入极度苦恼之中，甚至绝望轻生。有的性情暴躁，思想偏激，头脑简单，不 计后果。这样的后进兵处事不冷静，在同志之间往往表现为不让人，不容人， 不近人情，喜怒形于色，易被利用，点火就着，一旦行为失去控制，容易导 致严重问题的发生。还有的性情自由散漫，我行我素，从不把纪律放在眼里， 对批评满不在乎，经常寻衅闹事，把顶撞领导、招惹是非，看成是人生旅途 中的“强者”，鹤立鸡群的“英雄”，成了部队中谁也不怕、谁也管不了的 “兵油子”和“刺头兵”。但后进兵的个性性格也有某些优点，如哥们义气 中往往有重信用、敢作敢当的成份，性情刚强、暴躁中往往有不怕困难、知 难而上的一面，情绪不稳定、喜怒形于色中往往有性格直率、不隐瞒个人观 点的优点等等，这些都是可以加以引导的积极因素。
（二）转化后进乓的对策
1、辩证地看待后进兵，树立做好转化工作的信心 有的同志认为，做后进兵的转化工作，等于瞎子点灯——白费蜡，因而
信心不足。这种思想认识是错误的。从调查的情况看，绝大多数后进兵的本 质是好的，只要工作做到家，都会有不同程度的转化。应该承认，后进兵一 般缺点比较突出，毛病比较多，但对他们的缺点毛病也要作辩证的分析：一 要全面地看，不能以偏概全。既要看到缺点，更要看到优点；既要看到消极 的一面，更要看到积极的一面。不能把他们看得一无是处，什么都不好。二 要看本质。青年战士好学上进，这是主流。因一时一事犯错误、想不通，要 具体情况具体分析，不能统统斥为“本质不好”，不能一犯错误就一棍子打 死。三要发展地看，不能绝对化。要看到后进兵年纪轻，心理不成熟，思想 可塑性很大，当环境发生变化和思想受到教育时，后进兵也都渴望自己有个 新的起点。只要我们工作真正做好了，就能把他们引上正道，改邪归正。事 实说明，只有坚持用唯物辩证法看待后进兵，才能增强积极主动做好工作的 信心和自觉性。
2、端正根本态度，激发对后进兵的热爱之心
做好后进兵的转化工作，关键是要有深厚的感情，用真挚的战友之情关 心、爱护和教育后进兵。情感是疏通关系的桥梁，是做好思想工作的“催化 剂”。干部要把战士看作是阶级兄弟，当作革命同志，以向连队建设高度负 责，向战士成长进步高度负责的态度，主动以自己的深情去感染他们，像兄 长对待幼弟一样关怀照顾，像老师对待学生那样细致入微，像医生对待病人 一样帮助医治，这样就能使后进兵看到希望之光，激发奋斗之志，促进他们 向好的方面转化。一要亲近。就是对后进兵坚持做到热情对待不冷漠，主动 接近不疏远，诚恳交往不嫌弃。在连队，后进兵最担心的是受孤立，最反感 的是“揭疮疤”，最害怕的是被人瞧不起。因此，要善于同他们交朋友，经 常和他们聊聊天，拉拉家常，一同看电视，一同搞娱乐，使他们在精神上感 到愉快，从心理上感到亲近。二要关心。就是要把后进兵的冷暖时时挂在心 上。特别是当后进兵负伤、患病、遇到困难的时候，要设身处地为他们着想， 为他们分忧解愁。从生活上关心，从工作上照顾，使他们处处感到组织的温 暖，从而促进他们思想上的转变。三要尊重。就是对后进兵正确看待不歧视， 时时处处尊重他们的人格，尊重他们的主人翁地位，维护他们的个人尊严和 应有权力。在管理教育的过程中，干部要耐心教育，以理服人，使后进战士 心悦诚服，自觉地改正缺点错误；不要随便点名批评，不要发脾气、耍态度， 更不能讽刺、挖苦、打骂、滥施处分或采取其它侮辱人格的做法。否则，将
会给后进兵造成严重的心理障碍，使相互之间的情感受到破坏。
