高逆境智商者乐观但不盲目
为什么有人可以一直接受挑战，不害怕失败？细究其心态，可以发现他们有共同特色：
一、认为失败只是暂时的，而不是永久的。
二、认为影响层面有限，不会波及整个人生。
三、不会过于内疚，自哀自怜。
四、不会认定失败是完全负面的一件事，相反的，他
们会思考可以从中获得什么启示及好处。
五、聚焦于危机处理，而不是完全陷于恐慌或沮丧中。
反之，低逆境智商者一遇到小挫折，就惊慌失措，好像天塌下来一样，人生彷佛从此完全走样，于是开始自哀自怜或是怨天尤人，而不好好处理危机。成功与失败，其实就在这一线之隔。
从父母和孩子对挫折的反应，我们可以判断出他们逆境智商的高低。比如说，一个从小被严格要求成绩的孩子，没考上原本预定会被录取的大学，遇到这样的挫折就容易丧志，觉得自己一辈子完了（永久损害、影响一切），内心不断苛责自己（认为是个人因素），消沉不已（只看到负面影响），不去进行下一步规划（没有处理危机）。父母也如丧考妣，感觉非常负面。这样的表现反映了较低的逆境智商。
逆境智商心态比较表
时间性
影响层面
认定起因
事情角度
后续动作
低AQ者
永久损害
影响一切
个人因素
只看到负面影响
完全沉浸于
负面情绪中
高AQ者
暂时损害
影响有限
外在因素
找出正面
讯息
着手危机
处理
可是父母和小孩如果能够正视这样的结果，明白这只是人生一个小挫折，影响层面不大，不过分苛责自己，试着去相信生命这样安排或许有其正面意义，看看自己可以从这次挫折中学到什么教训，然后着手进行补救计划，或者想办法将这个结果运用到最大效益，这就展现了高逆境智商的风范。
从逆境中看到明日的希望(2)
美国总统艾森豪威尔威尔年轻的时候，有一次和家人玩牌，连续几次都拿到很糟糕的牌，情绪非常不好，态度也开始恶劣起来。她母亲见状说了一段令他刻骨铭心的话：你必须用你手中的牌玩下去，就好比人生，发牌的是上帝，不管是怎样的牌，你都必须拿着，你所做的就是尽你全力，求得最好的结果。
当我们遇到挫折时，就好比拿到一副坏牌。重点不是去抱怨和沮丧，而是尽全力打好这一副牌。我们应该培养孩子去拥有这样的逆境智商。
及早培养孩子的逆境智商
成功克服挫折的孩子，拥有高逆境智商
科学家做过ㄧ个白老鼠实验，把两只白老鼠丢到一个装了水的器皿中，任牠们在里面挣扎，牠们挣扎了大约八分钟之后就放弃了。
然后科学家再把另外两只白老鼠放到同样的处境里，在牠们挣扎了五分钟之后，放入一个可以让牠们爬出器皿的逃生板，让这两只白老鼠逃过一劫。
几天后，科学家再把这两只逃过一劫的白老鼠放入同样装了水的器皿，这次这两只白老鼠竟然可以坚持二十四分钟，是第一对白老鼠所能撑到的八分钟的三倍。
从这个实验我们可以归纳出两个推论：
一、第一对白老鼠在水中撑八分钟后，不怀抱任何希望，放弃挣扎。
二、第二对白老鼠遭遇类似的困境，最后获救。所以第二次掉到水里时，能够撑二十四分钟。
把这个实验结果应用在孩子教养上头，我们可以这么说：
一、孩子如果从来没有受过挫折，在第一次遇到挫折
时，忍受力会比其它受过挫折的孩子来得弱。
（就像第一对白老鼠只能在水中撑八分钟。）
二、孩子第一次遇到挫折时，如能顺利克服，下一次
遇到挫折时，抗压性会大幅增加。（就像第二对
白老鼠在水中可以撑二十四分钟。）
根据这两个推论，我们可以归纳出这样的教养理念：
一、不要把孩子照顾成温室的花朵，除非你可以保证
他一生顺遂。
二、孩子遇到人生挫折时，应协助其度过难关，这样
可以大幅增进其逆境智商。
偶尔在报纸社会版看到学业顺遂、家庭保护颇多的青年，人生稍遇不顺，就闹自杀。我也听说过念医科，被家里当宝贝的青年，因为婚姻不顺就一蹶不振。这都相当可惜。所以如果你的孩子成长过程在各个方面（如学业、人际关系、感情等）都没有遇到挫折，你反倒要担心。孩子小的时候遇到挫折，恢复能力比较强。等孩子二、三十岁才遇到困境，人都定型了，会很脆弱，反而不好。
