多年养成的习惯，每个月的理发、洗澡都要爸爸陪同，剪指甲也成了父子见面的必修课
。我们喜欢将这些保持下去，这是一种感情的交流，孩子一次次感到关怀和温暖，一次次找回热情和执著。
有人说培养孩子独立生活的能力要从小事做起，生活中事无巨细都可以作为训练的素材。我并不这样认为。对孩子的关心照顾，既是亲情的体现，也是交流的窗口。我得意于这个敞开的窗口，透过它，视野更开阔，可以清晰地看到他三年的初中生活，看到他内心深处的需要和慰藉。
父母和子女之间交流的渠道是很多的。偶尔每科成绩不理想，及时送上几本相应的课外辅导书，王京会爱不释手，产生主动学习的欲望，学习和记忆的效果也事半功倍。
音乐陶冶人的情操，因为曲调和节奏反映了性格的真相。不同的音乐可以激起人不同的感受，达到不同教育效果。今天可以毫不夸张地说，我们的孩子是伴着电视歌曲长大的，很大程度上音乐在改变着他们的个性，甚者更进一步塑造他们的人格。合适的音乐教育，在孩子的每个生长阶段如雨露滋润，这种潜移默化的影响对孩子的成长意义深远。
我曾有缘看过细心的学生收集的几十位中学生写下的心理活动档案笔记本。
档案中纪录每个学生的住址、电话、性格以及最喜欢的人、职业、歌曲、颜色、服装、食物、最崇拜的伟人、歌星、最后悔或最难忘的事、最恨的人、最高兴的事、喜好的格言等等。字里行间透露出孩子们的人格、思想和对未来的追求。其实如果做家长的能适时分析正确引导，每个孩子将来都会实现自己人生的价值。但遗憾的是许很多父母无法了解或者忽视了这个秘密，不能和孩子沟通，更谈不上正确引导，使孩子在成长的关键时期错失了机会，一生再也难以弥补。
惆怅之余，想想面临中考的王京，灵机一动，我想出了一个办法助他一臂之力。
我送了他一个随身听。
廉价的卡式随身听反复播放着屠洪刚的《霸王别姬》：“我站在猎猎风中，恨不能荡尽绵绵心痛，望苍天四方云动，剑在手，问天下谁是英雄……”
慷慨激昂的歌词，抹去了尘封的历史。“这就是力拔山兮气盖世的英雄，西楚霸王项羽……”我说，他点点头。像很多孩子一样，他崇拜英雄，尽管是重复的故事，他还是专注地听着。
“公元前207年项羽率兵救援被秦军围困在巨鹿的起义军，由于敌我双方兵力悬殊，项羽毅然命令士兵砸破锅，凿沉船，只带三天口粮，誓与秦军决一死战。在巨鹿，项羽军九战九捷，大败秦军……”
他受到英雄的感染，眸子里充满了自信。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他感慨地背诵着蒲松龄失意时写的自勉联，仿佛看到作者把逆境变成机会，从厄运中解脱出来，最终完成了传世名著——《聊斋志异》。
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇上岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”一帆风顺长大的孩子，很难创造出生命的辉煌。
回家周，当王京看着和他同龄的同学骑车从门前经过，心里很是羡慕。暑假的一天，对我说：“爸爸，教我骑自行车吧！”
我把自行车推到了街上，告诉他先学会推车、遛车。要领是“目视前方，双手把稳车身，身子稍向右倾斜。”我边说边给他示范。他认真地看着，跃跃欲试。遛了一个来回，抢过自行车，刚踏上脚蹬子，车子向右倒去，摔了一跤。
小王京倔强地爬起来，扶起自行车向我走过来。我说：“没事吧？重来。”这一次我扶着车，王京双手把住车把，左脚踏上脚蹬，右脚往下一蹬，自行车向前滑去，我扶了两个来回，就松开了手，让他自己试着遛。一骑上车子，东倒西歪，蹬了不到几米就摔倒了。这一次摔得重，膝盖摔破了皮，出了血。他摸了一下：“没事。”伤口包都没包，又跨上了自行车。
烈日当头，连一丝风都没有，天气闷热极了。小村的街上没有一个行人。小王京热得汗流浃背，手甩着头上的汗，大口大口地喘着气。“爸爸，去给我买创可贴就行了。我自己包扎。”说完又骑上车，摇摇晃晃地走了。当我把创可贴递给他，准备用双氧水给他清洗、杀菌时，他已经把几块创可贴粘在了伤口上。我知道拗不过他，也只好作罢。以至于到现在膝盖处的表皮下面还保留了一个沙粒，作为那时的纪念。