3、坚持因势利导，从根本上提高后进兵的思想觉悟 首先，讲清道理，逐步启发诱导。既讲大道理，又讲小道理。讲大道理
时不说空话，注意运用发生在身边的实事说明道理，让他们听得进，记得住； 讲小道理时不降低格调，不迎合消极心理，使他们觉得实在，值得信服。根 据后进兵的思想特点，要着重围绕三个方面讲清道理：一是围绕人生观问题 讲道理。后进兵有一个共同的特点，大都是在人生观上出了毛病，缺乏正确 的人生观态度。因此，要引导后进兵认真学习马列主义、毛泽东思想，逐步 树立共产主义的理想、信念和道德，正确对待生与死、苦与乐、荣与耻，端 正人生态度。二是围绕利害关系讲清道理。理智驾驭不了感情，遇事头脑发 热不计后果，缺乏正常人应有的自制力，是后进兵容易发生问题的又一个主 要原因。为此，要着重对他们讲清各种行为的利害关系。强化他们一言一行 都要对自己、对家庭、对连队、对社会负责的观念，遇事不能凭着性子来。 三是围绕确立正确的思维方法讲清道理。后进兵的思维方法一般都不很对 头，也是导致出问题的一个根由。有的后进兵分辨是非的能力比较低，分不 清美丑、善恶、荣辱、正误。对此，要采取座谈讨论、一事一议、典型引路 等方式，帮助他们掌握正确分析、辩证思维的方法。其次，经常鼓励，为后 进兵扬起前进的风帆。后进兵不可能事事落后，一无是处，应当挖掘他们的 长处，扬长避短，后进兵在转化过程中，最希望得到领导的肯定，战友的赞 扬。因此，要特别注意发现他们的优长，哪怕是一下点的成绩，一个微小的 进步，一句“闪光的语言”，一个善意的行动，都要利用晚点名、小结讲评 等机会，及时表扬鼓励，有的还可以出板报、上光荣榜。当后进兵与其他战 士完成同样任务，取得同等成绩时，要优先表扬和奖励后进兵。通过这样经 常鼓励，不断挖掘“闪光点”，激发后进兵的内在动力，使他们经常处于振 奋的状态，觉得前途光明有奔头。再次，抓注有利时机做工作，力求最佳效 果。一是抓往共鸣点。共鸣点，即大家都很关注的时机。如执行重大任务， 参加上级各种比赛等活动，都是本单位于部战士最关心的事情。这些时机， 要鼓励他们积极投身到活动中去，为党和人民做贡献，为本单位的荣誉增光 彩。这个时候，他们的上进心最容易触动，千万不要错过。二是抓住兴奋点。 所谓兴奋点，主要是指他们的精神处于兴奋状态时。比如为部队为群众做好 事受到上级首长和单位领导表扬时，训练取得比较好的成绩时，家里有了喜 事时，等等，这时他们内心有一股自豪感，精神处于转变状态，如能及时给 予表扬，同时给他们讲一些道理，指出不足，他们最容易接受，效果一般较 好。三是抓住暴发点。所谓暴发点，即他们刚犯了错误或马上就要犯错误时。 这时领导要以冷静的态度对待他们的火气，以热情的工作对待他们的满不在 乎，使他们看到领导确实力他好，是真心诚意地帮助他们。抓住这个时机做 好工作，就可能成为他们转折的起点。
4、创造条件，使后进兵在良好的环境中熏染成长 做好后进兵的转化工作，领导把精力更多地用在他们身上是对的，但是
不可忽视其它的外在条件。常常有这样的情况，后进兵经过领导的帮助教育， 虽然有了转变的决心和进步的表现，但听到群众的冷言冷语，情绪又会低落 下去。所以在转变后进兵的过程中，要注意多方面地创造转化的条件，使之 在良好的条件和环境中受到感染。抓连风，形成一个人入关心爱护后进兵的 好“气候”。许多单位开展了为掉队战士“尽一份心、献一份情、给一份爱、
