一天紧张工作过后，脑子昏昏沉沉，躺在 床上很长时间不能入睡。但是如果临睡前能听上
一段时间的英语 录音后再休息，则可以很快入睡。此外，生活和工作中不免要碰到 一些
不愉快或苦恼的事，心中闷闷不乐或忿忿不平，想摆脱也摆脱 不了。此时也可以用听写英
语录音的办法去把自己的注意力集中 在英语上，从而摆脱苦恼的事。所有这些，都是有利
于身体健康的。
我们从现实生活中可以看到一些没有奋斗目标，一天到晚无所事 事的人，过一天算一
天，觉得日子过得很慢，甚至厌倦生活。相反， 如果一个人有明确的奋斗目标，每时每刻
都感到有干不完的事在 等着，就会感到生活很充实，而且每干一件事情都能看到自己的劳
动成果，都能享受到胜利的喜悦，对自己和未来一定会充满信心。 人的一生很像体育竞赛，
创造出新的记录只是一瞬间的事，但在这 一瞬间的后面都积蓄着长时间的艰苦努力。
有的人认为我这样一天到晚苦学苦钻英语，生活也大单调和 太枯燥无味了。学习英语，
尤其是自学，刚开始的时候确实是很单 调和枯燥无味的，是一件“苦差事”和“负担”，
很难说是一种乐趣和 享受。但只要踏踏实实一步一步地坚持下去，付出一分努力，必然 会
有一分收获，英语水平就会有一分的提高。多一分英语水平，就 会多一分用途，多一分用
途就会多一分喜悦。从基本上听不懂开 始，不断进步——通过听写可以基本听懂、只听不
写也能听懂、一 边干活一边听也能懂、脑子里从英语到汉语的翻译过程渐渐少了、 能直
接从英语听懂了、可以听懂各种特写节目了、可以听懂Standard English 了、可以与外国人
自由交谈了、可以承当口译任务了 等等，每前进一步都有一层新的喜悦。如果说在起步阶
段苦苦地听 写录音时是你为英语服务，是负担和苦恼的话，那么当你掌握了英 语并在工
作和生活中应用英语时就是英语为你服务，是一种乐趣 和享受了，它为你打开了一个新的
了解世界的窗口，心里一定会有 一种说不出的喜悦，过去的辛劳都没有白费，都有了报偿。
在改革开放的今天，英语的用途是与熟练程度成正比的。比方 说到了能如同看汉语资
料一样地看英语资料的时候，你就能及时 地、准确地了解国外的动态；到了能听能说的时
候，你所得到的信 息绝不是需要假口假耳于人才能与外国人交流思想的时候所能比 拟的。
下面以笔者在某设备引进过程中对遥测方案的改进为例来 说明这一点。这个设备是某公司
制造的，它的遥测系统只能监视 1000 公里左右，而我们要求能监视2000 公里左右。为此，
我们要 求该公司专门研制一套新的遥测系统，研制费用为五万美元左右， 并据此正式签
订了合同。所有参加谈判的人都同意这样做，好像除 此没有别的办法。但在合同生效后的
一次技术会谈中，我兼任翻 译，该公司的人员在讲解遥测系统时，无意中提到每一部机器
上有 一个每秒闪一次的信号。我问这个信号有什么用，他回答说，这个 信号是本站告警
用的，与遥测系统无关。但我心中产生了利用这个 信号的念头，并抓住不放，提出用这个
一秒一中断的信号去控制遥 测信号，从而使原来只能监视1000 公里左右的系统扩展成能
《英语学习逆向法》——钟道隆 著
监 视2000 公里。对方的技术人员一开始认为他们的设备已经在世 界上安装了几万公里了，
没有听说过可以这样做的。他们拿来了一 大堆资料并找来了研究所所长和我讨论，最后被
我说服，从合同中 去掉了这笔研制费，一下子就为国家节省了五万多美元。从抓住对 方
说的机器上有一秒一中断的一个信号到双方一致同意从合同中 取消这个研制项目，前后不
到两个小时。在这个过程中，我的英语 水平起了决定性的作用。就技术本身而言，我提出
来以后中方不少 人马上就明白了。但是他们英语水平低，听不懂也说不了，无法得 知有
这个信号，更谈不上去利用它了。类似的问题通过不懂技术的 翻译也是很难发现和解决的，
因为对方是在无意中提到这个信号 的，它确实与要讨论的遥测系统无关，一般翻译不一定