“非学会了不可。”汗不停地从脸上往下流，摔了一跤又一跤……“终于学会了！”他高兴极了，在大街上就喊了起来，然后一直骑到院子里，朝着正在做饭的妈妈喊道：“我会骑自行车啦！”
看着他高兴的样子，我既心疼又兴奋。
“爸爸，我会骑自行车啦！”他的神情带着骄傲。
我故意装作不屑一顾的样子：“是吗？你没学会！你忘了，会的概念是什么？”
“啊！对了，爸爸，我还没有学会呢。”他知道我话的含义，马上改口道。
在王京的概念里，学习要做到“滚瓜烂熟”才叫会。
为“滚瓜烂熟”我们打了一个比喻。一个小学生刚学会背乘法口诀：一一得一，一二得二……九九八十一。他说我已经会背了，但如果从后往前背就难为他了。比喻虽不恰当，但这是每个孩子曾有过的体验。我用这个例子告诉儿子记忆的结构。学习中我们把瞬时记忆化成短时记忆，再变成长时记忆，这样才能把学过的内容永远地保存在头脑中。
看着临考的儿子，我提醒着他：“用不了几天就中考了。你要记住：你努力做了不一定成功；但如果你不做就一定不会成功。你付出了，才无愧于自己！”我掏出笔，在他的日记本扉页上写下了“自古英雄出少年”几个字，让理想与现实中的英雄激励他，鼓舞他，把珍藏的最美好的少年梦化作一道人生最亮丽的风景。
他在日记中写道：“强者是在逆境中磨炼出来的，虽然我的体育成绩几乎是空白，但我有一个目标，这个目标就是在中考的数理化英语中拿回高分，让不好的体育成绩变成我最大的财富，因为我相信我有坚定的信念、顽强的斗志和向着目标不屈不挠奋斗的精神。”
人是需要精神的！
英雄主义是任何时候都不会过时的，因为它是人生的钙质。
——鲁稚
中考成绩出来了，王京608分，比重点高中录取线仅仅高出一分！
我的心猛地一撞，像是一滴温暖而明亮的水珠，滴在我内心的湖面上，溅起一层层涟漪，恰似一个梦，不停地向四周扩散……“太幸运了，比分数线多一分。”儿子对我回眸一笑，打着胜利的手势。
中考后的一个下午，胡永华老师迈着急匆匆的步子，手里攥着一张纸，满面春风地走上讲台：“现在告诉同学们中考成绩，今年昌黎一中招收高一新生的公助线为607分，咱们班十名同学被该校录取：魏云635分，罗小宝630……”
轻轻的唏嘘声，啧啧的赞叹声，附和着喃喃的自语声，王京608分。
我的心猛地一撞，像是一滴温暖而明亮的水珠，滴在我内心的湖面上，溅起一层层涟漪，恰似一个梦，不停地向四周扩散……“太幸运了，比分数线多一分。”儿子对我回眸一笑，打着胜利的手势。
也许信心和勇气使王京多考了1分，这意义是深远的。这1分不只是让我这个做父亲的省了5000元的借读费，更重要的是让他尝到了成功的滋味。同学、老师、社会、家庭，四面八方的赞誉，强化了他“我能行”的信念，这无疑是一份巨大的无限高贵的礼品。
如果少考了1分，“我不行”这三个字顺口就出来了。这种对自己的没有信心，会使他变得胆小懦弱，更经不起风雨。
被这1分左右的“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质，“我不行”则是失败者的主要原因，因为他们失去了成功的重要支柱——自信心。
什么是自信？自信就是自己相信自己的愿望或理想一定会实现。这是一种心理状态，通俗地说，自信就是自己相信自己，自己对自己充满信心。这一点，对于任何一个人，任何一项事业都是至关重要的。因为，只有自信，人们才会满怀希望地去追求，充满激情地去奋斗。
坚强意志的前提是有志。早在王京上小学时就立志有一天去清华读书，去做电视剧中青史流芳的“状元”。他知道清华的每一位学子几乎都是“状元”。这个“志”让他矢志不渝 。
当初中的“最高境界”——科学家，在他心目中如日月昭昭时，他就立下了宏愿，明确了奋斗目标，抄录了汉代光武帝刘秀说过的“有志者事竟成”这句话。
人是有理想的，要实现理想，就要不断地奋斗，不断地克服困难。所谓好事多磨，狭路相逢勇者胜。不仅仅在学习上，在任何事情上都不可能有平坦的道路可走，都不是轻而易举唾手可得的。
