一、教学目的
本章考察消费者行为，目的在于从消费者行为出发，对需求进行进一步研究，由此说明或得到消费者的需求曲线，并说明该曲线为什么向右下方倾斜，证明需求曲线上任何一点都代表消费者取得的最大效用。通过本章的学习，要求大家能了解西方经济学是如何研究消费者行为的，消费者根据哪些因素和什么原则来决定其购买的商品种类和数量，以及消费者达到均衡状态（效用最大化）的条件，具体说明收入、价格、收入效应、替代效应与需求的关系。并能较客观地分析、评价西方经济学关于消费者行为的理论。
二、教学重点
无差异曲线及特点、预算线及其移动，边际替代率，消费者均衡条件。
三、教学难点
边际效用递减规律、替代效用与收入效应。
四、教学方法
课堂讲解、课堂讨论。
五、教学安排
本章计划安排8个学时。
六、教学步骤
（一）课程导入
上一章介绍了需求曲线的基本特征是向右下方倾斜,但并没有说明形成这个特征的原因是什么。本章作为上章内容的深入,效用论将分析需求曲线背后的消费者行为,并从对消费者行为的分析中推导需求曲线。
（二）课堂教学设计
简要介绍基数效用论，重点研究序数效用论，尽可能将内容具体化，易于理解。组织随堂讨论，如何评价。
（三）教案内容