送一份暖”的活动，并将活动情况日登记、周讲评、月评比，每月评选出一 名“为战友进步尽心献策的入”，并作为年终奖励的条件。开展这一活动， 增强了全连官兵人人关心和爱护后进兵的自觉性，为他们的转化提供了适当 的温度和有利的条件。造环境，安排后进兵到先进班排锻炼。要改变过去那 种把后进兵分在一、两个班集中管理的做法，把他们适当分开管教。哪个班 长的素质好，哪个排的“温度高”，就把他们放在哪里去冶炼。在工作安排 上，不让几个后进兵同办一件具体事，同出一次公差，尽量减少他们互相接 触机会，摆脱相互之间不健康东西的传染。还要坚持由一名干部、一名党员 和一名骨干包一个后进战士的“三包一”制度，经常给他们开“小灶”，实 施“单个训练”，“各个击破”，不断提高转化工作的效果。给条件，让后 进兵发挥自身优长出成果。后进兵在转化过程中，都想多表现自己，多出成 绩。针对这个心理特点，要注意给他们提供“露脸”的机会，经常给他们分 配一些容易出成绩的工作，安排一些“显眼”的事，他们完成任务后，及时 进行表扬，让他们感到自身价值的存在。也便于其他同志看到他们转变的表 现。还要注意后进战士的爱好特长，给他们安排一些具体工作，让爱好玩球 的当“业余球队队长”，让喜欢文艺的当“业余宣传组长”，让爱好写画的 当“板报组长”，这么一挂“衔”，他们的积极性、创造性就能发挥出来。
5、允许反复，以坚强的毅力做好后进兵的转化工作
转变后进兵的工作同任何事物一样，要有一个过程，不可能是一帆风顺 的。既然后进兵的形成因素是多方面的，企图谈几次话就能解决问题是不现 实的。后进兵一般自制能力较差，在转变中，常常出现思想反复，这是正常 现象。因此，要有足够的思想准备，以反复的工作来对待他们思想上的反复， 切忌一劳永逸，简单急躁，要下细功夫、苦功夫、慢功夫、长功夫，不断做 好巩固提高的工作，同时，要看到后进兵的思想反复不是简单的反复，每次 反复都有其自身的原因和内容。后进兵的思想进步，是一个螺旋式上升的过 程，看起来又转回来了，但比原来又进一步，高出一层，是前进过程中的曲 折。因此，要不泄气，不失望，坚持反复“攻心”治“顽症”，反复帮教不 松劲。不能凭老印象、老办法办事，要善于分析他们出现反复的主客观原因， 总结经验教训，真正做到思想反复一次，工作深入一步。有的单位帮助后进 兵，先后经历了十多次反复，进行上百次谈话，终于帮助他们跨入先进行列。 事实说明，只要有滴水穿石的毅力，持之以恒地工作，后进兵就能在曲折中 节节进步，思想和行为上的积极因素就能不断得到巩固，最终迈入先进行列。
八、对独生子女兵的管理
近年来，随着我国计划生育政策的有效实施，士兵中独生子女兵越来越 多，并有逐年增加的趋势。因此，必须加强对独生子女兵的特点及其管理教 育工作的研究。
（一）、独生子女兵的特点 独生子女兵，无论是来自城镇，还是来自农村，他们都在一种特殊的家
庭环境中成长。因此，他们除了具有城镇兵或农村兵的一些共同特点外，还 有其自身的特点。
一是思想单纯，意志脆弱。独生子女兵，由于入伍前长期生活在一种倍 受宠爱的环境中，缺乏艰苦曲折生活的磨难，因此，他们对一切都充满了美 好的憧憬，而对人生道路上可能遭遇的磨难和不测，有的从未想过，有的不 愿多想。思想比较单纯，感情丰富细腻，但比较脆弱。好表扬，怕批评，受
不得委屈，尤其是当期待与失望、天真的幻想与严酷的现实之间出现巨大落 差时，便会产生强烈的挫折感，甚至作出消极的破坏性的反应。