也许他逐渐学会求知，这种学会求知，已远远超越了从学校教科书和老师课堂讲授中汲取知识，而是包括个体社会化过程中了解各种社会关系，学会遵守社会行为规范，形成科学的世界观，用脑用心看书、写字、听讲，而不是用眼睛、手和耳朵。真正意义上学会求知，就是要掌握终身不断学习的工具，学会掌握应用知识于实践的手段。学会求知，就是要有强烈的学习动机，有实事求是的科学态度，有举一反三的能力，这样才能提高效率。
呵呵，王京这小子，真还有点运气。不能不承认，运气也是人生一个重要的东西。
——鲁稚
中考时，被闪一下腰，说不定有好处，到了高中，孩子可能变得谦虚谨慎，因为活生生的事实教育人嘛。一个人的成长，肯定有波澜起伏。中考领先者，不一定高考、考硕、考博都领先。作为家长，与其斤斤计较于孩子当前一城一地的得失，不如冷静地分析一下子女的潜力，掂量掂量他们的后劲再说。
——莫沫
学会求知要求我们不拘一格， 从书本中学，从老师身上学，从社会中学，从同学身上学，从玩中学。
在田野里，王京学会了《敕勒歌》，明白了“一岁一枯荣”和”锄禾日当午”；在河边的树下，王京学会了《咏鹅》、《咏柳》，演绎了“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的玩相……现在他又在家乡的沙滩上，一本正经地分析沿海公路的经济价值了。
造物主赐予家乡海岸奇特的风光，它不像相距只有几十华里的北戴河海滨那样有峰峦和礁石。在这里几乎连一粒石子都找不到，那在碧波万顷烟涛浩淼的渤海中打磨得恰到好处的金沙，铺满了海底海岸，积成了山，砌成了连绵起伏的一道道新月形的沙丘，紧贴潮间带蜿蜒上百里。一身轻松的王京，今天重新踏上这片沙海，顿觉心旷神怡，风景这边独好。
还在王京小时候，每逢驻足领略这只有在西北戈壁才能领略到的沙漠风光，他总是因好奇而情不自禁地仰头问：“爸爸，为什么这里有这么多干净的沙子？这些沙子是从哪里来的？”而每次往返他都会贪婪地把衣兜装满沙子带回家里，又贪得无厌地央求爷爷赶着牛车，为他在小院子里铺一个能在小伙伴面前炫耀的能翻跟头和玩耍的柔软的沙地。这奢侈曾经吸引来很多伙伴，这一天也就是他们独享的节日。
随着年龄的增长，他知道了这沙子包括这几十米的沙山，原本是被海浪推到海边，再由风刮到岸上来的。现在，他所学的知识已经解答了他对大自然的不惑，思绪变得更加辽阔。
洁净的海水，金色的沙丘，为防风固沙而植的槐林，构成了美妙绝伦的天然画卷。哥哥牵着小弟站在沙山上指手画脚地讲着，我则成了忠实的听众，为他捧场。
岸滩上洒满了金黄色的沙子，转眼回望，悠远的林海显示着原始荒漠的韵调。掩映在密林深处直通北戴河海滨的水泥路上，隐隐约约传来汽车驰过的声音。这声音让我突发奇想，指着沿海公路的方向说：“那条路修得不科学。”给王京出了一道思考题。多少年来已经形成了一个习惯，在玩中锻炼他的思维能力，他总是乐得找寻答案。
“爸爸，不要告诉我们，让我们自己想想。”小儿子在一旁喊着，怕我过早地说出因为所以来。
他沉思片刻若有所思地喃喃着：“路基太低？”
“不是。”
“路面稍窄？”
“不是。”
“……”他边说边否定着自己。
“想，仔细想，这是一条沿海公路，现在是经济时代。”我提示着。
“你先别说，让我仔细想想。”他示意阻止我的继续。
弟弟看着哥哥苦思冥想的样子，等不及了，便窜到我身上，凑到耳边轻声地说：“快告诉我吧！不然我们就不和你玩了。”
“小赖皮，吓死我了！”说完我故意翻着白眼，倒在沙地上。
“威胁我。”小儿子顺势骑在我的身上拧我的鼻子。王京哈哈大笑连滚带爬地跑了过来：“又能骑大马喽！”说完一屁股坐在我的身上。
我“不堪重负”，喘着粗气喊着：“投降，投降……”直到答应做他们的坐骑，余兴未尽的游戏才告一段落。
我抖了抖身上的沙子，接着前面的问题问躺在沙子上的王京：“还没回答我的问题呢。”
他一骨碌爬起来，用乞求的口气说：“再提示一次。”
“旅游。”我顺口吐出两个字。
他听完思忖一下，眼睛一亮。
我连忙喊着：“又自负了，骄傲的孔雀。”
他莞尔一笑，随即脸上又做出一本正经的表情，手背在身后，俨然一个古装戏里的老学究：“真是遗憾哪，旅游业已逐渐成了我们县的支柱产业，站在这个角度，那条路修得应该离海边再近些，让过往的商旅都能听见海的声音，看见海的壮阔，闻到海的味道，那样我们这儿才能吸引他们。”
说完他用眼睛直视着我，等待我的打分。
“算你蒙对了。”
