汇的同音或近音，转换成具体事物的名称来再现奇象。在刚开始练习这种材料的转换时，不宜太快，可以放慢速度，在有了一定的训练基础以后，再逐步进行快速转换。在转换时，要充分运用大脑里储存的一切可以运用的储备形象，不管它是来自当前的现实，还是来自电影、电视、图片或过去的生活经历。总之，可以运用的都要充分运用。比如：
广东——罐筒
南京——蓝镜（蓝色的镜子）
科技——扩机（即call机）
研究——烟酒
生动——深洞（很深很深的洞）
这种转换练习是灵活运用“ZYD”记忆法的基本功之一，注重这方面的练习，可迅速提高联想记忆的能力。
对词汇中关键性的字，可以用奇象予以特别强调。有时，词汇中的某些关键性的字容易发生错误，进而影响到这个词的含意。由于我们是用奇象来储存的将来还要用奇象还原成词汇。如果还原是只要求意思不错，文字上不要求非常精确，那就没什么关系，但如果要求字面非常精确，那么，有些关键性的字就要用奇象予以特别强调。利用奇象有意识地制造、夸大和强调事物之间的区别，使其差异加大，且鲜明突出。比如呈现南瓜、黄瓜？冬瓜、西瓜、丝瓜、的奇象，由于它们都有瓜的形象，冬瓜、黄瓜、丝瓜都有长度上的优势，易混淆。西瓜、南瓜都带球状优势，也易混淆。只有利用奇象制造的差异来突出他们之间的差异，才不易致混淆。在开始呈现它们的奇象时，一方面要使这几种瓜的形象在头脑里非常鲜明，另一方要利用奇象使各种瓜之间的区别和差异加大，使区别更加突出，更加鲜明。如呈现南瓜时，呈现一个瓜瓣非常突出的老南瓜的奇象，就使南瓜和其它瓜区别加大了。呈现黄瓜时，呈现一个嫩绿色的表面有一半面积突上黄油漆的黄瓜的奇象，这样，附加了黄油漆的黄瓜的奇象，就使“黄”字得到了奇象上的突出。呈现丝瓜的奇象时，使丝瓜表面镶嵌着发亮的丝线。就这样，通过奇象的制造和夸大，强调了这几种瓜之间的区别和差异，个种瓜之间的奇象就不易混淆了。
上面我们介绍了奇象的特点和将词语转化为奇象储存的方法，我们应该在认真理解的基础上利用一定的时间进行奇象练习。事前准备一些卡片，写上一些词语，要 由浅入深，由简到繁，由易到难。练习可由具体名词开始，以后逐步过渡到抽象名词。形象词、动词、短语、成语、熟语。练习时要寻找一个安静的环境，全身放松，呼吸平稳，平排除杂念，集中注意力，进行放松练习，为进行超级记忆做好准备。在此基础上再按照我们在前面所提出的要求来呈现奇象。需要特别强调的和提醒大家注意的一点是：奇象练习仅是一种基本功训练，还不是记忆方法，所以大家在训练的过程中不要去背名词。奇象虽然是大脑便于接受的形态，但也还需要一定的方法来储存才装得牢。并且还要一些方法使其储存的井然有序，将来才能顺利检索、顺利提取。仅仅有奇象的能力，还不能进行超级记忆。所以希望大家不要放弃了正当的奇象练习而去死记硬背词汇。奇象练习的要求是使你通过练习后迅速地将词语在内心转化为奇象。当然开始不一定求快，主要的还是讲求奇象的质量，熟练后就可以加速度了。
三、奇象训练
奇象训练旨在培养你的思维的灵活性与独创性，提高你创造性地利用周围物品进行想象的能力。这类训练不仅能使你更好地发挥创造力，而且能给你的生活带来无穷无尽的乐趣。下面我们就从物品的不平常用途这一角度来思考，以见其一斑。我们都清楚地知道冰是寒冷的产物，冰雪是严寒的征象。然而，冰雪也能给我们带来火热和温暖。在冰雪莽原中旅行的探险家，在无火柴也无打火机的情况下，他能拿出一块冰，磨成一块凸透镜，用这块冰制成的聚光镜，将太阳光聚在干柴上生起火来（学过初中物理的人都知道这个知识）。这实在是冰的不平凡用途。住在北极附近的爱斯基摩人，四壁雪块的小屋是他们的暖室，是雪帮他们将寒冷档在门外。
一旦我们熟悉了这种物品的不平常用途，将大大开阔我们呈现奇象的思路。当然，如果你对它还有点那也没有关系，不过你得多做这类训练，以求尽可能多地说出某物的不平常用途，越是新颖独特，效果越好。请看示范：
例，尽可能多地列出一块砖的用途。