早一点遇到挫折，代价比较小
前阵子跟几个年轻人谈一个话题，讲讲你知道这个世界有坏人是什么时候？什么样的情况？第一个年轻人说：是我大学刚毕业的时候。有一个朋友说要卖车给我，我想是朋友，也没叫他先过户，就先付了二十万给他。到最后连人带车跑得无影无踪。这就是我第一次知道世界上有坏人。
第二个年轻人说：我小学二年级有一次带集邮册到学校，被偷了。我明明知道是谁偷的，却又没办法证明是那个人。这是我第一次知道世界上有坏人。
第三个年轻人笑着说：所以还是早一点遇到坏人比较好。你看，小学就遇到坏人可能只赔两百块。可是大学毕业才遇到坏人，可能会赔二十万。还是早一点遇到好，代价比较小。
所以，孩子遇到挫折不见得是坏事。如果父母能够抱持正面积极的态度，你会知道这是上天给孩子的考验，而你的责任是去帮他度过这个难关，让他下次遇到挫折时，有足够的信念去解决问题。
热爱帆船运动的人说：当一个人在大海中航行时，他当然不可能改变海面的风向，但他却可以透过不断调整船上的风帆，让自己一直向目的地驶去。人生是一片无法预测的海洋，时而平静，时而波涛汹涌。如果你一直把孩子保护得好好地，让他在家里的游泳池戏水，等到他到社会这片汪洋大海时，他将会手足无措，根本不知道如何去调整船上的风帆，好让自己一直向目的地驶去。
从逆境中看到明日的希望(3)
所以当孩子遇到挫折时，不要觉得倒霉。反之，感谢上苍给孩子这个考验，然后从旁引导协助他度过难关。克服过困难的孩子，会对自己更有信心，下次人生路途中跌倒了，将更能够站起来，往成功的未来迈进。
教养高逆境智商的孩子
高逆境智商也会遗传
不仅智力会遗传，逆境智商也会遗传。只是逆境智商传承到下一代的方式不见得是靠基因，而是透过父母的身教及管教影响了孩子的一生。有的父母遇到芝麻小事就大呼小叫，比如说忘记带纸巾出门就大喊：完了！惨了！在这种环境耳濡目染长大的孩子，遇到小事也会像父母一样大惊小怪，逆境智商要高也难。有的父母遇到不顺心的事则怨天尤人，怪配偶或小孩：都是你害我今天出门忘记带纸巾。孩子在一旁也跟着学到父母负面思考的模式。
相反地，有些父母发现自己忘记带纸巾出门，反应十分镇定：今天忘记带纸巾出门，没关系，我们可以到前面便利商店买，顺便买一下矿泉水。回家后我会把纸巾加入出门检查清单上，这样下次就不会忘记了。孩子被这样的父母抚养长大，遇到事情时有以下特色：
一、态度冷静而不慌张，缩小事情影响层面。
二、着重在解决方案（到前面便利商店买）。
三、找到负面事件的正面意义（可以顺便买矿泉
水）。
四、学到教训、累积智慧（把纸巾加入出门检查清
单）。
所以不要小看自己平时的反应，你的所思所想、所作所为在在影响了孩子面对挫折的态度。如果你希望孩子拥有高逆境智商，你自己一定要先提高自己的逆境智商。本文最后将讨论逆境智商培养四步骤，不仅可以让家长带领孩子提高逆境智商，也可以运用在自己身上。家长自己多练习，养成自我检查的习惯，逐步改掉低逆境智商的反应模式，才能更进一步协助孩子提高逆境智商。
没有失败，只有知识的回馈
之前提过发明大王爱迪生，电灯泡实验失败一百多次后说：我并没有失败，我现在已经知道有一百种方法是无效的。这就是高逆境智商的展现。事实上，爱迪生的妈妈也有很高的逆境智商。
爱迪生小时候就展现他勇于实验的精神，知道汽球之所以上升是因为氢气，他就突发奇想把另一个小朋友抓来，把氢气从这个倒霉小孩的嘴巴灌下去，想看看他会不会飞起来，搞得这个小朋友差点没命。如果是你是爱迪生的父母，你会怎么处理？
如果爱迪生的妈妈这么做……
如果爱迪生的妈妈是权威型父母，一定会大骂爱迪生，开始翻旧帐，数落爱迪生之前一大堆烂帐，骂爱迪生没出息。这样不但不能提高爱迪生的逆境智商，还会让爱迪生自尊心受损，丧失实验精神，不敢再做实验，下次遇到困难时更加害怕，抱头鼠窜。我们就此失去了一个伟大的发明家，人类的历史可能就此改写。