“啥叫蒙呀！那条通往海边浴场的路修得也不科学。”
“你说因为什么？”
小儿子受到了感染，在一旁的沙滩上翻了个跟头，起来拍着小手起哄：“爸爸，哥哥考你了，输了打屁股。”
“那浴场路本来隐蔽在槐林里，通往海边的那一段处理得不好，给人的感觉到海边是渐进式的，如果换一种方式修这条路会更增加和突出自然风景。”我看着王京做出认真思考的样子又说：“如果这条路稍偏几十米，利用上海边那个沙丘……”
“对了，”王京抢过了话题：“如果这条路顺地势一直修到海边，猛然之间，站在高处映入眼帘的是碧波万顷的大海，跟海有宽距离的感觉，他们会情不自禁地吟咏出‘大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都不见’的词句，回味魏武挥鞭的千古绝唱。游客们定会流连忘返，即兴式地说着下次什么时间再来。”就像广告心理学的记忆过程一样，刺激能强化记忆效果。其实有些发达国家的学校经常带领学生到户外上课，让学生到大自然中寻找启示和体验生活，这是有一定道理的。
“爸爸，哥哥，快来呀！”听到喊声，王京飞也似地朝弟弟追了过去。刚好潮退了，沙滩上爬着几只寄居蟹、海星……王京牵着小弟弟，赤着双脚，追着微带海腥味的海风，在柔软的海滩上奔跑。我知道等溅起的海水湿透了全身，他们会猛地扑进海水里，痛快淋漓地洗个澡。这时我的心也被大海拴住了。
也不知几点了。我看了看偏西的太阳，大声喊着：“回家吧?”
“哎。”两个儿子异口同声回应着。
这时一阵阵凉风吹过来，大海慢慢地躁动起来了，仿佛在告诉我们：“涨潮了”。方便袋里已装满了战利品。“再捉些。”他们嘴里喃喃着，因为他们知道此时在浅水处或海滩薄的沙子下面潜伏的贝类、蟹类，会悄悄地爬出来，等着潮水的爱抚。
“涨潮了！”我督促着。我们往回走去。沙滩上留下了一串串脚印，蓦然间感觉它们化作一个个生命的着力点，时间将它变成一条蜿蜒曲折的路。在这路上，刻记着生命的每一个历程，每一份价值。
多么激动人心的细节啊！“细节决定成败”，这句话有道理。王京和父亲对细节的重视，值得琢磨。我周围的家长们是反其道而行之，他们浮躁啊，心慌意乱啊，满世界跑着跳着追求幸福啊……反而忽略了同子女一起品尝生活小事里的甘甜。不划算。
——莫沫
人天生就有一种挑战意识，在孩子体能不支，或者学业繁重的情况下，你能对他说一句“这是魔鬼训练”，他会很爱听。因为一方面他们年轻，争强好胜，另一方面，这是对他们的付出的肯定。因此，这句话在给了他们抚慰的同时，还让他有了一种超越自我的感受，这感受后面是隐隐的自豪，支撑他们坚持下去。
升入高中，王京只有12岁。按惯例，昌黎一中新生入学要进行军训。在如火的骄阳下，
每天的队列练习令很多学生难以忍受。班主任吴丽华老师担心王京身体吃不消，悄悄向负责军训的军官说情：“王京太小，恐怕坚持不下来，可不可以不参加军训？”一些不认识王京的同学以为，如果全班有一个淘汰下来学生，那只能是王京。然而，同学们一个一个的被淘汰下来了，王京依然精神十足地站立在队列里。
他在日记中写道：
我等待着，迫不及待地等待着，终于我盼来了这一天。走进昌黎一中，首先是一个星期的军训。吴老师简短地告诉我们：军训的目的是让我们这些“蜜罐”里长大的孩子接受吃苦锻炼，让我们懂得在任何环境下，学会自己生存，自觉地把困难和艰苦看成是对自己的磨练。
“立正”
“稍息”
“向右看齐”
……
随着一串串威严的口令，同学们在炎炎的烈日下煎熬着，机械地做着各种动作。知了拼命“热啊热啊”地叫着。汗水如雨，口干舌燥，两脚发软，每个同学都在心里鼓励自己，咬着牙，苦苦支撑，等待着从教官嘴里蹦出“休息”两个字。
不久，队列中有人坚持不住了，晕倒了。晕倒者被扶出队列，淘汰了下去，余下的同学，仍在继续进行严格的训练。看着教官脸上的熟视无睹，“啊，这才是真正的魔鬼训练，也是一场真正的享受，我何乐而不为呢！”想到这我来了精神，望了望树下被淘汰的休息者，偷眼看了看队列中的同学，哼，咱们试试看，谁能坚持到最后！
