作者：刘超平？步骤三：让孩子形成正确的金钱意识洛克菲勒6 岁的时候，
看到自家房子附近有一只火鸡在不停地走动，过了很长时间了也没有人来找，于
是他捉住了那只火鸡，把它卖给了一个农民。母亲是一位虔诚的教徒，认为这样
是对神灵的不尊，父亲却认为这是一个好的表现，认为洛克菲勒具备了商人的独
特本领，对他大加赞赏。
有了这次经商的经历，洛克菲勒的胆子变得大了起来，设想也随之丰富起来。
不久，他把从父亲那里赚来的50美元贷给了附近的农民，并商定了利息和归还的
日期。到了时间他就去讨要，结果他收回了55？75美元。这样小的一个孩子居然
有这么好的商业意识，令当地的农民对他刮目相看。
金钱只是与贪婪和满足联系在一起吗？答案是否定的。金钱是一种使自己和
别人的生活更加美好的工具。但是，如今做父母的有充分的理由担心：在这样一
个充斥着信用卡、大商场和电子游戏厅的世界中，他们的孩子绝不会领悟这样高
尚的价值观。针对这种担心，一位有经验的父亲谈了一些看法。这位父亲认为，
可以教孩子正确地认识钱，养成良好的用钱习惯，对孩子应该从早期就开始进行
关于钱的教育，以便让他们知道对金钱不能贪、不能怕、更不能成为它的奴隶，
而应该合理地使用它。
写给父母对两个年龄段孩子的金钱意识的培养现代社会到处充斥着金钱的影
子，每个人都睁大了双眼，寻找着可以创造财富的机会，做着同样的金钱美梦，
但是把自己的梦圆得最好的要数犹太人。犹太民族巨贾富商人才辈出，如天上的
星辰一样繁多，这些一方面与他们的民族性格有关系，另一方面也与他们的后天
家庭教育和熏陶有关系。犹太人重视教育，其中一项重要内容就是对孩子金钱观
念的培养。在家庭中孩子帮忙做家务父母是要付费的，并且父母们采取彻底的同
工同酬制度，孩子所得薪酬标准视工作的难易程度而定，却和年龄的大小无关。
一位犹太商人这样述说他对小孩灌输的金钱教育：“我给利莎他们姐弟的零
用钱不是每天都有，是依他们做事的程度及多寡而定，例如我和他们事先约好，
早晨起床后帮忙割院子里的草给10元，去买一份早点给2 元等。我对他们从来不
分年龄大小，一律采取同工同酬制度。”犹太人认为，金钱并非铜臭，更不会玷
污童稚之心，相反，让孩子很早就接触金钱对其财商的培养是很有益处的。
西方教育专家们普遍认为：犹太人对孩子金钱意识的培养开始于3 岁，此时
父母们就制定出了适合各年龄阶段的计划：3 ～4 岁，孩子应该在父母的帮助下
学会自己辨认钱币种类，认识币值多少；4 ～5 岁能够在父母监护下用钱购买一
些简单的小商品；5 ～6 岁在父母的教育下知道钱来得不容易，要想得到它必须
付出艰辛的劳动；6 ～7 岁可以数1000～5000美元的钱，能用储蓄罐等东西储钱，
培养“这是我的钱”的意识；7 ～8 岁自己可以看懂商品价格的标签，能和自己
口袋里的钱比较，判断自己有无购买此商品的能力；8 ～9 岁自己明白在银行开
户存钱，能自己工作挣零花钱，如卖报、擦皮鞋、做家务等；10～12岁亲身体验
到赚钱决非易事，要有一定的节约观念，绝不忽视一分钱的价值；12岁以后可以
像成人一样参与任何商业活动。