如果爱迪生的妈妈是放任型父母，可能会怪邻居小孩怎么不懂得拒绝或反抗，还跟爱迪生去做这个实验，然后和对方父母争吵不休。这样爱迪生可能还是不知道实验不能乱做，以后可能更肆无忌惮，迟早会闹出人命，吃上官司。这样我们一代伟大发明家在大放异采之前，就先夭折了。
如果爱迪生的妈妈是疏离型父母，可能对整件事置之不理。爱迪生大概会被邻居父母抓去毒打一顿，可能会产生自哀自怜的倾向，变得愤世嫉俗，丧失原本乐观进取的精神。我们今天也不会享有电灯等伟大发明。
所幸爱迪生的妈妈是威信型父母，她非常了解爱迪生这么做不是因为他调皮捣蛋，也不是因为他跟邻家小孩有仇，爱迪生只是纯粹想做实验去验证自己的推测，他并没有任何恶意，他只是不知道这样会酿出大祸。于是爱迪生的妈妈好好开导了爱迪生，要他慎选实验对象，避免可能引起的不良结果。爱迪生的实验精神并没有因这次逆境遭受打击，相反地他学到了应以谨慎小心的态度，去验证他的理论假设。幸亏爱迪生有个伟大的妈妈，他才能这么杰出，遇到逆境时还能认真地说：这不是失败，现在我已经知道有一百种行不通的方法。
从逆境中看到明日的希望(4)
由此可知，不仅父母的身教会影响孩子逆境智商的高低，父母的管教风格也会造成莫大影响。
权威型父母不去了解孩子的正面动机，动辄怪罪孩子，以负面言语责惩孩子，容易教出害怕失败的孩子。
放任型父母教出的孩子没办法从逆境中累积智慧，因为放任型父母会跟孩子一起抱怨、责怪他人，这不但没有解决问题，还把事情越搞越糟，孩子也没学到如何面对挫折。比如说，如果孩子有一科考不好，父母就去怪老师没教好，考试题目没办法测出学生实力，这就剥夺了孩子自我反省的机会。
疏离型父母根本不太理会孩子的状况，把孩子置于孤立无援的状态，小孩子会变得愤世嫉俗，逆境处理方式也容易走偏。
唯有威信型父母，才能在孩子遇到挫折时，以不打击其自信的方式，带领他从负面事件走出来，学到智慧，提高逆境智商。
逆境教养方式比较表
父母类型
逆境教养方式
孩子逆境个性
逆境
智商
权威型
放任型
疏离型
威信型
责怪孩子
袒护孩子
责怪别人
没有反应
引导孩子
害怕失败，在脑海中扩大逆境影响层面。
无法正视自己弱点，无法累积逆境带来的智慧。
愤世嫉俗，倾向负面思考。
坦然面对，检讨改进，越挫越勇。
低
低
低
高
逆境智商培养四步骤
那么，威信型父母通常是如何培养孩子的逆境智商？威信型父母不对孩子恶言相向，也不蓄意偏袒孩子。威信型父母以理性亲切的态度，引导孩子一步步去面对挫折，检讨改进。经由一次又一次的引导，孩子会培养出面对逆境的韧力与智慧。
为协助父母有效增进孩子面对挫折的能力，我整理了一套逆境分析流程（见下页），家长可以利用此表陪孩子一起面对挫折。多练习，你的孩子一定可以拥有高逆境智商！
一、找出真正肇因：
造成这种情况的是谁？是什么事物？
还有谁或什么事物造成这种情况？
有多少是你的错？你该负起多大的责任？
二、接受最坏的结果：
这种情况最坏的结果是什么？
这种情况最坏会持续多久？
在最坏的情形之下，对你的人生有多大影响？
你可以接受最坏的结果吗？
三、损坏控制：
有什么证据显示你没办法控制这种情况？
你如何重新获得控制，并减少破坏范围，缩短影响时间？
你最先应该采取什么步骤？
四、累积智慧：
从整件事件，你学到了什么东西？
所有负面事件都有其正面性，你可以看到这件事的正面性吗？
找出真正肇因
接受最坏的结果
损坏控制
累积智慧
案例研讨：就读国小二年级的芊芊各科成绩一向不错，平均有九十分以上。可是今天芊芊带回家的数学考卷却只有七十五分，芊芊看起来有点讶异，不知所措，同时感到常沮丧，还偷偷哭了一场。芊芊的妈妈属于威信型父母，于是她用这分问卷去协助芊芊。
一、找出真正肇因：