军训生活虽然艰苦，但我有信心和目标。虽然我年龄小，但我不能拿它做任何理由。我是一个农村孩子，有吃苦耐劳的本质，这是我的优势。我要充分利用这个优势，利用这个机会，超负荷地锻炼。因为只有人的各种机能超负荷才会有进步。清华有这样一个口号：要为祖国健康工作50年。我要为祖国健康工作60年70年。身体是首要条件，生命首先要不息，战斗才能够不止。军训不仅锻炼了我的体质，更锻炼了意志。下次再爬碣石山的时候，我肯定比爸爸先登顶。
带着小县城第一中学几百名公助生倒数第二名的成绩，王京开始了紧锣密鼓的高一学习生活。面对现实，他冷静地思考着，审视着自己手中的砝码，除了年龄小的优势，几乎什么都没有了。怎样面对学习上的激烈竞争？
他茫然了，不知所措地问着：“爸爸，学习上怎样才能一点一点地缩小与同学的差距，甚至超出比我强的同学？”
听到这我心里一阵高兴，从话语里，我感到了他正在慢慢成熟，世上还有什么比这更美好的呢！
其实他提出的问题也正是我苦思冥想多日的难题：“首先要保持住现在的状态，不浮不躁，然后发挥自己‘快’的优势，提高学习效率，赢得宝贵时间。有了足够的时间，就能掌握和积累更多的知识，还能保证充足的休息，这一点是不应该忽视的，因为在学习上最忌消耗，休息不好，就会影响第二天的学习状态和效果。”
“另外，还要充分地利用老师这个资源，学会挖老师的潜力。”
他点着头，眸里满是清纯与会意。
其实，人的每一段成长，都难免会经历挫折，每一段成长都会有失意的时候。
他在日记中写道：
我知道我的年华属于花季，我的高中生活属于花开的时代，对于理想我不懈地追求，心随着希望在动，从来没有忘记过对自己的承诺。我相信花开的梦想不会遥远。我知道自信不是一句空话，也不是阿Q的精神胜利法。现实生活中，我们每个人都应有足够的理由相信自己。
现代心理学、逻辑学、生物学、人类学均证明人存在巨大的潜力。早期学者认为，一个正常人只运用了自身潜力的一半，后来的研究又发现，一个正常的人只运用了自身潜藏能力的10％。近代比较权威的看法是：正常人只运用了自身潜力的2％-5％之间，也就是说最成功的人，也只运用了自身潜力的5％，最失败的人，只要正常，也运用了自身潜力的2％。他们之间的差距不会超过3％。总之，随着科学的深入发展，发现人的潜力也就越巨大，我们所能运用的部分就减少。前苏联学者作了一个形象的比喻：一个正常人如果发挥了自身潜能的
一半，那么，他将掌握40多种外语，学完几十门大学的课程，把叠起来的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。既然我们每个人都有如此巨大的潜力，那么为什么不能相信自己，不相信自己必将有所作为呢？
看着这并不绢秀但很工整的字体，我知道这是他暑假练字的收获，为了在将来的考试中，卷面不丢分，也难为他了。最使人激动的是，先天赋予他的个性得到了后天的塑造，而更具魅力。
“爸，下次再来学校，螃蟹或别的海味多带些，少了我们宿舍的同学不够分。”
“孩子成长了。”我惊喜中带着感叹。在这摇曳多姿的季节，他开始用自己的思维方式看问题了。
虽然，初进昌黎一中成绩排第几百名，但我知道他有很健康的心理素质，有值得骄傲的身体素质，有动画片中推崇的现代超人具备的能力：熊的力量，狼的耳朵，豹的速度，鹰的眼睛，成长中他明白了“物竞天择，适者生存”的自然法则，从中参透了路在脚下的含义。
他日记中还有这样一段：你现在没有任何理由或借口，可以使自己得到些许的放松，你的意志要坚强起来，不能允许自己有些许停滞。别人都在毫无顾忌地狂奔，你也只有努力努力再努力，达到终点时，那时的鲜花与掌声才是最迷人的。
耳闻目睹中，我听到了他发愤图强的呼喊，看到了他勤奋刻苦的情景，我知道王京好的成绩指日可待。
欣喜中伴着伤感，蓦然回首，一桩桩，一件件，那些令人魂牵梦萦的往事历历重现在眼前，并肩走过的风雨历程中，王京在诠释着自己的花季年华，斑驳的记忆中，似乎听到了他和村里同龄小伙伴玩耍的欢声笑语……
“爸爸，咱们去书店。”清脆的声音打断了我的沉思。
“爸爸不能帮你买课外书了。”
“为什么？”他不知缘由，急得几乎跳了起来。
我赶忙解释：“我这一点可怜的文化底子别人不知道你还不知道吗？你已经是一个高中生了，那些课本上的知识对于我来说已经很深奥了。英语更像是一本天书。书店里林林总总的课外书，具体哪一本有实用价值，而且省时，精辟，易懂，那就要你自己斟酌了。我相信你比我有眼光！”
