作者：刘超平“我想告诉大家的就是这个故事，我们送给孩子的礼物应该是
有助于他开启世界之门的钥匙，而非囊中的食物。”
孩子不可能一辈子在父母的翅膀下生活，也不可能一辈子拄着拐杖行走，他
总有一天要离开父母走向社会，走向独立自主的生活。因此，“授人以鱼不如授
人以渔”，父母为孩子提供的不应该是囊中的美食、身上的衣服、温暖的房间，
而是走出家门、融入社会、应付形形色色的人和事的能力——学会自己去生活，
这是“开启世界之门的钥匙”。
写给父母从两个方面培养孩子独立生活的能力父母能替代孩子一时，却无法
替代一世，早日放手，让孩子用自己的脚走路是正确的选择。孩子生活在一个被
赋予一切的时代，因此父母对孩子的爱要深沉、高尚、科学、艺术，对孩子真正
的爱要藏起一半。合格的父母给予孩子的最美好的东西就是教会他们生存和生活
的能力，而不是满足、娇惯或溺爱、放纵，这样才能给予他们一个健全的人格和
自信的人生，才是真正地爱他们。
怜子之心人人都有，但是爱怜不能缺乏理智，不能爱得太盲目，不能对孩子
的一切要求都无条件地满足，更不能剥夺孩子独立生活的权利。刚刚学步的孩子
面对着陌生的世界会感到束手无策，但初生牛犊不畏虎，他们有勇气去尝试，尽
管他们的尝试很少成功。面对孩子的失败，父母不要冷言冷语，这样会使孩子失
去信心。明智的父母会及时鼓励孩子，让他们在失败中成长起来，并最终走向独
立生活之路。
也许，约翰森夫妇教育儿子塞拉斯的方法能够为诸多父母们提供一些借鉴内
容：约翰森夫妇从来不管儿子的作业，也从不看着他学习。在塞拉斯上学之前，
约翰森夫妇就开始给他灌输这样一种观念——学习只是自己的事，将来有没有出
息也是自己的事。约翰森夫妇把责任还给了塞拉斯自己，同时也把自由还给了他
自己。塞拉斯的作业基本上都是在学校里完成的，如果在学校没有完成，他回家
后的第一件事就是做作业。约翰森夫妇要求塞拉斯每晚8 点半之前睡觉，有一次
他贪玩忘了做作业，到睡觉时才想起来，约翰森太太却告诉他：“作业没完成是
你自己的事，只有等着明天挨老师批评吧，现在是睡觉时间，你一定要上床去睡
觉。”从那以后，塞拉斯再也没有耽误过学业。
教导孩子自己做主、自理、自律是父母不可推卸的责任，在履行这一责任时，
“无为而治”不愧是一种好方法。正是由于约翰森夫妇平时不管孩子，实行“无
为而治”，才使得孩子有了许多自由，也使孩子产生了许多自己的兴趣与爱好。
没有家庭作业的时候，塞拉斯会一边查字典一边读安徒生童话、格林童话、伊索
寓言和其他一些有趣的故事。有时父母问他为什么爱读这些书，他就说因为同学
们都爱听他讲故事。塞拉斯还爱画漫画，他把父母、亲人、老师、同学都画到他
的画里，说这样很好玩。