抓得住。即 使抓住了翻给懂技术的人听，技术人员再提出利用它的可能性与 对方探讨的
话，双方要讨论的就是一个没有现成先例的带有一定 创新程度的问题了，对于不懂技术的
专职翻译来说，很难准确地表 达，几个来回以后，对方一回答说不可能，也就只能作罢了。
现在， 按照我意见修改的设备已经很顺利地投入使用了。每当我忆及此 事，心中总有一
种满足感：“往日的辛劳并没有白费，我再也不是口 袋里装纸条的中国高级工程师了”。所
以每当有人间我：“你这样长 年累月苦苦地学英语，值得吗？”，我总是引用这个例子回答
说： “仅就一次引进工作能为国家节省这么多外汇，我花再长的时间去学 外语都是值得
的，何况外语的用途还远远不止这一点呢！”
1.7 收获英语外
学会了英语，收获当然首先体现在英语本身的用途上。掌握了 英语，就是掌握了走向
世界和通向高科技的最有用的工具，仿佛使 自己多了一双眼睛和一副耳朵，可以直接接受
国外的新技术和新 知识，视野和业务能力会达到一个新的境界。但是收获还表现在英 语
外，例如：
（1）极大地提高了自信心。我45 岁时开始学习英语口语，困 难很多，摆在我面前有两种
可能性：不是我打败困难，学会英语， 就是困难打败我，放弃英语。当听到了各种“年纪
大了，学不会”的 议论时，当时我的信心并不是很大的，是抱着试试看的态度去学 的。
由于我承认困难，不求速成，扎扎实实地学，终于学会了。英语 水平进步之快，有时连我
自己都感到难以相信。一开始时我只企求 能听懂英语技术讲解，根本没有能说和当翻译的
奢望，但是后来居 然达到了。这就极大地提高了我的自信心，树立起“我并不老，新东 西
完全可以学会”的信心。有了这样的信心，才能在52 岁以后学 会并熟练掌握电脑，57 岁
成功地研究了记忆，总结写出《好记性的 诀窍》、《巧用电脑打字机》、《巧用电脑写作》和
《巧学巧用五笔字 型》等书。反过来，如果当时下的功夫不够，没有学会英语，其后果 将
是不可设想的：首先是没有学会英语，掌握不了通向世界和高科 技的工具，因而也就不可
能跟上飞速发展的改革开放形势。更可怕 的会从此产生“老了，记忆力减退了，新的内容
学不会了”等消极思 想。一旦此种悲观的思想在自己脑子里占了主导地位，就会停止学 习
新的知识，就不可能有以后学电脑、研究记忆和写作方面的成 功。人们经常说“一步领先，
步步领先”，“一步落后，步步落后”，“成 功与不成功之间往往只差一步”等等，是有一定
道理的。
（2）在总结出英语学习逆向法与出版有关这种方法的书籍过 程中，极大地提高了自己总
结归纳的能力，写作与表达的能力。
《英语学习逆向法》——钟道隆 著
（3）掌握了英语以后，可以指导别人学习。十几年来，每当看到 有人在我辅导下，英语
水平迅速提高时，总感到由衷的高兴。应该 说这是另一种收获，另一番享受。
二、 一定要学会英语
很多人苦苦的三番五次学英语，但是始终没有达到预期目的。 形成这种局面的原因是
多方面的，但是从学习者本身找原因，无非 是决心不大、信心不足和方法不当。
2.1a 英语的用途[1]
学习英语决心的大小与对英语用途的认识有关。如果认为“不 出国用什么英语”、“中
文资料都看不过来，哪里还有时间看英语资 料”和“周围的人大都不会英语，自己不会无
所谓”等等，就不可能 重视英语学习，学生有了这种思想，就会勉强应付，以通过考试作
为学习目标，考试结束，英语学习也随之结束；在职人员有了这种 思想，虽然在形势影响
下也可能学习英语，但碰到一点困难，就会 停止或放弃。如果认识到英语是我们了解世界
和让世界了解中国 必不可少的工具，就会下决心一定要学会英语。
1．对外交流需要英语
随着世界经济的发展，国际问交流越来越频繁，中国人出国和 外国人来中国正逐步成
为平常事。随着中国经济与世界经济的接 轨，这种交往还会急剧增加。国际交往中使用得
最多的是英语，飞 速发展的国际交往与比较低的外语水平之间的矛盾日益突出。正 是在
