接下来，我要讲如何写信。
写信本来是一项必备技能，但是我们现在都忘记了。
书信要有一定的格式，要具备以下四要素：
称呼、内容、作结、署名。
一个星期前，我收到台湾师范大学罗青教授的一封信，写得很古雅。那天晚上，我写回信到凌晨三点
钟还没写好。
书信的格式、称谓习惯，都是非常重要的问题，但我缺乏训练，同时在周边环境中，也缺乏实践。如
果以同样的行文风格去回信，那我就把自己绕死了。
十分苦闷，总觉得不对头。
最后，我决定以大陆惯用的格式回复罗青教授，开头写：“尊敬的罗青老师，您的信收到了。”
原本我也想写成“惠函近悉，不禁欣欣之至”什么的，但写着写着，鸡皮疙瘩就起来了。因为语境本身
有一个对应问题，不对应就会产生障碍感。基本的对应，就是要用自己比较熟悉、比较合情理、比较尊重
的语言，来表达自己的观点、态度、情感。
英文好像没有那么复杂，写起来都是Dear老爸老妈，Dear Professor, Dear叶开老师之类的。反正我收到
外国朋友书信的格式都如此，署名就是：Sincerely某某。
现在是“智慧地球”时代，是地球村时代。我们越来越多地面临与全世界交流的机会，在各种交流方式
里取一个中庸做法，也许很不错。
开头就用“亲爱的老爸老妈”。
可以这么写：
亲爱的老妈，你好！
竟然从来没给你写过信。今天收到这封信，你一定很惊讶吧。有一件大事发生了。但你不要紧张，不
要害怕。其实没什么大事，是杰西卡死了。
杰西卡，就是我们家养的那只蟋蟀。
这只是一个打比方。
为什么要让你写一封有点搞笑的信呢？一是要让你们放开，不要像真给爸爸妈妈写信那么拘束。
你也可以这么写：
亲爱的老爸，你好！
我这么严肃地给你写信，你不要紧张。其实也没什么大事，就是动物园有几只老虎逃出来了，我们学
校所有的学生都吓得上树的上树，钻下水道的钻下水道，上房顶的上房顶，总之没有一个在外面溜达的。
我们身体都不错，你放心。
在书信的写作中，开头的自然导入是非常重要的。不能一上来就说：“亲爱的妈妈，吃鸡皮非常
好。”那这封信就达不到你的目的。
《诗经》的表现手法有“赋、比、兴”。
“兴”是先说一件跟主题没啥关系、无关紧要的事。比如说，上海很不错，我们学校花园好大。碧云社
区的房子也不太贵，也就几千万一幢，咱们家可以考虑买两幢搁着。诸如此类的。
先讲一些好像毫无关系的事情。
“兴”很重要，让人先放松警惕。写信也一样，不能硬邦邦直入主题，写信不是下战书，一上来就牛皮
哄哄地说，妈妈，我二十一岁一定要喝酒！
书信的内容包括四个方面：
引语：先讲点其他事情。对于熟悉的人，如父母、老师等，说点有趣的事，高兴的事，然后再切入正
题。这是“兴”的活学活用。
正文：正式表达意见、理由。我希望你们写的信里包含这些内容。二十一岁喝酒这件事情，你要把酒
分成各种类型，红酒、白酒、米酒、黄酒，有些酒含有人体必需的各种微量元素，偶尔喝一点有益于身
体，同学聚会吃烧烤喝口啤酒可以解腻，等等。正式表达意见部分，理由要写充足，逻辑要合理，论据要
真实有效，要让收信人感到信服。
作结：你到底想干什么，要明确地讲出来，让这封信起效。如果一封信写了很长，却模棱两可，含糊
其辞，那就白写了。
署名：包括日期、时间、联系方式。我是一名资深文学编辑，经常碰到一件很苦恼的事情：邮箱里常
会收到很多投稿，简明扼要到不要不要的，如：“一篇小说请看看。”没头没尾的。我打开一看就很奇怪，
这邮件是火星人发来的吗？也不要求你写尊敬的、可爱的、伟大的叶开老师，用不着，但起码要有个称呼
吧。可以写：尊敬的叶开老师，我是谁谁谁，刚刚写了一篇小说，大概是什么内容，向您投稿，请您多指
点。大概这样，客气点，谦虚点，别太霸气侧漏。
同学们今后也会碰到很多事情需要正式地写信，并不是任何事情都可以发一条微信解决。有些重要的
事情需要写正式信函，甚至是公文信函。例如，工作中你们可能要向主管写信申请一项工作任务，需要说
明你申请的原因。如果申请学校，不管是芝加哥大学还是伯克利，在申明自己的理由时，既要生动，又要
准确，而且要有说服力。另外，署名、格式、联系方式也要写清楚。确保你的函件是正式的、有说服力
的，能够引起他人的关注。
作业：
本次课后作业，是以“禁止做的事”为内容，给家长写一封信，说服他们允许你做这件事情。你要把理
由阐述清楚，要有论据，把“歪理”写成“真理”。
请你们认领自己刚才说的“被禁止”的事情：
1.二十一岁之前喝酒。
2.撒谎。
3.打字声音太响。
4.自杀。
5.把自己的房间锁起来。
6.空调低于16℃。
7.出门不打招呼。
8.不早睡早起。
9.一个月吃三次方便面。
10.不穿袜子睡觉。
11.一直待在家里。
12.跟人吵架。
13.打游戏。
14.没光的时候看手机。
15.吃鸡皮。
16.手机放枕头边。
17.往沐浴露里灌水。
18.在家不穿拖鞋。
要点：写信的格式我已经讲过了，这点请务必留心。为你的观点列出三个以上的证据，要有不同侧
重，有反差，有说服力。
字数：1500字。
第十讲 写作虹吸知识
首先，找到一本自己特别喜欢的书。我把这称为“人生中命中注定的那本书”。深阅读的核心是：一本
书、一位作家、一个时代。
这是本次写作课程的最后一课，我们仍要先讲评上次布置的作业。同学们都给自己的爸爸妈妈写了
信，有些信写得非常精彩，我读着读着进入了情境，竟然被你们说服了。
接着，我们要讲到如何进行深阅读，如何在深阅读的基础上搜集资料，分析资料，形成自己的写作。
要通过写作，反过来进行阅读的深化，同时旁吸相关的知识，充实自己，构成写作的输出基础。
