一、教学目的
本章要求学生了解经济增长与经济发展的关系，掌握经济增长的主要模型分析，以及经济周期理论。
二、教学重点
1．哈罗德—多马模型的推导和涵义
2．新古典增长理论
3．经济周期理论
三、教学难点
乘数—加速数模型
四、教学方法
讲授和讨论相结合
五、教学安排
本章计划安排10个学时
六、教学步骤
(一)课程导入
本章的内容是长期国民收入的决定.长期国民收入决定包括两个主要问题,即国民收入长期增长的趋势问题和实际国民收入围绕长期趋势而作出周期性波动的问题.本章所论述的经济增长和经济周期理论顺次对这两者问题加以研究。
(二)授课内容