这种形势的推动下，人们正在以极大的热情学习英语。
例如随着改革开放的深入发展，来华旅游的外国人越来越多， 他们需要与普通的中国
人进行接触与交流。正如有的来华旅游者 反映的“中国地大物博，风景秀丽，是旅游者最
有话与本地人说的 一个国家，可是又是最找不到人（普通老百姓）说话的一个国家。” 他
们的这个说法难道不是从另一个方面说明英语是很有用的吗？ 各行各业的普通老百姓从
实践中已经认识到这一点，他们学习英 语的积极性空前高涨，旅馆服务员在学，出租汽车
司机在学，个体 商贩也在学。
随着我国经济的发展，普通老百姓出国旅游必将越来越多，届 时人们对于英语重要性
的认识还会上升到一个新的高度。
2．不出国也需要英话
说到对外开放和对外交流，人们往往容易与出国联系起来。出 国需要英语是不言而喻
的。需要说清的是在改革开放的今天，在国 内也同样需要英语。如果只是从出国需要英语
去动员别人学习英 语，效果不一定好，因为在目前条件下，毕竟不是大多数人都有出 国
《英语学习逆向法》——钟道隆 著
的机会的。下面是一位曾经出过国的大学老师动员同学重视英 语学习时的对话：
老师：“你们要好好学习英语，以后出国时有用。”
同学：“我们出国的可能性很小，学不学无所谓。”
老师：“即使是百分之一的可能性，你也要努力学，万一这个百 分之一落在你的头上时你
就有准备了。
这位老师对于英语重要性的认识是基于他出国时的体验而发 的，并且认为即使只有百
分之一的可能性也要做好准备。这样的动 员似乎是很积极的，但是同学们听了他的话，学
习英语的劲头并没 有提高，因为老师的论据仍然是建筑在一出国才需要学习英语”的 基
础上的。
随着近年来世界范围的信息高速公路的高速发展，世界进入 了信息社会和网络世界
（1997 年世界经济论坛会议语），地球显得 越来越小，国内和国外的界限变得不大清楚了。
从一定意义上讲， 可以说国内就是国外。例如随着Internet 网上多媒体（文字、声音 和
图像）的World Wide Web（即www）的出现，各种虚拟（virtu al）事物层出不穷。只要
有一台电脑和相应的软件，加入网上的虚 拟大学（virtual university），用不着出国就可以
上国外的大学并获 得学位；在网上进行虚拟旅游（virtual tourism），足不出户就可以 周
游世界。由于电脑空间（cyberspace）里信息极其丰富和详细，在 电脑上进行虚拟旅游后
对于世界名胜古迹的了解和印象可能比实 地到过的人还要深刻和全面，真是“秀才不出门，
全知天下事，立知 天下事”。
但是所有这一切都离不开英语，因为网上百之九十以上的信 息是英语。Internet 网上
各种信息名目繁多，五花八门，网点配置 错综复杂，犹如一个信息迷宫。面对电脑键盘，
用什么指令进入这 个迷宫，在不断变化的屏幕英语显示面前，怎样一步一步进行下 去，
都要在动态搜索过程中实时做出判断。很显然，要做到这一点， 没有比较高的英语水平是
不行的。英语水平不高的人进入1nte 卜 net 网，在纷繁的英语屏幕提示面前，边查词典边
分析语法，刚开 始时也许还能勉强进行几步，用不了多长时间就会胡乱击键，搜索 到那
儿算那儿，在资料的大海里随波逐流，听天由命。其结果不是 找到需要的信息，而是淹没
在信息的汪洋大海之中，他们对于In。 ternet 的热情也就随之减退。此外还有一个费用问
题。1nternet 网 的资料检索是联机在线进行的，占用一分钟要交一分钟的费用（即 使所检
索的资料免费，占用的通信线路的费用总是要交的）。所以 只有具有较高的英语水平，面
对屏幕上的英语提示，一看就懂，才 能在最短的时间，花最少的费用就能到达合适的网点，
找到的合适 资料，尽情享受高科技带给我们的乐趣。
3．不搞高科技也需要英语
不少人认为只有在国内搞高科技的人才需要查阅国外的英语 资料，从事一般科技工作
的人就不一定需要了。其实这是一个极大 的误解。
