10 Wisdom 智慧
名词：明智的状态；在合理判断与行动之余，清楚明白何者正确；睿智聪颖、洞察敏锐、见解独到、博学多闻；语录或教诲；格言。
那年是二〇〇五年，而我所选定的字词是智慧。以下是我当初写在日志中的内容：
一般来说，我都会在元旦那天用起生动的字词形容未来的一年。二〇〇四年。堪称是极度喜乐，同时也是痛苦至极的一年。如今随着二〇〇五的到来，我不禁思索，在未来等着我和所爱的人的，会是怎样的岁月。
我已经选好这一年的字词。一如既往，主都会提前将那个字词呈现在我的面前，而这年的字词，正是智慧。我一直都祈祷着拥有主的智慧，并在我生命中寻求更多有关他与他的话语。凡是你寻求主的智慧，主在《圣经》中都承诺会提供予你，不虞匮乏。
对我来说，这是一年好的开始，这个征兆提醒我一切都掌握在主强大的手中。韦恩和我在佛罗里达州的潘寒朵（Florida Panhandle）过年，回到家时大约四点。在从车子卸下行李之后，我收集起所有的祈祷用书，心不甘情不愿的展开了一个并未和主共度的新年。
寻求智慧
说起寻求智慧，这听起来好像很容易，但我们应该如何开始呢？在安迪·安德鲁斯（Andy Andrews）的《旅人之礼》（The Traveler’s Gift）一书中，他提出了一项有效的行动计划：
我虽很清楚智慧需要时间来的累积，却仍想主动的寻求智慧、找出智慧。从今天开始，我将改变我的行动！我将会训练我的双眼、我的双耳阅读、聆听书籍以及会为我个人关系带来正向改变，同时会帮助我更加了解团契关系的录音。我将只阅读、聆听未来会增强我对个人与未来信仰的事物。
我将寻求智慧，也将慎选友伴。
常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”你交些怎样的朋友，就显示出你是怎样的人。我的谈吐像朋友，穿着也像朋友；我与朋友交换意见，也分享朋友的生活习惯。从此刻开始，我将选择与生活及生活形态令我向往的人交往。要是我和懦夫交往，我就只会学着在原地踏步、计较起芝麻小事，而我要是和勇者交往，我就会学着展翅高飞、翱向天际。我是位勇者，所以飞翔是我的命运。
我将寻求智慧，也将聆听智者的劝告。
智者的话语何其珍贵，宛如落在旱地的雨滴，能够瞬间利用、立即见效，也唯有捕捉到雨滴的叶片，方能繁盛茁壮。
我将寻求智慧，也将服侍众人。
智者将会培养侍者的属灵，因为那种特质非凡独特，足以吸引众人。当我怀着谦让之心服侍他人，他们亦将毫无保留、将随心所欲的与我共享智慧。最尽心尽力服侍之人，自然也就成长得最为快速。
我想成为一位谦卑的侍者。我将留心为他人敞开大门。当我得以提供协助，我将兴奋不已。我将成为侍者。我将聆听智者的劝告。我将审选友伴。
我将寻求智慧。
我深知安迪·安德鲁斯清楚所有智慧的来源，但我会把他的清单加到“寻求主的智慧”里。一旦我们寻求主，智慧，就会是我们的收获。
所罗门的智慧
另一个寻求智慧的伟大计划就是费时阅读《箴言》。《箴言》的第二章第二节中，主说道，你若“侧耳听智慧，专心求聪明”，你终会明白并觅得知识。《箴言》共有三十一章，章章充满智慧。有所罗门与其他作者执笔，又受到圣灵的启发，《箴言》中的智慧便有如它在三千年前那样，至今也一样意义重大。
所罗门王并非生来就明智过人。他曾请主赐予他智慧。在所罗门统治时期，有天晚上，神来到他的梦里，并说道：“所求为何，尽皆道来。”
你可以想象神赐予他这种机会吗？要是你，你会求什么？求财富？求健康？还是求幸福？所罗门却答道：
你一向对你的仆人——我父亲大卫——大施慈爱，因为他对你忠心、诚实，有纯真的心。你不断的给他浩大不变的爱，赐给他一个儿子今天坐在他的王位上。
上帝——我的主啊，虽然我年轻，不知道怎样治理国家，你还让我继承我父亲作王。我在你所拣选作为自己子民的人中作王；他们多得难以计算。所以，求你赐给我一颗善于识别的心，能判断是非，好治理你的人民。不然，我怎么能统治你这么众多的人民呢？（《列王记上》第三章第六至九节）