听完我的解释他脸上露出了狡黠的笑：“行，不瞒您说，我已经自己挑选了好几本了。”
“好啊！我终于解放了，一条小狗终于成人了。”说完我故意如释重负般长吁一口气。
他从话语中听出了爸爸对他的怜爱：“臭爸爸，不跟你好了。”他说着伸手夺过我手中的兜子：“这次给我带来什么好吃的东西？”另一只手送上了一小纸包“花籽”。
“什么花籽？”我边问着边拿出一袋他爱吃的海味做等价交换。
“学校里还有很多很多品种的花，有的果实还没成熟，有的只能用钎插法繁殖，回家周我再带回家吧！”他朝我笑了一下，脸上是那么灿烂。
“臭小子，可别再害我了！”
“这是榕树花籽。”他故意提高了嗓门，然后又笑说：“讲讲今年怎么样？”
我知道他要听什么。三年前小王京不知从哪弄来的曼陀罗花籽，说是李时珍做麻沸散用的，小心翼翼地种到院子里。生怕长不出来还细心地量了种子的直径，埋上了适宜厚度的细沙，精心侍弄。没想到，没等开花，枝叶里就冒出臭不可闻的气味。为了把它请出院子，我对王京还做了好长时间的思想工作，才移栽至屋后。一年以后房前房后成了这种植物的温床，到处长满了曼陀罗。
这种植物能分泌一种“他感”的物质，通过根条渗入泥土。“他感”会对其他植物产生抑制作用，使“土著生物”纷纷凋零，甚至灭绝。在生物学上这就是可怕的“生物入侵”。它的疯长让我经常拿着镰刀做清理工作，那散发出来的有毒的难闻的气味令人作呕，使我苦不堪言。每每说到这儿，他都会为他的无意中的恶作剧笑得前仰后合。
“爸爸，今年这曼陀罗长势如何？”他急巴巴地问着，脸上带着幸灾乐祸的样子。
“臭小子别得意了，这种花出现在金庸的《射雕英雄传》里，你还不知道吧？”
“不知道哇！”他睁大了眼睛。
“亏你还是个金庸迷。”这种花毒性很大，不慎跌落花丛，时间一长可致人昏迷。”
“是吗？”
“我也是刚知道的。你知道微甘菊吗？”
“知道，它已经登陆中国，让植物学家大为惊慌。它的入侵使许多本土物种遭到了绝种的厄运，自然界物种的多样性遭到了严重破坏。”
“那曼陀罗该不会像微甘菊一样还没有天敌吧？”
王京看着我问道，脸上现出忧虑的表情。
“有了。是一种虫子。”
“什么样的虫子？它的体内一定积累了很多毒素。它的毒性是不是很大？下次来一定捉几只带给我。”
“行。”
又是对意志力的锻造。多棒！意志力是人的精、气、神！“人无压力轻飘飘”，“飘人”除了随波逐流，还能有什么新鲜的创意呢？建议中国教育机构将“如何锤炼学生意志”当成专门课题来研究。我曾经采访过好多未成年人犯罪事件，我发现，“意志薄弱”就是肇事的祸根。
——莫沫
孩子长这么大没挨过我一顿骂，更没落下过一个“强权”的巴掌，我管教他的最好方法是“上课”和真正的跟他开玩笑。上课是在严肃的“课堂”上，玩笑则在我们的“愚人节”。节日里，我们父子尽情地装疯卖傻，儿子会把心中的秘密以及所犯的错误告诉我。我则把一堆“玩笑”送给他，玩笑中既了解了他，又“斥责”了他，我们父子的感情不但没有危机，反而更牢固，不知不觉中达到了我的目的。
多年的默契，王京能从我的声音里判断出我后面的话是玩笑，还是正儿八经的“上课”。
“你已经长大了。玩就玩个痛快，学就学个扎实，这是咱们的宗旨。你考入一中曾得到过许多荣誉，很长时间家人为你自豪。我们每天在喊‘报效祖国，振兴中华，肩负起21世纪的重任’，这需要一种能力。我也曾点燃过自己理想的火花，可到头来还是回家成了一个农民。而我每天的价值体现是用铁锹翻一亩地，多么可悲呀！看得出来你所在的学校有很好的学习氛围，在这里，同学们都争先恐后，你追我赶，就如在江中百舸争流，竞争向前，谁都不甘落后，为的就是做最强者。但有一点不能忽视无论做什么都要讲究方法，方法得体才能事倍功半。初中的计划目标已经实现，你品尝了勉强进入一中的滋味。高中的目标计划那就是清华吧？”
“是的，爸爸。”他耸了耸肩，脸上挂着掩饰不住的自信。
“虽然目标高，但还是那句话，‘目标没实现就得重来’。哪怕三年以后，再重新坐在高一的教室里，又能如何呢？有一首歌中唱道：‘我那万丈雄心从来没消失过。只是时光逝去依然执著’。这句话让我激动、振奋，那么你的感觉呢?”