造成这种情况的是谁？是什么事物？是我最近没有练习数学题目，所以才没有考好。
还有谁或什么事物造成这种情况？这次老师题目出得也比较难。
有多少是你的错？你该负起多大的责任？好像还是我的错比较大。
二、接受最坏的结果：
这种情况最坏的结果是什么？就是这次班上排名应该会退步。
这种情况最坏会持续多久？应该就是这一次吧！
从逆境中看到明日的希望(5)
在最坏的情形之下，对你的人生有多大影响？想一想，好像也没有那么严重。
找出真正肇因
接受最坏的结果
你可以接受最坏的结果吗？应该比较可以了。
三、损坏控制：
有什么证据显示你没办法控制这种情况？好像是可以控制的，只要我能够像从前一样按时做练习题。
你如何重新获得控制，并减少破坏范围，缩短影响时间？少看一点电视，或许应该要先作完练习题，再看卡通。
你最先应该采取什么步骤？可能要请妈妈每天把我喜欢的卡通录起来，这样我做完功课就可以看了。也才不会功课做一半就去看电视。
四、累积智慧：
从整件事件，你学到了什么东西？还是不要投机取巧，稳扎稳打比较安全。
所有负面事件都有其正面性，你可以看到这件事的正面性吗？可以。我想我下次不会随便偷懒了。
损坏控制
累积智慧
独立思考能力(1)
孩子成功方程式的第四把钥匙：独立思考智商
通常父母都希望孩子听话乖巧，又希望孩子有成就。
然而太听话的孩子过于顺从，
难以发展出强大的独立思考能力，
无法从平淡中看出潜在的机会，又容易受他人影响，
怎么可能会有非凡成就？
与其要孩子现在乖乖被父母管，长大乖乖被他人管，
不如刺激他们去思考、判断，
才能激励他们在自己的人生里走出一条康庄大道。
拒当毛毛虫
盲从的毛毛虫
有一种过着团体生活的毛毛虫，每次出外觅食时，都会由其中一只带头，其它的则一只跟着一只很有秩序地排成一列往前走。法国科学家约翰．法伯（JeanHerniFabre）把这些毛毛虫放到一个花盆旁边，让牠们首尾相接围成一个圆圈，然后在离牠们约六英吋的地方洒了松针（毛毛虫最喜欢的食物）。
这些毛毛虫一直跟着前一只毛毛虫不停地走，一圈又一圈绕着花盆边缘行走。不吃不喝过了几天，守纪律的毛毛虫始终没有乱了队伍，最后终于饿死了。临死之前还不知道食物就在离牠们六英吋这么近的地方。
于是法伯感叹地说道：只要有一只毛毛虫不盲从，就可以拯救自己以及其它毛毛虫的命运。可惜没有任何一只毛毛虫可以做到这一点。
相信大家看完这个故事，都会觉得这些毛毛虫听起来真笨。可是社会上这样的人可不少，比如说，当某一行业特别热门时，一窝蜂争相考取其相关科系。结果呢？有时候非常不幸，毕业时这热门行业刚好走下坡了，大学四年像是白念了一样。还有，当某投资标的蔚为风潮时，不少人会前仆后继地跟进。结果呢？到最后发现是市场主力为了出货放出好消息，当散户发现苗头不对想亡羊补牢时，为时已晚，惨遭套牢。这听起来不就很像毛毛虫一只跟一只的故事吗？
还有钻石这项商品其实也是靠营销手法维持高价格、高品味的形象。钻石恒久远，一颗永流传，是大家朗朗上口的广告词。在钻石商强力营销下，人们逐渐相信钻石象征了女人向往的永世爱情、男人欲夺取的财富地位。所以结婚、生日送钻石是屡见不鲜。可是，最近血钻石这部电影揭露了钻石取得过程之血腥与不人道的真相。根据狮子山共和国内战的纪录片，因为钻石所带来的财富，导致非洲超过六百万人无家可归，三百多万人死于战乱，更有许多妇孺因为无意间发现秘密挖矿的地点遭叛军剁掉手脚。钻石商大力营销钻石，人们轻易采信，造成钻石需求高居不下，抬高了钻石价值，也造成钻石矿争夺时牺牲、伤害了无数生灵。
英国当代思想家诺瑞娜．赫兹写了一本书当企业购并国家，写到全世界前一百大经济体有五十一个是跨国企业，四十九个是国家政府，显示企业权力与日俱增。企业透过政治献金、利益团体关说及舆论压力取得越来越多的政治影响力，将国家政策及税制导向对自己有利的方向，造成国家税基遭侵蚀，由小老百姓承担沉重税负，政府也负债累累。