《圣经》指出，主对他的要求相当满意，回应了他的祷告，因此智慧变成了所罗门王统治时期的特征。有次，有两个妓女被带到他的面前。以下就是《圣经》中有关那段故事的描述：
“一个说：“陛下这女人跟我同住在一个屋里；我在家生产的时候，她在那里。我生了一个男婴；两天后她也生了一个男婴。这屋里只有我们两个人，没有别人。
一天晚上，她不小心压死了自己的孩子。她就半夜起来，趁我睡着从我身边抱走我的儿子，放在她怀里，然后把她那死了的孩子放在我怀里。第二天早晨，我醒来要给孩子喂奶，发现他已经死了；我仔细一看，原来那并不是我的孩子。”
另外一个女人说：“不！活着的孩子是我的，死的才是你的！”第一个女人回答：“不！死的孩子是你的，活着的才是我的！”她们就在王面前这样争吵起来。
所罗门王心里想：“她们两人都说活着的孩子是自己的，死的才是对方的。”
于是他说：“给我拿一把刀来！”左右的人把刀带进来，王就下令：“把这个活着的孩子劈成两半，一半给这个女人，一半给那个女人。”
那活的孩子的母亲因心疼自己的儿子，就对王说：“陛下，请不要杀这孩子，把他交给那个女人好了！”
但另一个女人说：“不必给我，也不要给她；把这孩子劈成两半吧！”
所罗门王说：“不要杀这孩子！把他交给第一个女人，因为她才是这孩子的真母亲。”
以色列人民听到所罗门王这样的裁决都很敬佩他；因为他们知道上帝赐给他智慧，能公平审断案件。”（《列王记上》第三章第十七至二十八节）
所罗门的智慧让他得以看穿不实的表面，觅得深层的真理。
智慧看穿不实的表面
一九七六年伊丽莎白·席兰丝·巴拉德（Elizabeth Silance Ballard）为《居家生活杂志》（Homelife）写了一则短篇故事，人们一而再、再而三的影印那则故事，特别是声称那则故事正是他们自我真实写照的人们，但就在巴拉德小姐的短篇作品中，她为深入探索的智慧提供了最佳范例。
她说起自己多年前在五年级的课堂上与年仅十岁的泰迪·史达拉（Teddy Stallard）首次见面的经验。当时她第一眼就很讨厌那个孩子，但这让她困扰万分，因为为师者须得努力让自己不具任何喜好、不怀偏颇之心，甚至更加努力不对任何一位学生抱持负面的态度。然而，她不得不羞于承认泰迪这孩子令她头疼不堪、愁眉深锁。泰迪写字时，他一头蓬乱又过长的头发不但会扎到眼睛，同时还会发出恼人的臭味！这让人待在他身边没有多久就想逃之夭夭。
就在第一周，她很清楚不管臭是不臭，自己都得接近它、关心他，因为他就这么无助的躲在其他学生身后。他朗读起来吞吞吐吐，而且似乎老是跟不上大家。学习迟缓。这个小男孩单纯的就是学习迟缓。只要每次小男孩靠近，这位老师就不由得倒退一步，她实在是克制不了。
她很明白，一位好老师相当清楚聪明的学生不论如何都会跟上进度，所以便会在学习较为迟缓的学生身上花费时间、付出努力，但她也不得不羞于承认，那年她大多把时间花在更有前途的学生身上，却对泰迪视若无睹、置若罔闻。她甚至违反常理，以把他的作业改成满江红为乐，似乎要以此证明自己这么待他是对的。她从不曾奚落泰迪，但相较于文字，孩子们在解读态度上更胜一筹，因此学生都知道她对这男孩儿作何感受。
泰迪似乎也感觉到她对自己作何感受。
随着一年过去，这位老师似乎无法遏制自己对这名学生强烈的厌恶。时至学期末的耶诞假期，泰迪显然无法结业、升上六年级，而且留级一年。
为替自己找起正当理由，这位老师查看了泰迪的在校记录。一年级的老师评论是，泰迪很有潜力，只不过有着“严重的家庭问题”。二年级时，某人写下泰迪母亲已经病危，家中辅助求学有限。三年级的老师写下泰迪是个讨人喜欢的男孩，只不过正与环境奋战，而在三年级学期末，老师又写了“母亲逝世”简单一句话。他的四年级老师则写下泰迪很守规矩，只不过学习迟缓，还补充他父亲对他疏于照顾。
那位老师合上档案，觉得自己已经找到正当理由。他会是留级的最佳候选人，五年级得再重念一年。
就在耶诞假期前一天，教室里的学生兴奋不已，闹成一片。每个学生都给老师带来礼物，且把东西塞进教室小小的耶诞树下。随着老师打开一个个礼物，她也同时惊呼连连。泰迪的礼物一直等到老师一整堆的礼物拆到一半才送到，并简陋的以褐色纸袋包装起来。