“我那万丈雄心从来没消失过，只是时光逝去依然执著。”他喃喃着，看着我：“我回宿舍把它抄在本子上。爸爸，现在想起来也应该定个目标了，你给我定吧!”
此时我发现他语气中多了几分成熟和稳重，少了些许幼稚与莽撞。“尽管你的成绩并不是很耀眼，但有很大的发展空间，我要从心理上给你一个正确的评估，找到自己在年级的一个准确定位，确立一个通过努力能够实现的目标。让你找到自信，体会进步，让你有追星般的热情，从而能拥有一个良好的心情。”想到这儿心里一阵高兴，郑重地说：“我想过了，高一课程结束，考试成绩进入全校前100名，高二50名，到高三前几名。我了解你，你有‘快’的能力，潜力还很大，所以这样定了。只有这样，才能有机会进入清华。就把这高中三年当做走长征，现在你刚抬起了脚。”
“刚上初中的时候，你就让我走长征，现在又让我走。什么长征是播种机，长征是宣传队……”他装出一副调皮的样子，嘴里嘟囔着诡秘地看了我一眼，偷偷地笑着。
“臭小子，你挖苦我！你跟我玩了三年的猫捉老鼠的游戏，我还没找你算账呢！”
“怎么讲？”他伸着脖子踮起脚，公鸡打架似的把嘴贴到我的脸上。
“当时，你听我说昌黎一中在你们学校招200名公助生，你就以这200名为己任，成绩排在200名左右。后来我听说只招100名公助生，你就在100名左右徘徊。”听到这，他插嘴：“再后来，你骗我说只招50名。”他跳了起来嗔怪着，嘴里嘟囔着：“臭爸爸！”
我感觉到了这气氛，抓住机会，又诙谐地说：“不管如何这个‘骗’好生了得，起到了扭转乾坤的作用。因为你是那只小学课本中三心二意钓鱼的小懒猫，到了中考才想起临阵磨爪，你那磨得并不太锋利而且鲜血淋漓的爪子险些让老鼠跑掉。你弄得我胆战心惊，身心受到了巨大伤害，险些让我为你付5000元借读费。”
他刚才还笑眯眯地听着我对他充满爱意的数落，听到这儿，脸上故作不高兴的样子，低着头：“那你就当我没考上一中，给我5000块钱。”话音没落，手一下伸进我的衣兜：“抢劫了！”我喊起来。
在父亲的词典里，臭小子，臭无赖，大头儿子等外号代表着玩笑和怜爱，是爱的释放。
每当出现了这些字眼，孩子们就知道后边是“愚人节”，也知道在父母的拥抱微笑和夸奖中改正自己的错误。
在很多情况下，父母为纠正孩子的错误都会采取斥责的方法。但很多父母不知道，适当
的斥责和激烈的长篇教训之间的差别。激烈的长篇教训会伤害孩子的自尊心，孩子也不一定听进去。
还在儿子小时候，我就对他们的小错睁一只眼闭一只眼，而对孩子的优点大力表扬和鼓励。这是很有效的策略，孩子感觉到了这种亲情，情愿做你的“尾巴”和“影子”。他们希望跟你在一起，愿意与你交谈，你会很容易地从他们身上看出问题。
他们很高兴时不时地过这西方人津津乐道的节日，把生活中的酸甜苦辣用各种方式倾倒出来，送给父母品尝。节日里的父母咀嚼着、收获着，并化作谆谆的教诲，也倾注在孩子的玩笑中，刻在他们的脑子里，作为“愚人节”的礼物。
“妈妈。”屋子里多了落汤鸡似的王京。
“下这么大的雨，这么远的路，为什么不坐汽车回家？”妻子手忙脚乱边找衣服边责怪着我：“给儿子淋出病来，我可不让你。”
“是他要感受雨中的滋味。”我抢白着：“本来是顶着雨出的校门，避会儿雨再走也不迟呀！非要往雨里钻，”说完了看一下儿子，又添一个：“臭小子”。
他知道自己理亏，装作没事人一样。
“妈妈，我已经会自己洗衣服了。而且今天的饭我来做。”换完衣服的王京跃跃欲试。
“妈妈，我要吃鸡肉。”小儿王凡眨着两只大眼睛，脸上现出调皮的模样。