一般说来，我们中国不仅仅在尖端科技方面落后于外国，在一 般科技方面也远远落后
《英语学习逆向法》——钟道隆 著
于外国。任何从事非尖端科技工作的人要 想在自己的专业方面有长进，也必须懂得英语，
以便及时了解国外 的动态，吸取其先进经验。就拿各个专业科研工作必然要碰到的技 仁
体制和应用标准来说吧，由于长期落后，我1［J4＼叨能在丰富试验 和实践的基础上逐项
确定体制和标准，而往往是实行“拿来主义”， 把国外行之有效的体制和标准翻译过来，
根据已有的经验稍加修 改就在国内推行了。国外制定这些体制和标准是有一个过程的，每
冲体制、每项标准，甚至每一个技术术语的背后都有丰富生动的背 录材料。我们在“拿来”
这些体制、标准和术语时，往往是60 年代、 70 年代和80 年代的没有吃透，90 年代的又
来了，真是“拿不胜 拿＼哪里还来得及把与这些体制、标准和术语有关的丰富生动的 背
景材料也一并介绍到中国来呢？所以要想真正搞清楚每一种体 韧、标准和术语的来龙去
脉，只有去看那些没有翻译成中文的外文 背景材料，舍此没有其他途径。在实行这些从国
外引进的体制、标 准过程中，一定会碰到各种各样的问题。此时又需要参考英语资 料，
看看外国人在实施这些体制与标准过程中有没有碰到类似的 问题，如何解决等等。
国外制定各种体制和标准的人也是和我们一样的普通人，工 作中也会有疏忽和差错；
随着科技的发展，体制与标准也需要随之 更新。所以我们在实行各种“拿来”的体制与标
准的时候，尤其是在 碰到各种问题对其准确性发生怀疑时，除了积极地在实践中进行 探
索外，最好是详细阅读与之有关的各种外国资料，看看是不是 “拿来”的某种体制或标准
本来就有误。笔者在长期的实际工作中 多次碰到过此种问题，无一不是在详细地阅读了英
语资料以后，对 “拿来”的体制或标准加以改造，使之适合中国情况以后才得到圆 满解
决的。对外开放以后，有机会询问那些体制和标准的制定者并 告之我们对其进行改造的情
况，他们也都承认原体制或标准有误， 改得对，改得好；对他们也是启发。所有这一切，
离开英语是根本办 不到的。
2.1b 英语的用途[2]
4．不从事科研工作也需要英语
在说明了国内从事一般性科技工作需要英语的问题以后，有 的人又会况只有从事科研
工作的人需要英语，从事一般性工作，（例 如施工和维护等等）不一定需要英语，这也是
一个很大的误解。
正如前面所说的，国内一般工程技术的体制、标准和术语等 等，都是从国外“拿来”
的。一般情况下，我们中国人在施工和维护 中所碰到的问题，尤其是技术难题，外国人大
都碰到过，解决过，一 般情况下都会有文章发表。不少从来不看外文资料的人有一种误 解，
认为外文资料只与科研有关，与施工和维护有关的外文资料是 找不到的。其实不然。笔者
从事一般的通信工程设计和施工近三 十年，所用的技术比国外同期的要落后10 年至20 年。
每当工作 中碰到难题，都能在国外的书刊中找到相应的答案。问题在于这些 问题的答案
散落在浩翰的外文文献里，要想在需要的时候找到它 们，要靠平时的积累。也就是说，平
时没有碰到难题时就要注意阅 读与所从事的技术有关的书刊。只有这样，碰到难题才知道
到什么 书刊里去找。
国内的科技界和翻译界，把注意力集中在尖端科技上，国外有 点进展，就千方百计地
《英语学习逆向法》——钟道隆 著
找到资料并译成中文，使得不懂外文的人有 可能通过阅读中文资料获得一些国外进展的信
息。可是有关一般 性科技问题的英语书刊的情况就不同，对它们的历史情况和近期 进展
感兴趣的人不多，没有人去收集并把它们翻译成中文。这种局 面对于那些从事一般性技术
工作而不懂英语的人来说是一个不 幸，在他们前进道路上留下了一大堆未知数和空白，给
他们深入理 解和掌握某一项技术造成了很大困难。他们只能望“洋”兴叹，可望 不可及。
但是对于掌握了英语的人来说，这种情况却可能是一个发 挥自己聪明才智的大好机遇。例