二是文化素质比较好，优越感较突出。独生子女大都从小受到良好的家 庭教育和学校教育，文化程度普遍比较高，智力开发较早，比较聪明，理解 能力强，接受新事物快。但时常会表现出一种明显的优越感，似乎自己什么 都比别人强，瞧不起别人，待人不够谦逊。
三是对部队生活的适应性较差。独生子女兵在入伍前，一般都生活在温 暖、富裕的家庭环境中，生活自理能力、吃苦性比较差，增大了适应部队环 境的难度。他们到部队后，开始处处感到不习惯。尤其是对部队严格的组织 纪律、劳动强度大的任务和艰苦的物质生活感到不适应，经不起艰苦生活的 磨练，思想反复较大。例如，有的嫌伙食差，让家里寄钱买零食吃；有的对 工作挑肥拣瘦，不大服从组织分工；有的怕苦怕累，工作马马虎虎，得过且 过。
四是自尊心很强，性格比较孤僻、软弱。独生子女由于在受宠和溺爱中 成长，被喻为家庭中的“小皇帝”，形成了一种独特的性格。他们往往不甘 享受平等待遇，关心别人少，要求别人多，处事骄横；比较任性，要求别人 尊重自己，而自己却不太尊重别人；性格孤僻，不大合群；对家庭的依赖性 大，刚来到部队时想家情绪较重。
（二）独生子女兵管理的一般方法
独生子女兵是部队士兵中的特殊成分，具有独特的特点，因此，对他们 的管理也应采取相应的方法。主要应做好以下工作。
1、重视提高独生子女兵的思想素质
独生子女兵，对部队生活及任务适应性较差，主要是由于他们的思想素 质差带来的。因此，要从根本上增强他们适应部队生活和工作的能力，首先 必须提高他们的思想素质。在新兵入伍教育时就应注意增加独生子女兵教育 的有关内容，加强有针对性的思想教育，使他们能尽快适应部队生活。在平 时的教育中，要注意运用分类指导的原则，从独生子女兵的特点出发，着重 帮助他们树立正确的人生观、苦乐观，提高认识问题的能力和思想水平。同 时，要根据部队独生子女兵逐年增多的情况，对独生子女兵的思想教育要进 行专题研究，逐步增强教育的系统性、针对性和有效性，全面提高独生子女 兵的思想素质，为他们适应部队环境打下良好的思想基础。
2、引导独生子女兵加强实际生活的锻炼
缺乏实际生活锻炼是独生于女兵的一个明显弱点。只有正确引导他们积 极投身到艰苦的环境中去锻炼自己，才能使他们各方面的素质得到全面提 高。独生子女兵文化程度高，比较聪明，理解能力强，接受新事物炔。因此， 在管理教育中，要注意发挥他们的这些长处，可交给他们一些任务，放手让 他们自己去组织一些活动，单独去完成某项工作，让他们在参与连队的实际 工作中得到锻炼，培养生活自理能力、心理承受能力，增强战胜困难的意志 和毅力，使他们逐步地成熟起来。
3、帮助独生子女兵正确看待自己，克服优越感 优越感含有积极因素和消极因素两个方面。它一方面容易产生争强好胜
心理，引导正确，可以变成积极向上的动力；引导不好，则会产生高做自大， 固执己见的情况，导致不尊重别人、影响团结的问题发生。而优越感的产生 主要在于他们不能正确看待自己，看待别人。他们往往把自己的聪明才智作
为骄傲的资本。因此，要克服盲目的优越感，最根本的是要帮助他们正确认 识自己的聪明才智，不是把它当作包袱，而是作为前进的动力。
4、对独生子女兵既要敢于严格要求又要注意关心爱护 对他们的缺点、弱点，不能姑息迁就，应大胆管理，批评教育，不然，
势必痼习难改。对他们在各个方面应严格要求，不能因其一时适应不了、经 受不住，就放松要求，照顾迁就。同时，要注意管教方法，要从各方面给予 关心和爱护，使之感受到部队生活的温暖，培养起集体主义的感情，鼓起战 胜困难的勇气。