这就是大资本家运作的方式，往上影响政府决策，往下透过营销甚至是专业机构去塑造、影响广大消费者的偏好与价值观。所以当我们听到新的消息时，不要傻呼呼地一下子就相信，才不会被玩弄于股掌之中。当你没有独立思考能力时，就很容易被影响操弄。成功学之父拿破仑．希尔认为：人性中普遍存在的两个相反特质：轻信以及断然不信他们不了解的事物，都是正确思考的绊脚石。人们轻信钻石美好的广告，造成许多黑暗角落的血腥事件。人们因不了解天文理论而不愿接受哥白尼的地球绕日说，造成伽利略因拥护哥白尼学说而遭宗教迫害，被终身监禁。所以在为毛毛虫故事莞尔一笑时，我们也该谦卑自省，自己是否也成了日常生活中的毛毛虫？
拒绝当毛毛虫，才有成功的一天
成功人物不会乖乖地跟着其它毛毛虫盲目地走，他会经过自己的判断才决定是否跟着大家走。在台塑打造石化王国一书中提到王永庆十七岁创业开了一家米店，那时候米商的稻米混有沙子和米糠，大家都习以为常、见怪不怪。但是王永庆却细心筛掉沙子和米糠，力求质量。更进一步调查客户的需求状况，看客户家里有多少人、需要多少米，客户米快用完时就主动补货、送米上门。
独立思考能力(2)
看到这一段，深觉王永庆之所以能建立起这么庞大的企业帝国，不是没有道理的。除了运气之外，他本身真的非常踏实，也非常有自己的想法，能够在这些细微处去创造自己的竞争优势。这不是独立思考能力是什么？
后来王永庆觉得不管多勤奋，卖米规模毕竟有限，他发现上游厂商因为竞争少，获利比较好，于是他就开了一家碾米厂。这再次展现少年王永庆的智慧与思考能力。他真的不是一只只会跟着前面走的毛毛虫。
而总裁狮子心里也提到严长寿在美国运通工作时，公司因为经年亏损而要收掉台湾分公司，那时只是业务的严先生却提出一个崭新的概念，要美国运通做旅行社中的旅行社，既不需和本地业者竞争，还可善用本地业者的人脉去创造生意，让台湾分公司一年内赚回之前五年的亏损，严先生也因而晋升为美国运通台湾区总经理，那一年他才二十八岁。严先生所展现的，也是独立思考能力。他不依循前人失败的脚步，另辟成功的蹊径。
由此可见，成功人物不会人云亦云、随波逐流。他们思考模式迥异于常人，当他们乖乖跟着前人走时，不是因为盲从，而是经过思考之后的决定。当他们觉得前人立下的规范并不合理而有改革空间时，他们会在适当时机出手。归纳来说，他们有以下特色：
一、从危机中看出转机，从平淡中看出潜在机会，不
会任情绪波动或他人行为影响心智判断力。
二、能够分辨事实和感觉、假设、谣言的不同。事实
是已经发生或正在发生的事，而感觉、假设或谣
言都是未经证实。在证实之前先在内心打个问号
，不会轻易相信。
三、听取他人言论时，会以自身经验或逻辑法则加以
判断，以免被误导。
四、有人企图影响他们时，会以审慎态度去面对，推
测对方动机，搜集事实以了解真相。
唯有拒绝当一味盲从的毛毛虫，才能拥抱璀璨的成功。
你的孩子听话吗？
孩子不听话，是好还是坏？
常听父母抱怨，我家的孩子老是不听话。孩子不听话，一定不好吗？有的父母管教孩子巨细靡遗，规则繁复无比，孩子不事事听从，也是可以理解的。其实，如果你的孩子老是有自己的意见，不见得不好。这代表你的孩子已经会判断，经由判断，他有了自己的看法，这是独立思考的开始。
如果你的孩子乖得不得了，你反倒要担心了。通常父母会非常高兴自己的小孩很乖，叫他做什么就做什么。可是从另一个角度来看，如果小孩习惯听大人的话，什么都照大人的意思去做，会造成小孩子习惯被管，会变得比较被动。这样长大后，就容易被别人管（成为下属），而不是去管别人（做主管），变成了一只服从的毛毛虫。
犹太人也是这么认为的，他们认为扼杀孩子的观点就等于扼杀他的能力。以色列学者曾经花将近二十年追踪有反抗期现象的孩子及没有反抗期现象的孩子，发现前者自主性较强，而后者长大后大都缺乏自主性。犹太人认为父母施予太大压力，孩子容易过于温驯、有固定形式的人格。不会跟父母说不的孩子，父母反而要担心。
