等赵如鹤和计诚的便当碗到货时，他们的优课大赛准备工作已经开始了几天。大赛的本质上是公开课，前些日子刘主任把具体的章程给了他们。
比赛会在学校规模最大的C校举办，五个学校的初中部参加，语数外物化生历史地理政治一共9门学科，老师总数暂时不知，只知道数学组和语文组加起来一共十二人，其中数学组4人，语文组8人。
语数组分为两天进行，一天六人，为了方便学校H校安排老师时间，计诚被放到了第一天的数学组后，四位数学老师上完后，便接上两位语文老师。
举办比赛要尽量不影响学生的学习，是不存在第二天去听同组语文课的机会的，计诚觉得有些可惜。但一想到和赵如鹤同去同归，又能听到赵如鹤在大场合讲公开课，这种可惜就被抚平了不少，可见美色着实误人。
晚自习时办公室并不热闹，只有需要上课的老师坐在自己位置上，赵如鹤单手撑在计诚桌上，伸手在计诚笔记本电脑屏幕上点了点。明亮的白炽灯管照亮计诚桌上的玻璃板，倒映的白光模糊了玻璃板下黄绢底的清静经。
“点这个，再点这个。”赵如鹤的声音很轻，但足以计诚听到。计诚手腕微动，鼠标跟着赵如鹤的手指，很快完成了操作，他笑了笑：“哎，我不行，大学的时候计算机没花心思，二级一直都没过，卡在Excel上，后来干脆不考了，现在PPT都做不利索，下个模板就算完了。”
赵如鹤低头看他一眼，嘴角挂了些笑意：“我们专业Excel用得很多。”
“来来来，看看，有多专业。”计诚伸了个懒腰，靠在椅子上瞧着赵如鹤，“累了，歇会儿，我去找刘主任要一个我们学校的logo来。”
赵如鹤微微偏过头和他对视，也直起腰：“来看。”
他们俩转移了阵地去了赵如鹤办公桌上。赵如鹤掀开笔记本，打开桌面一个文件夹的快捷方式，进入了他的工作文件夹中。
每一个文件夹前都用数字标好了顺序，方便按名称排序，每一级文件夹都是如此。不仅这样，每一个ppt都按章节标好了数字序号，一片看过去赏心悦目。计诚本以为自己把目录分级然后丢进去的操作已经算是有条理了，一看赵如鹤顿时觉得自愧不如。
赵如鹤找到一个名叫大学资料存档的文件夹，点开来里面都是些什么“泛函分析”“偏微分方程”。
从高中起数学就苦手的计诚：“……”
赵如鹤点开一个Excel表格，对着满屏幕小数点后五六七八位的数据，给计诚简单讲解了一下公式，听了没几句计诚就进入了“听赵如鹤说话”而不是“听懂他在说什么”的阶段。
赵如鹤说完还问了句：“大概能懂吗？”
计诚笑道：“你看我像能懂的样子吗？”
两人对视两秒，没有谁说话，气氛骤然暧昧起来。计诚咳了一声转开目光：“我大学接触的数字大部分是十以内的。”
“那是算什么？”赵如鹤也低下头，随手点了两个文件夹。
“不是算什么，一般都是背。”计诚离赵如鹤远了些，回到自己位置上，“比如元嘉三大家、北地三才、吴中四士、永嘉四灵、大历十才子、三张二陆两潘一左之类的。”
计诚一段话快而流利，跟相声报菜名似的，赵如鹤一句都没听懂，下意识露出了有些茫然的表情：“……”
计诚笑了起来：“这就是我刚才听你说公式的感觉。”
这学期八年级来个几个师范院校的实习生姑娘，跟在老教师后面学习，办公室除了赵如鹤和计诚，就只有她们三个聚在一起帮老教师批改作业，大概是听到了他们说话，三个姑娘脸都憋红了小声地笑。
“笑什么呢，我也笑一下。”计诚调侃她们。
“没！没，就计老师说的东西让我梦回文学史考试。”其中一个教语文的姑娘赶紧道。
话题扯开后聊的东西就多了，赵如鹤只是听着不说话，计诚给她们指点了一下哪几个老师的有空的时候可以去听听，就又回去做ppt。
在赵如鹤的帮助下计诚敲定了最终使用的模板，拿出教案和草稿纸，开始确定这次大赛的题目，这一忙就是第三节 晚自习下课。赵如鹤上完课后回来看到计诚还在伏案写着什么，用教案背轻轻在他桌上敲了敲。
计诚抬头见是赵如鹤，低头接着写：“怎么了？”