5、积极发挥家庭的教育作用 独生子女兵对家庭的依赖性大，同时，家庭对其比较溺爱，若家庭不能
很好地配合部队的教育，将会起到一种反作用。因此，与他们的家庭取得联 系，得到其长辈的支持，是做好这些士兵管理教育工作的重要一环。
九、对少数民族兵的管理
少数民族兵，在我军士兵中始终占有相当的比例，是我军士兵的重要组 成部分。搞好少数民族兵的管理，是士兵管理不可忽视的一个重要方面。
（一）少数民族兵的特点 少数民族兵的特点，是由少数民族的特点决定的。由于少数民族大都受
到特殊地理环境的影响，加之，他们在语言、风俗习惯、宗教信仰、生活习
惯等方面，存在着诸多差异，使少数民族兵和汉族兵比较，有着自己显著的 特点。①生活习惯不同。由于历史和宗教的原因，少数民族兵在饮食、习俗、 衣着等方面，有很多不同之处。②性格开朗、活泼。少数民族居住的地区， 大多有着独特的地理环境。而这种特殊的地理环境，造就了少数民族兵粗犷、 豪放、开朗、活泼的性格。同时，也造就了他们能歌善舞的天性。③重感情、 讲义气、能吃苦。少数民族兵，大多数经过艰苦生活的锻炼，热爱劳动，吃 苦性强，不怕累。同时，他们也很尊重领导，为人正直，注重感情，讲义气。
④自尊心强。少数民族兵热爱自己的民族，迫切希望别人能够尊重他们，尊
重他们的民族风俗习惯和人格，希望得到别人的理解和同情。但是，有的也 存在疑虑、戒备情绪；有的情感冷漠，对不尊重其民族习惯的人，特别反感。
⑤集体意识、协作意识较强。少数民族大都有较强的群体意识。这种群体意
识，在部队生活中则表现为集体意识和协作精神，他们能自始至终地把部队 看成自己的家，关心部队的建设，积极为部队建设出谋划策。⑥认识能力较 差。少数民族兵，好奇心强，愿意学习，但因文化程度低，语言不同，知识 面较窄，造成接受能力差，思想方法简单。⑦性情较急，生活比较散漫。少 数民族特有的豪放、粗犷的性格，决定了他们遇事往往情绪容易激动，在作 风纪律上容易自由散漫。⑧存在语言障碍，交流困难。少数民族绝大多数都 有自己的民族语言，他们往往下懂汉语，或对汉语不大精通。这种情况在部 队生活中，使他们在和其他民族同志交流中产生了语言障碍，各种知识和信 息交流很不方便。
（二）少数民族兵管理的一般方法 一是要尊重少数民族乓的风俗习惯和生活习惯。对少数民族兵的管理，
要特别注意政策，不能强迫命令，更不能置其风俗习惯和生活习惯于不顾， 生活上要根据各自特点给予特殊的照顾。如部队开展娱乐活动时，可让他们 自由结合；逢年过节时，应允许他们按照自己的风俗习惯过好节日；对不吃 猪肉的民族兵，要给他们另做菜，订食谱也要征求他们的意见；在条件允许
的情况下，过年过节可让他们自己做具有民族特色的食物。 二是要针对少数民族兵的优长，发挥他们在部队管理中的作用。从少数
民族兵的特点中，我们可以看出其自身有很多的优长。因此，如何针对这些 优长，使其在部队建设中发挥应有的作用，这是管理少数民族兵的又一个重 要环节。在这方面，针对他们性格开朗、活泼、能歌善舞的优长，充分发挥 其在文化娱乐活动中的作用。针对他们重感情、讲义气的优长，充分发挥他 们在部队管理中的作用。军官和骨干要注意经常和他们接近，真正打成一片。 有了成绩，要及时通过各种形式进行表扬；出了问题，要特别讲究批评教育 的方法。同时，要引导他们积极参与到管理工作中来，大胆使用和提拔有管 教能力的少数民族士兵，使他们在基层建设中发挥骨干作用。针对他们集体 意识强，有协作精神的优长，充分发挥他们在训练、生产、施工中的重要作 用。