所以孩子不听话，是好还是坏？不见得是坏喔！如果孩子非常有主见才不听话，恭喜你，你养的是一只幼狮而不是哈巴狗。幼狮会长成森林之王，哈巴狗虽然可爱无比，可是命运注定哈巴狗一生必须讨人欢心，到处摇尾巴。你要把孩子教成一只哈巴狗还是未来的森林之王？
主见、固执与叛逆，差之毫厘，失之千里
当比尔．盖兹决定要从哈佛退学自行创业时，比尔．盖兹的妈妈大力阻止却未见成效，相信那时候比尔．盖兹的妈妈一定觉得他非常固执。现在我们事后诸葛，才说比尔．盖兹当时真有主见，创立了今天的微软。可见主见和固执，并不是很容易区分。主见可谓之择善而固执，如果只是顽固，一意孤行，就不算是主见了。
独立思考能力(3)
那什么又是叛逆？如果孩子只是为反对而反对，要他往东他就故意往西，故意要和父母作对，这个就是叛逆，不能称之为主见或者是独立思考能力。这代表父母和孩子的互动模式出了问题，可能是因为太宠所以变得任性，也可能是因为太压制导致孩子的反抗，也有可能孩子想引起大人的注意。必须视个别状况而定。
所以孩子不听话，父母应该高兴与否，就看孩子是有主见，还是只是固执或者是叛逆，差之毫厘，失之千里，不可不察。就像我之前提过的一个故事，一对夫妇带着小孩到朋友家作客，小孩在院子玩了满手泥巴，跑到客厅往主人沙发上一擦，小孩的父母竟然还赞扬这个孩子：好有创意喔！我相信明理的人都知道这个不叫创意，而是没教养。喜欢敝帚自珍的父母，千万要慎辨孩子呈现的是正面特质还是负面特质。
只要小孩不是为叛逆而叛逆，不是冥顽不灵，而是真的有自己的看法和想法，父母应该多尊重孩子的意见，才不会抹煞孩子正在萌芽的独立思考能力。如果你的孩子是属于这种不听话类型，他独立思考能力一定很强。
听话的蜜蜂，不乖的苍蝇
美国康乃尔大学的维克教授做过一个实验，他把一只玻璃瓶平放在桌子上，让瓶底朝向窗户，也就是亮光处，瓶口则朝向幽暗的室内。然后他放了几支蜜蜂进去瓶内，结果蜜蜂一直朝亮光处的瓶底碰撞，丝毫没有注意到瓶口在另一边。经过几次努力，蜜蜂终于明白亮光只是出口的假象，于是他们就停在亮光处，不再尝试。
维克教授把蜜蜂抓出来后，放进去几只苍蝇，瓶底依然朝窗。没想到一下子苍蝇就飞出瓶口，逍遥地展翅一飞、影踪不见。为什么苍蝇可以飞快地找到出路？原因无他，因为苍蝇多方尝试，往左往右、往上往下、往前往后地试，而不局限于蜜蜂所执着的亮光处，所以一下子就发现瓶口的出处，获得自由。
维克教授的结论是：这个实验说明了唯有勇于冒险、不断尝试、不被假象迷惑，才能帮助我们面对变化万千的局势。
的确，很多时候，答案往往隐藏在不为人注意的幽暗角落，显而易见的答案不见得就是真正的解答。蜜蜂思维方式是单向的，苍蝇的思考模式是多变的。乖巧的孩子往往就像蜜蜂一样，一个口令一个动作；而拥有独立思考能力的孩子，可以看破众人执着的假象，经由思考撞击、行动尝试，最后找到通往成功的大门，就像成功逃脱的苍蝇一样。
所以不要只训练孩子往亮光处飞，让他有自己想法的空间。即使一开始孩子的看法有点幼稚，父母还是不要压制他，反而要引导他。这样孩子长大才不会如蜜蜂一样不知变通，只会往特定方向尝试，也不会如毛毛虫一样，只跟着前一只爬。这样的孩子长大后，一定会很不一样。
训练
孩子的
独立思考智商
要如何训练孩子养成独立思考的习惯？
多问孩子一些平常不会去想的问题。像是小孩子要到麦当劳吃东西拿玩具，你可以开始让他了解商业行为的运作，问他们：为什么麦当劳叔叔要送你这些玩具呢？
小孩子可能会回答：因为麦当劳叔叔人很好啊！
然后你可以回答：麦当劳叔叔人很好是没有错，可是还有没有其它原因他发给你这些玩具？
有的小孩可能会自己想出答案，如果想不出来，你可以提示他们：因为这样你就会喜欢来麦当劳吃东西，爸爸妈妈付钱给麦当劳叔叔，他就赚到钱了。