如在看了有关某个体制和某项标 准的外文资料以后，搞通了它们的来龙去脉，你就可能比
别人懂得 多，而且很可能是国内为数不多的真正搞懂的人中的一个。别人解 决不了的问
题你能解决，别人不明白的问题你能说明白，别人预见 不到的问题你能预见到（其实可能
是从外文书刊上看来的），如此 等等。你可能会被那些从来不看外文书刊的同行视为能力
和智力 过人。如能在搞通的同时结合我国的具体情况加以改造，可能还有 所创造。
从事一般性技术工作的人一定要树立起这样的信心：在一般 技术性工作中英语的用途
也很广。因为落后的中国工业界，往往参 考某项国外设备进行研制，把某设备做出来以后
还来不及总结和 提高就需要转去搞别的项目的研制了，来不及替施工和维护人员 预备有
关某一个产品或某一项技术的比较完备甚至是起码的材 料。谁要想搞清楚某一个问题，或
者对于某一个中文资料的内容有 怀疑，需要澄清，或者发现了某些规定和做法（往往是参
考国外的 做法而制定的）不对或不完善，需要加以纠正、完善或提高时，几乎 无例外地
都需要求助于外文资料。有时甚至于需要从他们最原始 的文章看起，逐年看过来，才有可
能搞清楚某个问题的来龙去脉， 纠正某个错误概念或错误标准等等。从这个意义上讲，是
不是可以 认为在非尖端科技领域里发挥英语作用的余地比尖端技术领域更 大一些呢？笔
者在长达二十多年的通信工程设计和施工中坚持结 合工作中的问题学习和应用英语，深深
体会到，对于从事一般性技 术工作的人来说，如果想做一个明白人，而不是人云亦云，亦
步亦 趋，以讹传讹的人，就需要参考英语书刊；如果想在自己普通的技 术工作中有所前
进和创造的话，也需要参考英语资料。结合工作经 常阅读英语资料，就比不阅读英语资料
的人多了一双眼睛，多一副 耳朵，就能“秀才不出门，全知天下事”，就能把外国人的实
践结果 借鉴过来，因此就能比不阅读英语资料的人聪明一点，就能事半功 倍；如果拒绝
或不能阅读英语资料，对于一些问题的理解就比较肤 浅，可能会花大量的功夫去解决别人
已经解决过、并有文章发表的 问题，结果事倍功半，而且可能走弯路。
也许有的人会说不是也可以通过阅读中文的资料达到以上目 的吗？科技人员通过看
汉语的资料了解国际动态有三个不足。一 是不及时。目前国际的科技发展很快，等到翻译
成汉语时已经不是 最新动态了。二是不能很准确地表达出来。因为既然是最新动态， 一
般都是一些新的概念和进展，懂技术的人去看也要动一番脑筋 才能明白，有的东西（尤其
是一些新出现的技术可能没有现成的汉 语译名）不懂技术的翻译是不可能准确地表达出来
的（对此我们不 要苛求他们，因为他们不是搞技术的，而且今天翻这个，明天翻那 个，
五花八门，不可能门门都懂，都翻得准确）。三是你所需要的内 容可能根本没有人去翻译。
因为科技发展到今天，门类实在太多 了，各种文献犹如汪洋大海，只能翻译出一些大多数
人感兴趣的处 在科技发展前沿的东西，你所从事的工作所需要的外文资料可能 就没有人
去收集，更谈不上译成汉语了。
有的人说“中文的资料都看不过来，那里还有时间去看英语资 料＼这种看法是很片面
的。有这种看法的人大都是因为英语水平 比较低，始终停留在痛苦的“学习”阶段，没有
《英语学习逆向法》——钟道隆 著
进步到愉快的“应用” 阶段，从未尝到过懂得英语的甜头，所以才说英语没有什么用。如
果说有的人确实通过阅读中文翻译资料而有所启发和收获的话， 要记住：这些中文资料必
然是通过一些负责任的、既懂英语又懂专 业的人翻译出来或写出来的。作为一个具有大学
以上学历的人来 说，为什么你不应该成为这样的人，去为那些没有机会学习英语 （大学
文化程度以下）的人准备一些准确的材料呢？要知道，隔行如 隔山，不懂专业的翻译是很
难把英语科技文章翻译得很准确的。为 了帮助他们把文章翻译准确，你也必须具有相当的
英语水平，而不 是一个拿着词典才能看书的人所能胜任的，所以说，帮助不懂技术 的翻