“鸡太小了，等养大了再吃。”
“我要吃，这不有两只大落汤鸡嘛！”说完忍不住嘻嘻地笑了起来。
“臭二驴，打你的屁股。”王京做着手势，向前迈了一步。弟弟顺势猛地一蹦一跳，爬在哥哥的怀里问：“想我了吗？”
嘻嘻，哈哈……
“你给我带来什么好玩的东西了吗？”
“变形金刚。”
“太好了，谢谢哥哥。”
……
“这是儿子的作文。”妻子翻看着散在桌上的书本说。
“让我看看吧！”我故意用祈求的目光对着王京。
“臭爸爸。”
“爸爸，我已经长大了。你不要担心我了，往后不要每个星期日总到学校看我。从咱们家到县城几十公里的路太辛苦了。看你的头发又少了。”儿子盯着我说，眼里满是歉意和感激。
我知道他说的“担心”是指学习情况让我不放心，所以我避开它说；“我只是想看看你，反正我也有别的事情来县城，挨到星期日，顺便看看你。”我编着理由，心里想：“我只要到学校来，就是什么话都不讲，也等于是对你的鼓励。”。
转眼王京读了半年高中放寒假了，它带回了自己艰辛努力的收获：半年时间成绩由第300名提高到125名。虽然儿子表面上故作矜持，但我知道他和我们一样心花怒放。
幽默感是家庭中的负氧粒子。幽默的人是有教养的人。听说美国人民当年给总统尼克松提意见时，就痛斥他缺乏幽默感。其实，幽默的家长比较容易同子女沟通。用智慧化解尴尬，用智慧教孩子读懂小事件背后的大道理，乃至善至美的境界
——莫沫
人类与自然世界愈来愈疏远，受害最深的总是儿童。农村孩子生活在大自然中，借助观察动、植物的生态，塑造着属于他自己的独特性格。这个广阔的世界里能产生源源不断的新奇事物，将他的兴趣深深吸引，从而给他一个丰富的心，让他利用他的想象力，创造一个奇妙的未来。
王京煞有介事地摸着弟弟的头，扫视了我们一眼：“我从学校给弟弟带来了又一个礼物
。”说完迫不及待地掏出了一个皱皱巴巴的纸片，清了清嗓子，然后大声读起来：
《清平乐·村居》
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
“哇！”弟弟听后大叫一声，从凳子上一跃而起，扑到哥哥身上：“坏哥哥，说我是无赖。”
“我没说呀！”
“说了。”
内战又爆发了，哥俩吵得脸红脖子粗，谁也不服输，最后还是妈妈出面调停：“又让你爸爸看表演了！”
“斗鸡开始了。”我故意喊道。
“好哇，又在看我们的热闹。”哥俩这时又形成了统一战线，双双跑过来向我发起了进攻。
战争结束了，屋子里又恢复了暂时的安静，一家人沉浸在家的温馨暖意里。“俗话说‘一个槽拴不了两只公鸡’”。我故意把“俩叫驴”说成了“两只公鸡”，哥俩还是听出了我话里的含沙射影，不约而同送我一句：“臭爸爸。”
“上课了！”王京拿起作业朝弟弟喊了一声，走到外屋忙他的了。“有自制能力了。”我送上一个鼓励。
弟弟拿起书本追了过去，马上又停住脚，朝我吐了吐舌头，诡秘地一笑：“一屋一个，互不干扰。”
门前的小河静静地流着，屋后柳树上的蝉鸣，不觉烦躁，反而更增添了一份静谧。远离喧嚣的小村，夏日好美，好静，好悠然。
“爸爸。”写完作业的王京走进了屋子，王凡也早凑了过来。“听妈妈说你新辟了一个虾池，还养了河豚鱼。河豚鱼是什么样的？肯定好吃。”王京问。
弟弟乜斜了哥哥一眼：“大吃包，都快上大学了还这么馋。”
此时，王京才不理会弟弟怎么说呢！从兜里掏出一个皱褶的纸片递给我
《惠崇春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝，