举这个例子不是要孩子不去麦当劳吃汉堡，而是要引导他们了解别人有别人的需求，我们也有我们的需求，如果我们觉得这样的交易是我们想要的，还是可以去做。问这些话、做这些脑力练习为的不是反资本主义，而是促进他们多思考，不要停留在事情表面，不要只是跟着自己的欲望走，或者只是跟着流行走。这样小孩子自然会慢慢发展出独立思考能力，知道别人要什么，也知道自己要什么，走出自己的路。
独立思考能力(4)
父母教养风格对独立思考智商之影响
把我们之前讨论过父母教养类型与孩子独立思考智商做一个连结，可以观察到以下现象：
思考模式教养比较表
父母类型
权威型
放任型
疏离型
威信型
思考模式之教养
要孩子全盘接受
父母的观点
倾向认为孩子的
观点是对的
不在乎孩子怎么
想
引导孩子去思索
事情的真相，以
决定未来的行动
孩子独立思考能力
欠缺独立思考能力，容易接
受别人看法，人云亦云。
无法深入事情真相，认为自
己的看法一定是对的，容易
变得刚愎自用！
思考可能会偏差，但无人纠
正。
深入探讨事情的实相，勇于
逆向思考，走出不一样的风
格。
独立思
考智商
低
低
低
高
独立思考训练五步骤
威信型父母不会要孩子一味盲从，你可以挑一些生活中常见的事情，藉由下面五个步骤引导孩子的思考，训练孩子的独立思考能力：
步骤一《现况描述》：
什么情况？别人怎么认为？为什么？
步骤二《逆向思考》：
事情有没有可能完全不一样？为什么？
步骤三《动机厘清》：
这样做，对他们有什么好处吗？对我有什么好处？
步骤四《验证假设》：
搜集资料或者是设计实验，看自己的理论是否正确。
步骤五《决定行动》：
在验证假设后，决定采取什么步骤。
现况描述
逆向思考
动机厘清
验证假设
决定行动
第一是要先了解现况，第二是要反方向思考，藉由逆向思考找出可能的机会，或者是隐晦不明的真相。第三是厘清别人的动机，以及自己的动机，因为动机与真相往往有所联结，动机也会与机会有密不可分的关系。第四是不可或缺的一个步骤，我们不能只凭借自己的推断，就认定事实一定跟我们所想象的一样。所以找寻证据，或者是设计实验去检验假设。然后根据最后的真相，参照自己的喜好，做一个全盘的决定。这样的决定才不会过于肤浅，沦为人云亦云的产物。
所以每个礼拜至少帮孩子做一次这样的练习，你可以发现，孩子看事情的角度，会越来越深入，不再停留于表面虚华的理由。这样的孩子，将来长大后一定会不一样！
下面将以之前提过的两个例子做演练与说明，帮助大家熟悉这五个步骤。一个是王永庆卖米的例子，另一个则是麦当劳叔叔玩具免费送的例子。
案例一：王永庆卖米的心得
步骤一《现况描述》：
米商的稻米混有沙子和米糠，大家都习以为常、见怪不怪，因为每家米商都是这么做。
步骤二《逆向思考》：
我可以把沙子和米糠挑干净，但是比较麻烦费时。可是如果我这么做，可能可以找到更多客户跟我买米。
步骤三《动机厘清》：
其它米商不把沙子和米糠挑干净，因为他们觉得没有必要，也不想花时间。不过我想这么做，因为这样可能可以吸引更多客户跟我买米。
步骤四《验证假设》：
我挑好了一大袋米，把米糠和沙子都去除了。我问原本不跟我买米的客人要不要跟我买米，不少人看过我卖的米的质量，都决定跟我买米。
步骤五《决定行动》：
我决定从此之后要细心筛掉沙子和米糠，力求质量。相信这样客户就会多了起来。
现况描述
独立思考能力(5)
逆向思考
动机厘清
验证假设
决定行动
*注：此思考流程纯属作者根据手上资料臆测，为的是提供一个案例让大家了解这独立思考训练五步骤的运用，作者并不知道王永庆本人当时想法的细节。
案例二：麦当劳叔叔玩具免费送
步骤一《现况描述》：
大家都喜欢到麦当劳吃儿童套餐，大家都认为麦当劳叔叔很好，赠送我们玩具。
步骤二《逆向思考》：
有没有可能麦当劳叔叔送我们玩具，不是因为好心？