译把需要翻译的英语资料准确地译成汉语是每一个具有高等 教育学历的人的一项不可推
卸的责任。
也许有的人会说“我不会英语工作不是也搞得很好吗？”是的， 不少不懂得英语的人
本行工作干得很出色。但可以肯定他说，如果 能用英语的话，一定会搞得更出色。掌握了
英语，就等于比不懂英 语的人多一副耳朵，多一双眼睛，可以大大地扩大自己的视野，极
大地提高自己的工作能力。我们经常讲要追赶世界先进水平，但是 世界先进水平是什么？
我们自己处在什么水平上，相当于发达国家 什么年代的水平等等问题，都与能不能直接（不
是假手于人的间 接）获取国外的科技信息有关。有的人根本不知道世界水平是什 么，自
己所搞的科研相当于国外什么年代的水平，就妄自宣称处于 世界先进水平。他们这样做，
如果不是无知，就是有意欺骗。有很 多东西，别人早就搞过了，并且有根详细的文章发表，
如果能找来 看，一定能大大地加快科研和解决问题的速度。由此可以看出，如 果能结合
自己的业务工作学习和使用英语，不但英语水平能够提 高，业务工作也一定会搞得比别人
出色。“机遇偏爱有准备的头 脑＼一旦有了涉外业务（出国或与外国人进行交流等等），就
很有 可能会落到你的肩上。而且一定会在从事涉外业务的过程中，深深 感到平时所付出
的艰苦努力都是值得的。学习英语，应该有“宁肯 学了没有用，也不要到了用的时候后悔
没有学”的思想，应该“时刻 积极地准备着”，而不要“时刻消极地等待着”。
7．英语的其他用途
英语的用途绝不局限于上述几个方面，它的应用范围广泛得 很。例如可以作为自己的
专业，教英语。由于改革开放形势的需要， 社会对于英语人才的需求量与日俱增，学会英
语以后即使不去做 英语教师，起码也可以辅导别人学习英语。随着社会的发展，对于 下
一代人的英语水平的要求也会越来越高。不少大学毕业的父母， 可以辅导孩子学习各门功
课，就是辅导不了英语。这种情况是时代 造成的，但是不能成为永生的遗憾。应该抓紧时
间学习，即使是与 儿女一起学习也无妨。
8．不会无所谓与会就有所谓
不少人看到周围大多数人的英语水平与自己差不多，显不出 自己的英语水平低下，该
晋级晋级，因而认为“会不会英语无所 谓”。这种看法是不全面的，其实正是因为周围的
大多数人不会英 语、如果自己有一定的英语水平，就一定会有用武之地。而且劳者 多能，
在用英语的过程中水平还会不断提高，令那些认为“会不会 英语无所谓”的人感叹不已，
自己也会越来越感到“会英语有所 谓”。
《英语学习逆向法》——钟道隆 著
2.2a 一定要学会英语[1]
在认识到英语的重要性并下决心学习英语以后，但又缺乏信心，认 为“自己智商低”、
“英语环境差”和“毅力不强”，难以学会英 语：，尤其是在初次学习失败以后就更认为英
语实在太难学了。其实 这些顾虑都是不必要的，只要努力，方法得当，是一定能学会英语
的）
1．智商低不是理由
读者在阅读了以上笔者与其他人学会英语的过程以后，一定 会得出“别人能学会，我
也能学会”的结论。是的，你能学会。因为 智力正常人的脑子有无穷的潜力。
学习英语主要靠记忆，记忆的载体是脑神经细胞。传统的神经 解剖学认为人脑大约有
140 亿个神经细胞，但新的研究表明，大 脑约有10000 亿个神经细胞，其中至少有1000 亿
个神经细胞是 互相发生连接关系的。不论取哪个数，都表明脑子的潜在记忆能力 是很大
很大的。可是人一生不论如何用脑子，也最多开发几亿个 （或十几亿个）脑神经细胞，其
他130 亿个（或990 亿个）神经细 胞，则是与生同来，与死同去。正因为这样，不少科学
家认为人脑的 结构和功能是迄今为止宇宙中已知物体中最复杂的，它本身就好 像是一个
小宇宙，可以不断地开发，永无止境。美国麻省理工学院 的一位教授说：“倘若你一生好
学，那么你脑子一生中储藏的各种 知识、将相当于美国国家图书馆藏书的50 倍。”也就是