解说：砖可以用来铺地、筑墙、作书架档书之用，可用来敲门，做垫脚、凳子、枕头、锤子、作击人的硬器，档水，档风，遮风、遮光，隔热，做电的绝缘体，做杠杆平衡时的支撑砌写字台，磨刀，气功表演用作牺牲品，垫在轮子前下方档车辆下滑，立一块砖可以作为路标，样品可供博物馆收藏……
下面我们就独立地做练习，请尽可能地说出下面物品的不平凡用途。
1、锤子 2、手电
3、螺丝 4、回形针
5啤酒瓶 6、绳子
7、书本 8、吉它
9木尺 10、报纸
你做好了以后，不妨来对照一下我们的参考答案。既然是参考答案，那也就仅仅是给你提供“参考”而已，象这类问题并没有完全确定的答案，你想得越新颖独特越好。
参考答案
1、锤子
送给不会游泳的人当作生日礼物，劝其想象锤子落入水中的情形；代替时钟的钟摆（那是一个什么样的钟？）；在锤子头部的下方贴一个橡皮章就成了一个大图章；吊在门口代替来访者敲击门的铜环；防身用：耕种时挖掘泥土；在紧急情况下打破玻璃讨身用；代替刀子，用锤子的边缘砸断绳索；破冰钓鱼；系在绳的一端放入水中测水的深度；同刀、棍等并举；用作武术器械，并由此发展锤术
2、手电
除去电池，筒内可收藏珍贵物品，不会引起人注意；在野外可用前面的抛物镜面借太阳光生火；夜晚蒙上不同颜色的镜片或薄布，可用来传递不同的信息；在与坏人搏斗时用强光刺射对方的眼睛，也可作打击武器；前面的玻璃片取下清洗干净可临时用作医院里化验用的玻璃片、玻璃片也可刀子割东西；临时地盖一下瓶子；废旧手电筒的外壳还可以改作修雨鞋补车胎用的锉……
3.螺丝刀
拧螺丝；大螺丝可将刀横过来板；撬东西；开启罐头瓶、插在地上临时作桩用；磨成刀做雕刻工具‘磨尖用作锥；将扁头磨去，重新加工成十字螺丝刀；手柄可以缠绕线或细绳；将细绳缠在手柄上，可用力将绳拉紧拉直……
4、回形针
别表格、稿纸或文件；别在书或其它资料的某几页上作为标志；作钥匙环用（只要稍微拧一下）；串起来可作挂轻巧物品或室内装饰品的小链；拉直了可以作针状物戳东西；可临时代替保险丝；可加工成钓鱼的钓钩；也许还可以用作万能钥匙；可用作捆扎物品的短铁丝；儿童在腰带上别满一周回形针，模仿电影上的英雄…..
5、啤酒瓶
洗净用来盛酒、水、油等；除去商标洗干净可用来擀饺皮；用来辗轧牲畜服用的药丸；小心一点可以砸碎营养丰富的核桃，供人享用；用啤酒瓶的容积作为单位，可用来度量沙、米、或者液体；可以用作防身；瓶子砸粹，瓶底在太阳光下可以生火，碎片用作锋利的小小刀，可以插在院子的墙上防阻窃贼偷越；商标可作书签；剪下商标喜欢的部分贴在适当的地方作为装饰；商标的背面可用来记录……
6.绳子
悬挂物品、拖拉牵引物品；捆扎物品、栓养家畜、作为度量长度的单位工具、测量水深及墙壁高度、打各种结玩游戏、涂上助燃剂用作导火线、抽打之用、烧火之用、在绳堆里可以饱暖、拔河比赛用；可用绳子摆出各种形状和颜色的图案；粗绳子可以架起绳桥……
7.书本
枕头低了可以垫在底下高枕而卧；可用来教儿童翻着书页数数；如果天平的砝码或称的砣丢失，可用书来代替称量工具；废旧的书页可以练书法；一张一张撕下垫在床上可以饱暖；可用来引火；回收到纸厂处理再造纸；作为礼物或纪念品送给朋友；郊游在外，坐在不平的石头上休息，书能帮助消除皮肉之苦；精美的书可装饰居室…….
8.吉它
弹奏美妙的音乐；居室内高雅的装饰品；浮在水上诗意的小船，她载着音乐向你漂来；作为容器；琴弦可临时代替导线；也能象刀子一样割东西；放在黑暗的过道上作为防盗报警装置...
9.木尺
在细线的帮助下可以度量许多的东西；黑夜里拿上它可以做拐杖用；画所有含有直线的部分的图形都可用它帮忙；可用它来打人或进行自我防卫；可用它来做旗杆…….
10.报纸
包裹东西；擦手擦桌子等；垫在地下放干净东西；用来练习书画、剪纸人纸花；当旧报卖钱；遮挡小雨、糊墙；冬天密封窗缝；打扑克时输家罚戴的纸帽子、叠成纸飞机、纸船；在野外休息可用来盖在脸上遮光；报纸冬天可以御寒；可以烧火做饭；收藏作资料…..
