的建议。第四章独立自主——摆脱依靠的武器所谓独立，就是一个个体区别于其
他的个体而存在，他有自己的思想、观点、看法、为人方式和处世准则。每个人
都渴望独立，从古至今无数人为了独立、为了自由艰苦奋斗，因为独立意味着一
个真实的个体的存在，这种存在完全是由自我决定的，是不附属于任何人的。不
能独立自主的人是可悲的，是丧失自我的悲剧性人物，这样的人很难在社会上立
足，更不要说取得成功了。培养独立自主的特性应该从孩子时期开始，这就对父
母提出了要求。
要想培养孩子的独立自主，父母可以遵循以下六个步骤。首先，父母应该舍
得对孩子放手，给孩子走到外边、走出父母的“掌心”的机会；其次，父母应该
让孩子学着自己去生活，让他们在实实在在的生活中找到自我；第三步，应该让
孩子学会自主，在有困难的情况下依靠自己的才干和能力妥善解决；第四步，要
培养孩子自控的能力，因为控制不了自我的人，总会因一些小事而失去很多；第
五步，培养孩子独立思考的能力，思考是孩子人生观、价值观形成的途径，没有
思考就找不到人生的方向，也就无法独立；第六步，培养孩子自我安排时间的能
力，如果孩子能够科学合理地安排自己的时间，就会为自己的日常活动提出独立
的、不依附于父母或其他人的规则或标准，这样的孩子就是一个独立自主的孩子
了。？步骤一：父母要舍得对孩子“放手”
留学英国的陆健先生在1997年《社会》杂志上，发表了“让孩子独自爬山”
的杂谈，为人父母者能够从中得到很多启发：“在英格兰北部湖区的国家公园旅
游时，我们与利物浦大学教授理查德一家三口爬上了千米高的斯科费尔峰。同行
中，有理查德6 岁的儿子小威廉。小威廉长着一头金黄的卷发，身体敦实，活泼
可爱，一双碧蓝的眼睛充满了童真，一路上与我们相处得很好。
“起初，山势平坦，蓝天白云下偌大的山谷被厚厚的黄褐色秋草紧裹着，登
山者总共只有十来个，显得空空荡荡。我们一行6 人，队伍前后却足有1 公里长，
小威廉与他母亲一直落在最后，而理查德却走在最前列，常常远得看不到身影。
我问理查德，是否要等等他们娘俩，理查德不假思索地回答：”放心吧，他们没
问题。‘果然，午餐时分，当我们在一棵松树下休息时，他们追了上来。