三是要注重提高少数民族兵的整体素质，克服其不足。首先抓学习，掌 握政策。组织官兵学习毛泽东关于少数民族问题的论述，学习党的民族政策 和上级的有关指示，防止和克服大汉族主义的思想，充分认识各民族的团结， 是社会主义事业胜利的保证；充分认识团结教育少数民族士兵是我军的优良 传统，帮助少数民族战士成长进步是国家建设和部队建设的需要。其次，讲 清道理，提高觉悟。讲阶级的、民族的血泪史，使大家认清汉族士兵和少数 民族士兵都是阶级兄弟；讲战斗友谊，使大家了解在战争年代汉族与少数民 族患难与共的历史，新形势下更要继承民族团结的优良传统；讲民族团结的 意义，使大家明确汉族离不汗少数民族，少数民族离不开汉族，各兄弟民族 在党的领导下，互相关心、互相爱护、互相帮助，是发展我国安定团结的政 治局面和“四化”建设所必备的条件；讲我军的性质，使大家分清人民军队 与反动军队的本质区别，以及对民族问题的政策界限。第三要注意培养少数 民族兵中的积极分子。发展党团员、树立标兵、表扬好人好事、推荐入学人 员、提拔班长骨干，都要考虑到少数民族士兵。
四是要千方百计帮助少数民族兵学好汉语普通话，克服语言障碍。要积
极地、有组织地、有计划地帮助少数民族兵学习普通话，使他们尽快克服语 言交流上的障碍。同时，汉族干部、士兵，也要尽可能学习简单的少数民族 语言，以便于交流思想，搞好基层管理教育工作。
十、对女兵的管理
（一）女兵的特点 女兵由于生理和心理有着其独有的特点，以及所处环境和工作性质的不
同等客观因素，其特点与其他士兵不尽相同。
1、兵员成份简单，具有良好的政治思想文化基础 女兵大部分来自城镇，干部子女较多；年龄比较小，生活经历简单，思
想比较单纯；文化程度较高，知识面较宽，接受能力比较强，一般都有一定 的专业特长。据某部通信息站的调查，女兵的文化程度，高中生占 98％。女 兵的家庭教育较好，他们从小生活在条件较为优越的环境中，其政治、思想、 品德、情操等都受着良好的教育。因而，她们在政治上多数具有较强的进取 心，有理想，有抱负。
2、荣誉感和责任感强烈，但也夹杂着一些不正确的思想动机 与男兵相比，女兵的荣誉感一般表现得更为明显多样。她们对自己所在
的单位平时会有这样那样的意见或不满的议论，可当外人指责她们的单位
时，她们则又会“群起而护之”，竭力维护本单位的荣誉。此外，一般来说， 女兵更为重视个人的荣誉。在某件事上，假如批评错了，做女兵的思想工作 往往比做男兵的思想工作难度大得多。有些女兵不仅计较领导的工作方法， 还较多地考虑这件事对自己今后的影响，领导对自己的看法和态度。女兵的 责任感也比较强烈，尤其是对本职工作的优劣十分重视。因此，在本职工作 中，一般都具有较强的自觉性。但在强烈的荣誉感和责任感中，也存在着狭 隘的小团体主义、个人虚荣心强等问题。
3、自尊心较强，思想比较“闭锁” 新时期的女兵一般比较爱面子，好胜心强，具有较强的自尊心。她们爱
听鼓励、表扬的话，感情丰富但比较脆弱，受不得当众点名批评；有些女兵 心理承受能力较差，遇事爱生气，撒娇，哭鼻子，情绪易波动。同时，女兵 的“自我闭锁性”更为明显。她们普遍不愿暴露自己的“内心世界”，在工 作中往往很难掌握她们的真实思想，平时的言行也比较谨慎。在生活中遇到 挫折时，一般也不轻易外露内心情感。
