当宝宝18~21个月时，会突然进入所谓“语言爆炸”期，在这期间平均一天能学会9个词，并开始明白词在句子中的顺序及影响句子的意思。
宝宝在24～36个月时，已经能够非常好地理解语言了。儿童专家认为，大多数2岁左右的宝宝能理解至少150个词，并且这种理解能力还会以每天近10个词的数量增长，宝宝还能够把注意力转移到更复杂的、涉及情绪的概念上。
2~3岁的宝宝能够理解人际关系的基础——爱和信任。他知道爸爸妈妈和其他家人都很关心自己、疼爱自己，并可以在生命中的头几年里从别人对待他的态度和方式中学到“信任”“爱”这些重要概念。
◎ 让宝宝更好地理解大人的话
情境和语境相结合，让宝宝更好地明白大人话语的意思。比如，在给宝宝介绍水果的时候，可以拿来相应的水果给宝宝看，让宝宝把水果名称和现实水果联系起来，更好地理解。特别是要利用好带宝宝外出的机会，说些和沿途所见所闻相关的话语，让宝宝更好地理解。
给宝宝读书，爸爸妈妈可以在宝宝6个月之前就开始给他读书，甚至从宝宝出生后几周就开始也不算早，因为即使宝宝还不能理解词汇和故事，但他可以感觉到阅读时的愉快、平静气氛，同时这也是宝宝和爸爸妈妈在一起难得的美妙时光。
多爱宝宝，满足他的需要，保证他的安全，不仅能帮助宝宝成长为一个有安全感的、乐观的人，还可以教给宝宝重要的情感概念比如“同情心”“爱”“信任”等。
? 温馨提示
如果宝宝到2岁时看起来还无法理解最简单的指令，爸爸妈妈就要带他去咨询医生了。如果到了3岁，宝宝还很难做到一些简单事情，比如，爸爸妈妈给宝宝演示了很多遍怎样打开一个盒子，但宝宝似乎还是不明白怎么去做时，可能也需要向医生咨询了。
? 别让污言秽语溜进宝宝的词汇库
0~3岁的宝宝没有是非观念，又是学习语言的高峰期，有一种情不自禁的模仿本能，别人说什么他们也会跟着说什么，别人骂粗话他们也跟着骂粗话，这是宝宝这一年龄阶段的普遍现象。而粗话一旦说习惯就很难改正了，爸爸妈妈要及早意识到这一点，对宝宝进行有针对性的教育。
◎ 宝宝说脏话的动机
2~3岁的宝宝口无遮拦，很多时候他们并不清楚自己说出的脏话或粗鲁的语言所表达的意思，这只是他们在语言学习中所听到的一小部分，他只是感觉这些话特别好玩。
也许很多爸爸妈妈从来不在宝宝面前使用不好的词汇，但宝宝也有可能在其他场合接触到它们，比如，一同玩耍的玩伴、家人、外人的口中，甚至有时宝宝自己大概也知道自己的话不文明，但仍有一种表现自我的渴望。他已经意识到他和别人是分开的两个独立的个体，他会寻求用各种方式表现他的个性，当然也包括语言。也就是说宝宝说些尖酸的话就如同他会拒绝听话一样，是他试图运用自己权利的一种途径，爸爸妈妈要理解这一点。
◎ 净化语言环境
宝宝好模仿，且缺乏是非观，他们往往从爸爸妈妈、同伴、其他人那儿学来许多脏话和一些不健康儿歌、顺口溜。为此，爸爸妈妈应该做好表率，带头说文明语言，并且要慎重选择影视节目，有宝宝在场就不说脏话，也尽量让别人不说，引导孩子玩健康的游戏，如发现宝宝和小伙伴说脏话时，应及时指出并给予纠正。
◎ 采取恰当的态度和措施
对偶尔说脏话的宝宝，爸爸妈妈应该用文明的语言把宝宝所要表达的意思、感情重复地说一遍，做一个正确的示范，让宝宝学习。如宝宝经常津津乐道地重复一些脏话，爸爸妈妈就应该严肃地告诉宝宝这句话不文明，爸爸妈妈和所有的人都不喜欢听，并和宝宝一起分析宝宝喜欢的、尊敬的大人以及小英雄们是怎样说话的。利用榜样的力量，使宝宝产生说脏话不好的感觉。
对于宝宝不是很了解的一些过于残忍的话，例如，“我杀了你！”“一脚把你踹出去！”等，应向宝宝解释这些话的意思，并告诉宝宝那样做可能导致的严重后果。
当然，对于那些不会具体伤及他人的脏话，爸爸妈妈也可以不予理睬。宝宝在发现大人的冷淡态度后，会自觉没趣，慢慢地也就不说了。
? 温馨提示
3岁以内的宝宝说脏话大多数是无意识的，只有很少的宝宝是有意识的。宝宝之所以会有意识地说脏话，是因为此时的宝宝智力发育很快，出现了自我意识的萌芽，可以用简单的语言表达自己的感受。他们可以在头脑中形成对客观事物的印象，不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的一些抽象的事物，并可以用那些抽象的事物来表达自己的感受。可见，宝宝最初的脏话是由于没有学会如何运用友善的语言去表达。因此，爸爸妈妈要帮助宝宝学会掌握友善地与人说话的技能，从而让宝宝学会礼貌用语。
? 家庭育儿小提示：倾听宝宝“讲故事”
相信每个爸爸妈妈都曾给宝宝买过插图精美的故事书、图文并茂的连环画，还有生动形象的漫画……宝宝听爸爸妈妈讲过太多的故事，那么，爸爸妈妈听过宝宝讲的故事吗？
每当宝宝拿到一本新的故事书时，爸爸妈妈通常的做法不外乎先给宝宝讲故事，重复几遍故事后再让宝宝复述，很多宝宝往往也表现出惊人的记忆力，几乎可以一字不差地把爸爸妈妈所讲的故事原原本本重复出来。这样当然听不到宝宝所讲的故事啦，也锻炼不了宝宝的表达能力。
拿到一本新书后，爸爸妈妈最正确的做法就是先同宝宝一起认真看每一幅图画，让宝宝讲讲看到了些什么，图画与图画之间有什么联系。其实每一幅画都可以构成一个独立的小故事，所以接下来爸爸妈妈可以和宝宝一起来用画中的要素编故事，不必讲究情节，但要符合逻辑。最后，爸爸妈妈再用传统的方法给宝宝讲一遍书上的故事，让宝宝来评评是自己编的好还是书上的好，不光是评论，还要让宝宝讲出道理来哦。
另外，故事接龙也是让宝宝讲故事的一个不错方法。很多爸爸妈妈觉得自己想象力有限，更没有什么文学细胞，编不出什么故事。其实根本不必有这方面的担心，因为只要尝试几次之后，你就会惊讶地发现，自己根本不必费心力去安排剧情，宝宝们编出的故事情节往往会超乎爸爸妈妈的想象，精彩、生动、丰富，让爸爸妈妈也叹为观止。
