接着我要讲词语的关系。有远词，有近词。
父母、亲戚、爷爷、奶奶、子女，这些词是近词。它们都是同一个属性的，在一个范围里。又比如
鸡、鸭、鹅、鹌鹑，是同样的属性，彼此之间是近词关系。
远词则是从属性上看完全不同的。我随便想到什么词就说出来：头发、疯狂、金属、低沉、皮带、鸭
子。这些词与词之间，就是远词的关系。
“近词”与“远词”是我的发明，你们在其他任何教科书上都看不到。
之前运用在唐传奇《昆仑奴》里的人物关系的特殊分析词语——“强关系”和“弱关系”，也是我的发
明，你们在其他任何教科书上也看不到。
我们现在看“诗”这个词跟哪个词最远？“诗”跟你们手里拿着的“优活水”远吗？有点远，我们组合在一
起看看有没有意思：“诗是优活水”，延伸一下：“诗在记忆中/优活水在身体里”。
有点意思了吧？距离产生美。
例如“月球”本是一个毫无生气的冷冰冰的固体星球，然而三十多万公里的距离，让我们人类抬头望月
时，产生了无限的遐想，赋予了它各种美。
“诗”跟“黑猫”“裤带”离得更远。
可以组合成各种句子，如：“黑猫/把裤带系在月亮上/想起古人的诗”或“把裤带系在黑猫腰上/我带着诗
国远行天下”。
我们会发现，远词之间，更容易产生诗意，更容易产生美。
再看这十九个词。
“圣骑”跟哪个词离得最远？跟“雀巢”组合下来会是什么效果？“雀巢举在圣骑的手中/亚瑟王眼中出现
了未来的咖啡/金雀花王朝的气味/从法兰西对岸飘过来了”。
这些并不能算是真正好的诗句，而是我上课中临时凑合出来的。更好的诗，要跟诗人的思考、存在、
直感以及对词语的斟酌、提炼结合在一起，才能创作出来。
从这个角度来说，一名诗人应该有意识地去找离得最远的词。无论多么遥远的词，都能从你们笔尖一
下子写出来，组合在一起，就有了特别的意味。不一定每个词都是合适的，当你写诗时，可以斟酌、推
敲，一些不合适的词都可以被修改、被替换的。
现在是春天，我们不写春天，反而去写秋天。那么，我们就来找跟“秋天”距离最遥远的词，跟“秋
天”在属性上最没有关系的词。说这个词的时候，你是无论如何联想不到秋天的。离“秋天”最近的词我们都
知道，是“落叶”，是“金色”，是“收获”，是“麦浪滚滚”，是“开学”，是“大闸蟹”。
“开学”是离你们最近的词，“大闸蟹”其次。
那《秋天》这首诗或许可以这么写：
开学
两条腿的大闸蟹在校园里
爬来爬去
脑子里塞满了
成熟的
膏黄
注意：诗句里不要提到“秋天”，你要写的是秋天有的以及可能有的具体的隐喻。又或者我们可以这样
写《秋天》：
不经意间
风也落了下来
跟你们的长发一起
穿过明月路的树梢
在校园里
落叶瞄准了
几个匆忙奔向食堂的
男生
在写诗时，要寻找跟你有关系的词，没有关系的也要找，但肯定不是在找符合道德的。
落叶不一定要代表秋天，大闸蟹也不一定要代表秋天。
写作时，我们可以找那些跟“秋天”看起来没什么关系的词，从而衬托出你对秋天的不同感受。但是，
既然是一个无比熟悉的词，我们一般就不应该再写“秋天”了，也不应该再写“春天”，除非有重大的事件发
生在你身上，或者发生在社会上，让这两个词产生了剧烈的天体碰撞。
今天，我们不把蓝天和高尚联系在一起，不把大地和母亲联系在一起，不把高原和庄严联系在一起。
巍峨的雪山，白雪皑皑的山峰，这样的词是道德化的，因为这些词带来的是庄严感、敬畏感。写诗的时候
不能这么简单粗暴直接地运用这些现成的词语。
我们最后拿雪山作为例子。看到“雪山”，我们想到的关键词是“滑雪”“爬山”“缆车”“氧气”“冷”。这些都
是离“雪山”非常近的词，“滑雪”是一个运动性的概念，还有其他是对天气、对生命的看法。把这些词组织
在一起：“爬上雪山，在一个有氧气的地方，很冷。顺着缆车往上爬，山上有很多人在滑雪，但是滑雪
人，都已经失去氧气”。
诗的创作看起来很复杂，但如果找出关键词，并在它们之间建立有效联系，就会有特别效果。从起步
上来讲，我们掌握了进入诗世界的暗门。
最后，我请一位同学给大家读一首短诗。
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
林徽因是一个传奇人物。
“四月天”是她用来比喻徐志摩的。
林徽因十六岁时在伦敦认识了徐志摩，两人保持了相当密切的关系，不过并没有最终走在一起。林徽
因用“四月天”这个季节词来写一个人，一个她眼中最美好的人。“四月天”和“徐志摩”，是离得非常远的两
个词。不是林徽因写出来，读者很难想到原来“四月天”可以用来形容一个人。一个描写季节的词，跟描写
一个人，是离得非常远的。现在它成了描写一个人的好词好句，描写一个带点可爱、带点清新的人的非常
好的热情洋溢的词，成为一个美妙的隐喻。
不知道是不是因为“四月天”，台湾歌坛出现了一个非常好的组合叫“五月天”。
在这节课的结尾，祝福你们在今后的日子里，都像“五月天”一样，青春的美好之中，都带着火热的激
情。
作业：
这次课我们讲了很多的诗，也着重讲了“隐喻”这个概念在现代诗中的重要性。同时，我们也讲了很
多最经典的隐喻，例如“季节”可以用来隐喻人生。而林徽因则用“四月天”来写一位至爱亲朋，并且
把“四月天”这种清澈爽朗的特性，赋予了诗人徐志摩。
请以《季节》为题，写一首诗。
要点：要着重训练自己对隐喻的运用。词语搭配上，尽量出新。
第七讲 隐喻
两堵墙，如果离得很近，容纳的人就很少。如果两个词距离很远，空间就会拓展很多。诗，就是要寻
找空间很大的东西。