4、自我优越感较强，但依赖性较大 女兵素有“军中娇子”之称，这本身就决定了她们的特殊地位。同时，
加上生理上的特殊性，特别是在男女混编的连队中，女兵的“娇子”地位更 为突出，更加滋长了她们的自我优越感和依赖心理。在训练、勤务上强调性 别差异，要求特殊照顾。同时，由于女兵多数直接从家庭进入军营，“成人 感”尚未完全形成，对家庭的“依附感”还较强，在生活上自理能力较弱， 工作中吃苦耐劳精神差。
5、对美的追求更力强烈，好自我表现
女兵随着年龄的增长和生理的变化，喜欢现代社会的生活节奏，追求现 代社会的衣着妆扮和娱乐方式。她们为了满足对美的需求，往往在客观条件 允许的情况下，尽可能地美化自己。如在穿衣打扮方面比较讲究，节假日表 现的尤为明显，喜欢唱歌、跳舞以此来表达感情，满足自己对美的追求。但 不少人对美的追求只是局限在个人的装束打扮上，由此，容易导致讲吃讲穿、 过早地谈恋爱等问题。
（二）女兵管理的一般方法
从以上特点看，加强女兵的管理，必须注意以下方面：
1、既要严格要求，又要讲究方法 女兵也是兵，女兵管理也必须按照条令条例和各项规章制度进行严格要
求，使女兵自觉克服“优越感”、“特殊感”。但严格要求应从女兵的生理
和心理特点出发，注意方式方法。那种不看对象。不顾女兵的特殊性，一切 照搬教条的做法，是不受女兵欢迎的。如女兵身单体弱，在强度较大的训练 及公差勤务上，就不能与男兵一样要求；女兵“自我闭锁性”较强，在管理 教育中，更应重视进行深入细致的思想工作，摸清真实情况，掌握她们在想 些什么，有的放矢地解决她们的具体问题。
2、既要热情关怀，又要促使自我锻炼 从实际情况看，越来越多的女兵系家中独生子女，大多是家庭、父母的
掌上明珠，家庭条件优越，从小娇生惯养，少小离家，很需要领导的热情关 怀，把他们的冷暖苦乐时刻挂在心上，做他们的知心朋友，从工作、学习、 生活等各个方面给她们送去温暖和关怀。但热情关怀不能变成迁就、照顾， 在工作上不能降低标准，力所能及的工作应尽量让她们去承担，保质保量完
成，使他们在实践中得到锻炼和提高。
3、既要坚持以肯定鼓励为主，又要进行及时的批评教育 女兵感情比较丰富，自尊心较强。坚持以肯定鼓励、表扬为主，是调动
她们积极性的有效方法。要注意调动她们的内在动力，把她们的上进心、荣 誉感引导到连队建设的正确轨道上来，激发她们成为合格军人，为连队建设 出力，做连队的主人，这是管好女兵的重要因素。以鼓励为主，但不能哄骗， 不能娇纵，该批评的也要批评，要把批评变为动力，促使女兵思进取、求上 进、争光荣。要使批评取得较好的效果，就要注意批评的分寸和方式方法。 如能不公开批评的就不公开批评；能在小范围内解决的就尽量在小范围内解 决；尤其是要注意做到准确诚恳，语气缓和，态度不能生硬、过激。
4、既要培养多种情趣，又要注意正确引导 年轻的女兵天真烂漫，爱说爱笑，爱唱爱跳，喜欢参加文艺体育活动，
渴望以多种方式充实自己的业余生活。管理者应掌握她们每个人的爱好和特 长，除安排她们写家信、读书、写笔记和处理个人事情的时间外，还应多组 织一些有益的文体活动。如赛诗、赛歌、演唱、演奏，组织联谊会、组织学 习科学文化知识、服装裁剪、音乐知识、文学知识和组织游览等。在组织各 种活动中，要注意进行正确引导，提高她们的鉴别能力，自觉抵制腐朽思想 的影响，以健康有益的内容，生动活泼又富有吸引力的形式，丰富业余生活， 陶冶思想情操，使她们健康成长。
