接下来我们玩个词语游戏。
在座的每个同学说一个词，随便什么词，我写在黑板上：
黑猫 时尚 桌子 黑色 皇上 天才 神启 美丽 圣骑 鞋带 裤带 太后 解疑 博格 天
道 雀巢 优活 什么 诗歌
好吧，共十九个词。
我们一起来看看这些词语。都是什么词啊，什么词都有。因为是不同的人分别说出来的，词和词之间
没有逻辑关系，没有前后次序。
因为是在公开的课堂上，后面的同学看前面的同学的词，自己会斟酌，多少可能会受到一些影响。如
果把你们隔离开来，各说各的，词可能还会不一样。老师们在实际操作中，可以请同学们写在纸条上，然
后收上来，分别列在黑板上。
可以拿这些彼此没有关联的词，组装成什么样的句子呢？
同学们，随便找一个词，“皇上”，好，再找一个，“天才”。另外找跟它们在词性上没有任何关系的，
距离遥远的词，“时尚”，好吧，“皇上”也可以时尚啊，“天才”也可以时尚的。还有一个，“美丽”。
皇上天才时尚美丽
这四个词，组合一下，有点意思。比如：美丽皇上天才时尚。我们再找，“优活”，“什么”，“雀巢”。
优活什么雀巢
教室里大家坐在一起有点互相干扰，不然可以作为一个词语调查样本。
大家去网上搜年度流行词，把这些词都放在一起，看看。
我这几年一直在写一个报纸专栏“流行词手册”，会时常找流行词来认真地看。年度流行词，一定跟这
个时间段的具体生活和精神生活的变化密切相关。例如“累成狗”，肯定是指人们的生活节奏越来越快，加
班加点时间越来越多，工作和收入不匹配，等等。研究流行词，等于是在研究一个社会的微妙生活状态。
这些流行词可能是出没于我们周边的关键词。关键词在生活中起着重要的催化作用。
我们上网购物、搜索，用不同关键词进行不同的搜索，会指向不同的群体。
“雀巢”“什么”“优活”，这三个词估计是你们顺手拿来的吧，也算是你们生活中经常出现的东西。
这十九个词，我们再看看，总的来说，跟外面现实社会的关系和结合程度不强，不少来自网络和游
戏，是你们生活状态的一种反映吧。不过，延展性还不强。
“天启”是一部小说或游戏吗？
我好像看过名叫《天启》的科幻小说，讲地球人找到一个宇宙中上古文明留下的装置，通过这个装
置，地球人类就可以进行超时空飞行，加入银河系中文明大家庭的行列。不对，我看走眼了，你们用的
是“神启”，一个类似《圣经》的概念。抱歉，这是奇怪的误读。
可以看到，词和词之间有非常大的黏度。
我们讲到一个词，就会联想到另一个词。我们说到“天道”，就会想到“天道酬勤”，想到“天道远，人道
迩”，想到“天行健，君子以自强不息”。
这些词之间，都是有黏度的，有逻辑关系的，说到一个就会想到另外一个。因为这是我们的学习经验
和文化经验给我们传递下来的，让我们下意识地、情不自禁地就会想到某个词和某个词的自然连接。
这是母语文化的特点。
如果是外语呢？就不一定能够这样自如地连接。
这些黏度很大的词语带出的知识，是在你和家人的对谈中、和老师同学们的交流中，潜移默化地形成
的语境。但你引用外语时，这种自然的延续、语言的黏性就不强烈了。
你用中文和中文不好的外国人聊天，会发现他不断出现语法上的错误。他不熟悉中文语境，他
对“被”和“把”这两个字的运用实在弄不懂，不能自然而然地使用中文。
有一个外国留学生用“把”字造句说：我把汽车撞了。
好像也没有什么太大的错，可是，在中文语境里，我们不是这样用的。
就像我不能自如地运用英语，与人用英文交谈时也常出现怪异可笑的错误。
2012年有个美国人“Mike隋”拍了一个模仿美国人、俄罗斯人、日本人、韩国人等在北京酒吧讲普通话
的9分钟恶搞视频，上传到了微博，一时广为传播，极其火爆。2015年，他又拍了一个模仿秀的更完整的
视频。Mike隋这个恶搞视频，其实反映的就是跨文化的语言困境带来的“趣味”。不是在那个语境，还真的
想不出来“老外”怎么能说出这么搞笑的话来。
其实，我说英文也常常让人觉得非常搞笑。
有一年我在德国科隆市远郊的乡村做访问学者，一次和家人及几个朋友去附近的乡村走路，在邻村的
山岗上一栋别墅旁，看到了一截躺倒在水洼里的大树，我很兴奋地说：
Come and look！There is a train！
好吧，我发音很烂，把tree都说成了train。
朋友们赶上了，看到是一截大树干，都笑喷了，说也想了，怎么这里会有火车呢！
刚才我们说“但愿人长久，千里共月亮”，大家觉得很好笑。但在一个不了解中国文化的英国人眼里，
这个可能也很正常呢。他不知道汉语文化里会有婵娟、蟾宫、玉兔这些代词存在，觉得月亮有什么问题
呢，很对啊。
前面引用过的诗人张枣还有一首著名的诗，叫《深秋的故事》，开始四句是这样的：
向深秋再走几日
我就会接近她震悚的背影
她开口说江南如一棵树
我眼前的景色便开始结果
第二段开头两句是这样的：
落下一片叶
就知道是甲子年
“向深秋再走几日”是很有意思的用法。
“深秋”是个抽象的词，“走”是具体的行为，两者之间不具有连贯性。如果要有连贯性，一般会跟着接
什么词呢？一般会接“果实”，会延伸到果实累累、收获的季节、落叶的季节。但是诗人不这么按照逻辑来
运用语言，而是以隐喻来交替。
“落叶”放到了下面一句。“落下一片叶”，接到了甲子年去了。这种连接，是硬接，不是习惯的、有黏
度的、自然地按照生活逻辑接下来的语言，而是“距离很远的两个词”连接在一起。
我们再重温一下“隐喻”定义中的一个重要信息：隐喻中两个事物之间的差别很大。比如刚才十九个词
里，有一个“黑色”，有一个“诗歌”，组合在一起是“黑色诗歌”，这是典型的隐喻。
