饭饭TXT > 学习管理 > 《第五项修炼——学习型组织艺术与实务》作者:[美]彼得·圣吉【完结】 > 第五项修炼——学习型组织艺术与实务.txt

在鲍姆的思想中,我们得到了在第十章中所谈的“行动科学”方法的回响,即让个

人的想法摊出来接受影响的重要性,以及澄清我们的心智模式与真相混淆的问题。鲍姆

的成就之所以不凡,是因为他清晰地描述了一个新的愿景,指出在群体之中一种新的可

能,以超越行动科学家所指陈的“无能为力”。此外,鲍拇指出深度汇谈是一种团体的

修炼,无法由个人达成。

深度汇谈的目标之一是,为一个群体汇集更多的意义和想法。这个目标,乍看之下

可能显得有些难于理解,但对于长久以来一直想培养集体探询与建立共识的管理者而言,

是深切需要的。

这些管理者早就学会区别两种类型的共识:一种是“向下聚焦”型的共识,在各种

个人观点之中找出共同部分:另一种是“向上开展”型的共识,寻找一个比任何个人观

点为大的景象。第一类型共识是以个人观点的内容为出发点,找出自己与他人看法的共

同部分,而建立起大家都同意的共同立场。第二种类型则是一种探究真相的方式,是以

每个人都有一个观点的想法为基础,来建立更高层的共识。每个人的观点都是对一个较

大真相的独特视角;如果我们彼此能透过别人的观点来“向外看”,则每一个人都将多

看到些自己原来看不到的事物,而深度汇谈有助于形成这种共识。

如果深度汇谈明确地成为团体学习的一个特有的愿景,那么反思与探询的技巧,对

于实现这个愿景是不可或缺的。正如个人愿景提供建立共同愿景的基础,反思与探询技

巧也提供了深度汇谈与讨论的基础。建立在反思与探询技巧上的深度汇谈,将是一种更

可靠的团体能力,因为它较不依赖如团体成员之间、某种良性关系这类特定的先决条件。

              善用冲突

和一般的想法相反,杰出的团体的特性并不是没有冲突。相反的,就我所知,团体

不断学习的一项可靠的指标,是看得到彼此想法之间的冲突。杰出团体内部的冲突,往

往具有建设性。事实上,建立愿景的过程,便是从原本相互冲突的个人愿景之中,逐渐

浮现出一个共同愿景。即使当人们已经分享一个共同愿景,对于如何达成愿景,可能仍

有许多不同的想法。愿景愈是崇高,我们对于如何达成愿景就愈加不确定,冲突也愈多。

当团体中每个成员都苦于无法找到新的对策时,摊开相互间的冲突,让想法自由交流是

很重要的;此时冲突实际上成了深度汇谈的一部分。

在另一方面,平庸团体的内部,通常以下列两种方式之一来处理冲突:不是表面上

看起来都没有冲突存在,就是为极端的见解僵持不下。表面呈现和谐的团体,成员们相

信,为了维持团体的完整,必须抑制互相冲突的看法。他们认为,如果每个人都说出自

己心中的想法。团体将会被不能凋合的歧见弄得分崩离析。在一个意见极端化的团体中,

互相冲突的看法根深蒂固地存在团体里;虽然每个人都知道其他人的立场是什么,但少

有愿意退让的。

              习惯性防卫

阿吉瑞斯和他的同事共花了二十五年以上的时间研究这个困局:为什么聪明而又有

能力的管理者,在管理团体之中常无法有效学习。结果他们发现:杰出的团体与平庸的

团体之间的差别,在于他们如何面对冲突,和处理随着冲突而来的防卫。阿吉瑞斯说:

“我们的内心好像被设定了习惯性防卫的程式。”

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