说，人的脑 子里可以容纳5 亿多本书的知识。虽然目前已经能够从亚分子水 平上对脑子
的作用机理进行研究，在过去10 年内对于脑子的研 究成果比过去几千年还要多。但是脑
子的许多功能问题仍然是不 解之谜。例如美国新墨西哥州有一位叫梅茨的小男孩，三岁以
前很 正常，快四时患一种奇怪的脑炎症，每隔三分钟发作一次，不得 不进行左半脑的切
除手术，切去了一半的大脑皮层，五年多以来， 他和正常的孩子一样上学，各方面的表现
都很正常。按照传统的见 解，左脑是分工管音乐、诗歌和数学的，他的左半脑已经完全切
除 了，似乎他在音乐和数学方面的能力应该比较差。但是实际上他在 这两个方面都很正
常，他喜欢上钢琴课，数学成绩优良（详见Na tional Geographic VOL. 187,NO. 6 JUNE
1995Quiet Miracles of the Brain 一文）。所有这一切都为左右半脑分工的传统见解所 无法解
释，看来左右半脑之间存在着某种我们所不了解的信息传 输方式，人的脑子具有极大的可
塑性，后天的刺激（学习）可以改变 脑子神经细胞之间的连接关系，可以使某一部分脑细
胞得到充分 的发展。
由此可见，脑子有无穷的潜力，不要轻易地把没有学会英语简 单地归结为“智商低”。
每当听到有人把自己英语学习成绩不理想 归结为“智商不高”时，笔者经常用“智商不高
的人才适合学英语” 的话语去鼓励他们。如果说学习数理化需要严密的推理能力和不 断
地问为什么，掌握其精神实质和会灵活运用的话，对于大部分以 英语为工具（即不以英语
为专业）的人来说，学英语时只要知道是 什么就可以了，并没有更多的推理和逻辑过程，
只要把书本上的内 容都学会了（即使是机械地记住也无妨），就可以基本上达到目的。
世界上万物都有差别，所以应该承认人脑先天有好坏之分。如 何鉴别脑子先天的好坏
是学术界争论不休的课题。恐怕大多数人 都同意以下看法：脑子先天条件特别差和特别好
的人只是少数，大 多数人处于中等水平，即智力正常。作为一种积极进取的思维方 法，
《英语学习逆向法》——钟道隆 著
我们不妨认为自己脑子的先天条件处于“中等水平”，不如“上 等水平的人”，并以此时时
鞭策自己：“先天不如别人，后天还不赶 快努力”。并由此下足决心，如果先大智力水平属
“上导”的人字一 小时，你就学两小时，付出比他们多得多的努力，以弥补自己先天 的
不足。力争多开发一些，做到在现实的智力水平方面赶上他们。 只要抱这样的积极态度，
你就一定会有所成就，说不定还有可能超 过那些先天处于“上等水平”的人呢！更何况说
不定你是先天条件 处于“上等水平的人”，如果你能加倍努力，岂不是更能取得非凡的 成
绩吗？
再说，笔者这里所说的“学会英语”，并不要求读者成为英语大 师，能用英语流利地
表达自己的思想（或写作、或演说），而仅仅要 求学会已经写在书上或已经录在录音带上
的内容。水平高的人已 经把需要学的内容都准备好了，你只要照着学，模仿着说，难道还
学不会吗？笔者经常用这样的话语鼓励那些缺乏自信心的人：“难 道你就笨到连别人已经
写好的内容都学不会的地步了吗？”
2．毅力差不是理由
有的人把英语学习成绩的好坏归结为毅力的强弱。这种看法 是不全面的，甚至可以说
是因果倒置的。因为毅力不足天生的，而 是在不断克服困难的过程中锻炼出来的。所以每
当有人认为自己 毅力不强，对学习英语缺乏信心时，我总是鼓励他们把“毅力不强 学不
会英语”的看法换成“毅力不强就学英语”，即把学英语作为培 并和磨练毅力的一个好机
会，做到英语水平和毅力双丰收。对此作 者有深切的体会，在刚起步听写英语录音带时，
一分钟的录音带要 花一个小时左右才能听懂，困难很多，进步不大，不时冒出打退堂 鼓
的念头。为了及时提醒自己，专门制作一个写有“坚持就是胜 利”字样的牌子，作为座右
铭，放在桌子上。每当感到花的功夫不 小，英语水平提高不大，想放弃不学的时候，只要
一看到它，就会重 新鼓起学习的热情和信心。用逆向法学习英语时间久了的人都有 这样