当老师开始拆封，孩子们都注意起她的一举一动。就在她还没完全拆开包装纸以前，有两件东西从里头掉了出来——一只上头多数的水钻已经掉落的廉价手镯，还有一瓶购自一角廉价商店且已用了一半的香水。学生们先是议论纷纷，咯咯笑着，之后便开始窃笑。
老师停下动作，看着泰迪的脸庞。她抗拒不了内心的那股冲动，于是拿起手镯。垂戴腕上，然后要泰迪替她扣上。小男孩犹豫地走上前来，手忙脚乱地找到扣环，这才扣上手镯。当她举起手臂，并让手镯在灯光照耀处闪闪发光时，孩子们一脸狐疑，接着她在耳后擦了点古龙水，并让女孩们也排队在耳后擦起古龙水。她继续打开礼物，直到点心时间，然后下课钟声响起。孩子们列队离开教室，并在迫不及待地展开假期时高声喊着：“耶诞快乐！”
除了泰迪。
“您闻起来就像我妈。”他在走向她办公桌时，害羞的如此说道，还摸了摸手镯，告诉她这也是他母亲的。他离开之后，老师走到自己被学生所带来的美丽礼物团团围绕的办公桌，腾出空间，趴下头来啜泣，并轻抚着那只俗气的手镯。她是个怎样的老师啊？就在当下，她决定要成为泰迪所需要的好老师，不，应该说，她想要成为所有孩子都需要的好老师。
从一月二日到学期结束的那天，她每天下午都陪着泰迪。有时她工作、他念书，有时她改考卷、他自个儿读书。慢慢的，他逐渐跟得上班上其他学生，待该学年末，他的成绩已经接近班上前几名了。
不用说，他根本就不必重念五年级了。
之后老师有好一阵子没有泰迪的消息，直到某天接获泰迪来信，他写道，念中学时，他在班上是以第二名毕业，还说：“我想第一个让您知道。”为了纪念此事，她寄了铅笔和原子笔组给他，同时心想，毕业之后他不知会走哪一条路、做哪一行。
四年后，她又接获另一封来信。泰迪在大学班上将会以第一名毕业。第一名耶！他写道这很不容易，但他想必会很思念这段过程。曾经是沉默寡言的老师，如今以他为傲，并买给了他一对英文字母排列的银质袖扣，这谁料想得到……？
但让她永难忘怀的，是她接获他第三封来信的那一天。他写道自己如今已是医学博士（Theodore J.Stallard,MD），还结了婚，更说自从去年他父亲过世之后，他就没有家了。这个曾遭抛弃、一度迷失的男孩来信问起他的五年级老师可否参加他的婚礼，并且坐在原本会使他母亲所坐的位置上。
我可以想象她在参加那场婚礼时所擦的香水及所佩戴的首饰。
简单智慧的片段
当我选定一个字词，我总对看到字词是否付诸实行较为敏感，尤其是在看到孙子们力行字词的那一刻。今年才刚满十三岁的卡麦隆（Cameron）就曾让我笑到岔气，几乎无法呼吸，卡麦隆除了两个弟弟之外还有个妹妹，也就是他爸妈的独生女，她早就学会如何把持自己不失控。有次她和哥哥吵架，爸妈叫她反省，接着卡麦隆来到我这，用他截至十三岁以来所学到的智慧信誓旦旦的说：“玛迪（Maddy）真的是有问题，但你若敢提起，她铁定会把你剁成肉酱。”一个哥哥知道要离开有问题的妹妹远一点，那他算得上是最聪明的了。
我想要说，我家中处处是智慧。在我即将进行膝关节更换手术时，我们家的百岁人瑞贝蒂·史帝尔华特阿姨（Betty Stierwalt）曾写了封信给我。实际上，应该说是她酸痛的左脚给我受伤的右膝写了封鼓励打气、建议指教的信。直到过世的那一刻，她都还坚持自己会活下去。我的朋友，这，就是最隽永不朽、最意义深长的建议。
寻求智慧的回馈
一如我透过这么多个人字词所发掘到的事物，当我们寻求智慧，我们终究也会获得意想不到的东西。一下就是寻求智慧的一些回馈：
·敬畏耶和华是智慧的开端；凡遵行他命令的是聪明人。耶和华是永远当赞美的！（《诗篇》第一百一十一篇第十节）
·如果你们当中有缺少智慧的，应该向上帝祈求，他会赐智慧给你们，因为他乐意丰丰富富的赐给每一个人。（《雅各书》第一章第五节）
·智慧和知识对你的心灵也是一样，你若得着，前途必然光明，希望不致破灭。（《箴言》第二十四章第十四节）
·有生命的人应该有智慧；有智慧加上家也更好；智慧给你的安全不下于金钱所给的。智慧使你稳妥；这便是知识的好处。（《传道书》第七章第十一至十二节）
