第八章 学习，女孩成长的永恒主题（6）
在妈妈的引导下，王英虽然还是很在乎学习成绩，但她已经把学习成绩看做是一种动力来激励自己，而不是看做压力了。
第四，妈妈还要重视女孩各方面能力的培养。
对于6～12岁的女孩来讲，更重要的不是孩子的学习成绩而是学习方法和综合能力。妈妈在平时要注重孩子对知识的好奇心，爱钻研的精神，提出问题的能力以及寻找答案的兴趣等综合能力的培养，让孩子做到均衡发展，掌握走向成功之路的法宝。
细节83：让女孩的心灵与书籍为伴
妈妈提问：我女儿不爱读书，该怎么办？
女儿明年就要升初中了，可是这孩子就是不喜欢读书，真让人着急。女儿放学回到家，做完作业就去看电视。我让她看会儿书，她也不听，总是说看书没意思，还不如看会儿电视呢。女儿不仅不爱看教科书，课外书也不爱看。
将来孩子升入初中后，学习要求会提高，对孩子的知识面要求也会提高，可是女儿就是不喜欢读书，这对女儿的长期学习是很不利的。我该怎么办呢？
专家解答：读书让孩子受益匪浅，妈妈应该着手培养爱读书的女孩
现在的孩子生活在一个信息开放、多元化的时代，他们面临的学习媒介很多，除了读书，还可以看电视、听广播、浏览互联网页等等。正因如此，导致了现在的孩子对读书越来越没有了兴趣，他们常常沉迷于虚幻的电子世界中，真正的知识却越来越贫乏。
心理学研究表明：构成智力的几个非常重要的因素——注意力、想象力、观察力等都可以通过阅读而得到训练和提高。事实上，六七岁的孩子，对知识有着强烈的好奇心与需求感，仅靠孩子现在所接触到的媒介是不能满足他们长期的求知需求的，让孩子学会阅读，正好可以弥补这一缺憾。
读书是丰富孩子的内心世界，培养孩子学习兴趣的最佳途径。读书还可以丰富孩子的精神世界，让孩子开阔视野、丰富经历、愉悦心灵，受到良好文化潜移默化的熏陶。如果孩子养成了读书的好习惯，那么孩子必然会受到优秀文化的滋养，孩子的精神世界也就不会“营养不良”了。
读书，这是孩子必备的能力。学会了读书，会让孩子受益匪浅：它不仅是提升孩子精神生活质量的重要的途径，还是孩子将来维持生计所必备的基本技能之一。
我们再也不能漠视孩子精神生活匮乏的现状了，我们要站在关注孩子全面发展、长期发展的高度，带孩子走进书的海洋，让孩子博览群书，尽展其才。
为妈妈支招：
第一，妈妈要让女孩学会扫除阅读障碍。
孩子毕竟还小，认识的字比较少，耐心也有限。如果读书的时候经常遇到不认识的生字词，可能就会降低孩子对读书的兴趣。时间长了，孩子就不喜欢读书了。所以，妈妈要让孩子学会正确对待生字词，帮孩子扫除阅读障碍，不要因为不认识的字词打击了孩子读书的积极性。
第二，妈妈让女孩学会读书，就要经常和她聊书。
所谓聊书，就是说孩子读书的时候，妈妈也要和她一起聊一聊书里面的故事。事实证明，这样不仅可以促进孩子的词汇积累，而且还能培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的语言表达能力。
刘子姗小时候胆小、腼腆，也不爱说话，她唯一的爱好就是读书。为此，妈妈经常和刘子姗聊书。
有一天，刘子姗正在看《小红帽的故事》。当她看到小红帽来到外婆家的时候，妈妈就问她：“子姗，你说下面会发生什么事情呢？”刘子姗脱口而出：“妈妈，小红帽并不知道躺在床上的是大灰狼，她被大灰狼给骗了。”妈妈说：“对啊，你能想想，接下来还会有什么别的结果吗？”
刘子姗边想边慢吞吞地说：“接下来，就是小红帽看到了大灰狼的尾巴，小红帽发现了假装外婆的大灰狼。 并且，她对大灰狼说‘外婆，您先睡一会吧，我再去采一些蘑菇来。’然后呢，小红帽就把猎人找来了，把大灰狼给抓了起来，救出了小红帽的外婆。”听完刘子姗的故事，妈妈忍不住拍手叫好，她说：“你说得真好啊，想象力真丰富！”
得到妈妈的称赞，刘子姗更愿意读书了，有些时候她还主动给同学们讲故事呢。
第三，妈妈要有选择地让女孩读书。
现在书店里的书琳琅满目，但并不一定都适合孩子看。为了避免孩子把时间浪费在看那些无意义的课外书上，妈妈要辛苦一下，帮孩子把好读书关。
妈妈要根据孩子的心理特点给孩子选择适合她的课外书，也要给孩子选择健康的课外书。这样有助于培养孩子的思想品德，陶冶孩子的高尚情操，为孩子建立良好的人格打下基础。
第四，妈妈要给女孩营造良好的阅读环境。
七八岁的女孩，很容易受到环境的影响。对孩子而言，良好的阅读环境是很有必要的。试想一下，如果在家里妈妈经常打牌、玩电脑，那么孩子也很容易被吸引，也就不会安心地读书了。
9岁的雨霏在小学生作文大赛中获得了特等奖的好成绩，很多同学都来向她讨教诀窍。她说：“其实，我并没有什么诀窍。如果说有的话，我想是和读书有关系吧。”
原来雨霏从小就有一个良好的读书环境，这都是她妈妈的功劳。妈妈知道只要孩子能够合理地安排学习时间，读课外书并不会耽误孩子的学习，相反读书还是拓展孩子知识面行之有效的好方法。因此，妈妈花费了很大的心思给雨霏营建了良好的阅读环境。
