一、教学要求
1、总需求曲线的定义及其推导；
2、掌握IS、LM曲线与总需求曲线的关系
3、宏观经济政策与总需求曲线的移动；
4、宏观生产函数和潜在产量；
5、劳动力需求曲线、劳动力供给曲线和劳动力市场的均衡；
6、长、短期总供给曲线及其变动；
7、古典的总供给曲线和凯恩斯主义的总供给曲线
8、AD—AS分析
二、教学重点
总需求的概念；总需求曲线的定义、推导和平移；总供给曲线的推导
三、教学难点
古典和凯恩斯主义的总供给曲线；总供给——总需求模型；总需求曲线与总供给曲线移动的各自效应
四、教学方法
讨论和讲授相结合。
五、本章学时安排
本章计划安排8个学时
六、教学步骤
（一）课程导入
要解释通货膨胀、失业、经济周期这些重要问题，则须建立一个宏观经济模型：总需求—总供给模型，着重说明总产出（收入）和价格水平之间的关系以及它们各自的决定。AD—AS模型不仅是宏观经济学中的重要分析工具，而且也是理解宏观经济中一些重大问题的基础。
（二）授课内容
