饭饭TXT > 学习管理 > 《第五项修炼——学习型组织艺术与实务》作者:[美]彼得·圣吉【完结】 > 第五项修炼——学习型组织艺术与实务.txt

在第九章(“自我超越”)中我已强调,单有个人愿景,并不足以造成更有效的创

造力。创造性张力是关键,它是存在于愿景与现况之间的张力。最有效的人能够坚持愿

景,同时看清现况的真相。

这个原则对组织而言同样成立。学习型组织的建立并不是去追逐一个高远飘渺而动

人的愿景,而是力行毫不留情的、不断检验愿景及其发展现况的真相。

佛睿思特对于如何辨认一个伟大的组织有一句名言:“只需要看它的坏消息向上传

递的速度。”六十年代的IBM公司具有此一特质:对于错误快速反应,断然改过,并从

中记取教训。例如在六十年代初期,IBM为追求一个大胆的愿景,而展开一系列非比寻

常的实验。它把资产、名誉和在电脑业界领导的地位,下注在一个极端新颖的概念上:

一系列相容的电脑系统;其应用范围极广,从最精密复杂的科学到一般中小企业的通用

科技。

结果这部被寄予厚望的机器才卖掉几部。1961年5月,IBM的最高执行主管华生

(Tom Watson)果断地结束这个计划。对他而言,没有什么选择的余地,因为这部机器

无法让顾客满意,甚至无法达成原先保证规格70%以上的顾客满意度。在几天之后,华

生坦承他们所犯的最大错误:“我们登上本垒,然后指着中外野的看台,在挥臂投球时,

才发觉并非是全垒打,而是一个又高又远的界外球。我们以后一定会对我们的承诺更为

小心。”

经历以上的失败经验,3年以后,IBM推出360系统,这个系统证实是IBM往后10年突

破性成长的基础。

            共同愿景与系统思考

尽管许多愿景潜力无限,但却从未生根和广为扩散,这是因为在中途出现了一些

“成长上限”的结构,抑制了新愿景背后的动能。了解这些结构,对于坚持愿景的过程

有很大的帮助。

愿景的扩散是经由不断地厘清、投入、沟通与奉献所形成。当谈论得愈多,愿景就

愈清晰,人们也就开始热衷于追求愿景的好处。因此,很快的,愿景经由沟通以逐渐增

强的螺旋扩散开来,如图11—1所示。在追求愿景的初期若能成功,热忱也能够被逐渐

增强。

           为何许多愿景都夭折?

如果以上的增强环路不受限制,将使愿景愈来愈清晰,会有更多的团体成员愿意为

愿景奉献。但是此时会有各种限制因素开始发生作用,使这个良性循环慢下来。

当更多人涉入,不同的见解曾使愿景的焦点分散,并产生无法掌握的冲突,建立愿

景的过程因而式微。每个人对理想的未来所见不同,那些未立即赞同正在成形的共同愿

景的人,是否必须改变他们的看法?他们是否应该认定愿景已经固定而无法再加以影响?

他们是否觉得自己的愿景无足轻重?如果上述任一问题的回答为“是”时,“投入”的

过程可能在日益增强的极端化作用冲击之下,分崩离析而终告停止。

缺乏探询与调和分歧的能力

这是典型“成长上限”的结构,在这个结构中,追求愿景的热忱不断成长的增强环

路,牵动了一个由于意见逐渐分歧化与极端化所形成的调节环路,而抑制了愿景的扩散

过程。

让我们参看图11—2,循顺时针方向解读这个抑制愿景的环路,从顶端:当热忱建

立后,更多人谈论到愿景,看法的分歧性也因此提高,导致人们所表达的愿景互有冲突。

如果不容许其他人表达不同的看法,则极端化作用增强,降低共同愿承的清晰度,并抑

制热忱的升高

在成长上限的结构里,杠杆点通常在了解限制因素:找出造成限制过程的原因。在

这个结构中,限制因素是探究不同愿景,以融会更深一层的共同愿景。如果组织无法发

展出这种调和分歧的能力,个人愿景的分歧将逐渐扩大。

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