的体会：学习时间长了，对于所用的纸、笔、收录机、词典等等 “有很深的感情。只要一
看到这些东西就想学，手指头一接触收 录机的键，精神就会振作起来。在这种情况下，学
习已经成为自己 的一种乐趣和追求，欲罢不能，哪里还需要毅力去支撑呢？
毅力不足的最明显例子就是学习中的冷热病。需要用英语（与 外国人进行技术交流、
职称评定中的英语考试等）的情况碰多了， 你或许会想，要是自己的英语水平比较高，能
“听”、“说”英语该有 多好。由此也可能激发起学习英语的很高热情，一时间下的气力很
大，每天学上好几个小时。学上一段时间，碰到一些困难，或者与国 外的技术交流活动也
可能已经告一段落，客观上对英语“听”、“说” 的要求不像早先那么急了，或者技术职称
已经获得，学习的劲头可 能也随之下降了。只有等到下一次再与国外进行技术交流或又受
到别的外界刺激时，才又萌发出加紧学习英语的念头，再一次重复 这个过程。这就是我们
经常可以见到的“用时很着急，过后又放 松”的学习英语的怪圈。在对外日益开放的今天，
我们要有“平时要 为用时着想，宁肯学了用不上（从广义上讲，不可能用不上），也不 应
该用时后悔平时没有学”的指导思想。只要抓紧时间学习，持之 以恒，什么时候开始学习
都是来得及的。即使人到中年，也可以学 会英语口语。
于任何事情，没有明确的目标和一定的压力，都不可能干好， 学习英语也不例外。有
了明确的目标，才有明确的前进方向，才能 感到自己的不足，防止骄做自满和停步不前。
《英语学习逆向法》——钟道隆 著
随着与明确的目标之 间差距的日益缩小，会感到自己的进步，从而鼓起更大的学习热 情。
目标分为两类。一类是英语水平方面，例如要在一年之内，达 到能听懂慢速英语新闻
广播的程度；另一类是以某一个人为自己 努力追赶的目标，时时以他为榜样。由于后一类
目标很具体，可操 作性很强，对于自己的激励作用很大。
目标订出来以后，就要自己强迫自己执行，自己对自己施加压 力。整个自学任务是通
过一天天的努力去完成的，没有碰到不可克 服的困难，一定要完成每天的学习任务。因故
没有学，作为对于自 己的“警告”，事后要加倍补上。不少自学者的实践表明，只要有一 夭
因为有一点“特殊情况”而放松对自己的要求，没有完成自己规 定的学习任务，就会在思
想上打开一个缺口，成为以后效法的“榜 样。”，最后导致半途而废。
俗话说：“有志者立长志，无志者常立志”。我们应该做一个“立 长志”的有志者，而
不要做一个“常立志”的无志者。
作为以上讨论的一个补充，下面介绍一个发人深醒的实例）笔 者曾经碰到过一位屡攻
英语不下的科技干部，每当说起为什么自 己英语学习成绩不理想时，总是以“毅力差”和
“智商低”作为理由， 而且久而久之，他也真这么认为了，并不只是在嘴上说说而已。可
是他在打扑克上所表现出来的毅力和智商是超人的。到了节假日， 可以通宵达旦地打牌。
用他自己的话来说、就是“只要一坐到桌旁， 也不知道从哪里来的劲头，几个小时，十几
个小时，不知不觉地就 过去了，一点倦意都没有／这是何等强的毅力呀！一般人能做到
吗？！可是为什么学习的毅力就很差呢？难道毅力也是分类的吗？ 他在打牌上表现出来的
智力也是超群的，再新的扑克牌，玩一把以 后就能知道大小鬼在谁手里，实在令人不解。
原来是他在牌上做记 号的结果。新牌第一次启用时，他认不得。在第一把出牌的过程中，
趁别人不注意之际，他把这两张的背面稍稍弄脏一点点，第二次再 发牌时他就知道大小鬼
在谁手里了。由此可见，他在打牌上是多么 地动脑筋呀！所以一个人只要对所从事的事情
有浓厚的兴趣，就会 毅力大增，乐此不疲，就会激发出极大的聪明才智。不但可以做出 一
般的成绩，而且有可能超过一般人的水平。不过最好把自己的聪 明才智用在学习和工作上，
而不要用在消磨时日的打牌或打麻将 上。
2.2b 一定要学会英语[2]
3．只怪努力不够，方法不当