步骤三《动机厘清》：
我们因为可以得到玩具，常常跑去吃麦当劳，麦当劳叔叔就可以赚钱。有没有可能是这个原因呢？
骤四《验证假设》：
于是小朋友上网找了一些数据，得知赠送玩具是一种营销手法。顾客因为想得到玩具，提高原本消费额，增加了商家营业额。
步骤五《决定行动》：
现在小朋友终于明白为什么麦当劳儿童套餐有免费玩具赠送的活动了。如果他实在很喜欢那个玩具，他还是可以去吃麦当劳。但是至少他学会了商家背后的动机。
现况描述
逆向思考
动机厘清
验证假设
决定行动
帮助别人，(1)
也让别人帮助你成功
孩子成功方程式的第五把钥匙：人际智商
美国财星杂志一项调查指出，
经营者成功的第一要件是与人相处的能力。
为什么人际关系对一个人的成功有关键性的影响？
要怎么做，才能培育孩子拥有高人际智商的特质？
观念其实很简单，可以说是常识，
但是，有多少人可以做到？
如果大部分的人做不到，
而你的孩子却做得到，
他的成功绝对是可以预期的。
你不是一座孤岛
你喜欢这样的人吗？
如果你遇到一个人有下面特质，告诉我，你会不会觉得跟这个人相处很愉快？
一、具有同理心，设身处地为你着想。
二、跟你说过的话一定算数，不会出尔反尔。
三、欣赏你的优点，并适时赞美。
四、尊重你的喜好与你表达不同意见的自由。
五、时常微笑，不会每天苦瓜脸。
六、乐于助人，不吝惜自己的付出。
七、懂得感谢你的辛劳与付出。
当这个人遇到困难时，你会不会帮他？当你有好机会可以介绍给朋友时，你会不会跟他说？如果有人可以具备上面所有的特质，你不喜欢他也难。什么样的人人际关系良好？这样的人人缘最好，也最容易成功。那么，何不把你的孩子教成这样的成功人士？
人际关系可以带来意想不到的机运
你看过孤僻但是获致成功的人吗？你看过人际关系良好却穷途潦倒的人吗？对于这两个问题，我相信一般的答案是否定的。另一方面，大家应该观察到不少成功者的例子，因为人际关系良好得以飞黄腾达。美国财星杂志一项调查指出，经营者成功的第一要件是与人相处的能力。为什么人际关系对一个人的成功有关键性的影响？
因为我们毕竟是社会的动物，并不能离群而索居。成功除了必须努力打拚之外，来自人际关系的机运是不可或缺的。升阳计算机教育训练总经理洪志鹏在《最后的江湖道义》一书中给毕业同学的演讲稿一文里提到，大学毕业十年后看同学们成就高低，第一要素就是运气。而运气从哪里来？我的看法是，第一，人家要给你机会；第二，你自己要选对机会。如果你人际关系不好，人家会主动给你机会吗？当然不会。这样你选择的机会就变少了，你的成就就有限了，这是自然的道理。
洪先生在此书提到：要做好人际关系很简单，就是做人成功、待人真诚、讲义气，而且工作表现好，让别人肯定你的工作能力。如果能做好这些，在配合上运气，想象不到的机运就会出现在你身上。
拉高到另一个层次来看，我们并不只是为自身利益而去做好人际关系，其实与人为善是一种文化气质与深刻涵养的展现。当孩子懂得去帮助别人、设身处地为别人着想、信守自己的承诺时，别人自然会尊敬他、信任他，甚至跟随他。孩子若能做到这一层次，人际关系不好也难。
常见的人际关系错误观念
有人认为：我只要工作表现好，一定会成功。
《与成功有约》的作者史蒂芬．柯维说：你不是一座孤岛。圆满的人生不仅限于个人的独立，还需追求公众的成功。所以我们一定得培养孩子成功的人际关系。
有人认为：我很努力经营人际关系，常常到一些高层人物聚会场所，想办法让他们注意到我。
注意不等于欣赏，常常到重要人士聚会场所，不代表你一定会被拔擢。如果你本身没有办法展现出不同凡响的特质，这些大人物顶多只是觉得厌烦而已。所以教导孩子人际关系，不是只是多带他们去和别的小朋友玩，多接触人们。教导孩子人际关系，是要教他们怎么做，别人会欣赏他们，别的小朋友会想和他们做朋友，这才是正道，同时也是唯一的快捷方式。
